老人與海鷗 (5)

1、認一認，讀一讀認一認，讀一讀tupbngsxundinncuxiwyshn褪褪 色色 撮起嘴撮起嘴 親親 昵昵嘖嘖聲嘖嘖聲 滇滇 池池 節(jié)節(jié) 奏奏 塑塑 料料 餅餅 干干 吉吉 祥祥 企企 盼盼 樂樂 譜譜 旋旋 渦渦 急速歇落急速歇落 相依相隨相依相隨 抑揚頓挫抑揚頓挫瞻仰遺容瞻仰遺容 扇動翅膀扇動翅膀起起落落起起落落 翻飛盤旋翻飛盤旋 翩翩起舞翩翩起舞 翩然起舞翩然起舞比翼聯(lián)翩比翼聯(lián)翩 振翅高飛振翅高飛 一飛沖天一飛沖天 自由翱翔自由翱翔相依相隨相依相隨 溫柔親昵溫柔親昵 如影隨形如影隨形 如膠似漆如膠似漆 相依相伴相依相伴 親密無間親密無間 形影不離形影不離 相濡以沫相濡以沫照樣子寫出表

2、示照樣子寫出表示”看看”的詞語。的詞語。表示恭敬地看。（表示恭敬地看。（ ）表示仔細地看。（表示仔細地看。（ ）表示偷偷地看。（表示偷偷地看。（ ）表示向上看。（表示向上看。（ ）表示向下看。（表示向下看。（ ）表示專心地看。（表示專心地看。（ ）表示看不起。（表示看不起。（ ）請同學們看大屏幕，一起來讀一讀 撮嘴呼喚 抑揚頓挫 親昵說話 嘖嘖稱贊 翻飛盤旋 扇動翅膀 肅立不動 白色旋渦 老人（ ）海鷗 海鷗（ ）老人喂送 在這在這“喂喂”與與“送送”之間，之間，傳達了老人與海鷗像什么一傳達了老人與海鷗像什么一樣的感情？樣的感情？ 走進課文，快速閱讀課走進課文，快速閱讀課文，用文中的語段來回答

3、。文，用文中的語段來回答。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。袋也用得褪了色。 想象是一個怎樣的老人？生活是怎樣的？想象是一個怎樣的老人？生活是怎樣的？他背已經(jīng)駝了，穿一身他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色褪色的過時布衣，的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。袋也用得褪了色。 他背已經(jīng)駝了，穿一身他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色褪色的過時布衣，的過時布衣，背一個背一個褪色褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋

4、也用得褪了色。袋也用得褪了色。 他背已經(jīng)駝了，穿一身他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色褪色的過時布衣，的過時布衣，背一個背一個褪色褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得袋也用得褪了色褪了色。 朋友告訴我，這位海鷗每天步行二十余里，朋友告訴我，這位海鷗每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。鷗相伴。 為什么每天步行二十余里多遠？為什么每天步行二十余里多遠？“只只”是什么意思？從中體會到了什么？是什么意思？從中體會到了什么？朋友告訴我，這位老人每天朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里步行二十余里，從城郊趕到翠湖，從城郊趕

5、到翠湖，只只為了給海鷗送餐，跟海為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。鷗相伴。 1 1、 默讀課文默讀課文1 11313自然段，從自然段，從哪些地方讓你感受到老人和海鷗哪些地方讓你感受到老人和海鷗像親人一樣像親人一樣, ,劃出有關句段。劃出有關句段。2 2、 細細品讀細細品讀（小提示：可從老人的動作、語言、神態(tài)、外貌等方面去品讀）, ,感受老人對海鷗感受老人對海鷗的一片深情和無私的愛的一片深情和無私的愛. . 老人把餅干丁很老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就

6、掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂聲有色的樂譜。譜。 想想想想:老人的哪些老人的哪些動作讓你們的心頭動作讓你們的心頭有一股親情般的溫有一股親情般的溫暖，用筆圈出來。暖，用筆圈出來。小心地放小心地放退開一步退開一步撮起嘴撮起嘴呼喚呼喚老人喂海鷗的動作與其他人的哪些不同？這不同的背后有什么用老人喂海鷗的動作與其他人的哪些不同？這不同的背后有什么用意呢？意呢？ 我們的海鷗吃的如何呢？我們的海鷗吃的如何呢？ 你從這里讀出了老人和海鷗之間有什么樣的感

7、情？你從這里讀出了老人和海鷗之間有什么樣的感情？ 呼喚呼喚: 聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文找找老人是怎找找老人是怎么呼喚的么呼喚的? 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”抑揚頓挫抑揚頓挫親昵親昵1、“親昵”、“抑揚頓挫”是什么意思？ 2、老人唱著什么？省略號在這什么作用？說明了什么？ 3、你能夠抑揚頓挫地讀讀這句話嗎？ 十多年了，一到冬天，老人每天十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。必來，和海鷗就像親人一樣。 十多年的歲月，幾千個日子，幾萬里的路十多年的歲月，幾千個日子，幾萬里的路程，老人與海鷗就是這樣相

8、依相伴。在老人程，老人與海鷗就是這樣相依相伴。在老人的心中，海鷗就像他的（的心中，海鷗就像他的（ ），在海鷗的心），在海鷗的心中，老人就是他們的（中，老人就是他們的（ ），老人與海鷗就），老人與海鷗就是（是（ ）。）。兒女父親親人 他們的心靈已經(jīng)息息他們的心靈已經(jīng)息息相通，融為一體了。當老人相通，融為一體了。當老人永遠的離開人世，當老人的永遠的離開人世，當老人的遺像被安放在翠湖邊，當海遺像被安放在翠湖邊，當海鷗痛失它們的親人時，于是鷗痛失它們的親人時，于是意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了 1、默讀課文、默讀課文1516自然段，勾畫出讓你自然段，勾畫出讓你意想不到的地方！意想不到的地方！

9、 2、細細品讀（小提示：、細細品讀（小提示：可從海鷗的動作、行可從海鷗的動作、行為等方面去品讀）為等方面去品讀）,感感受海鷗對老人的無限受海鷗對老人的無限留戀留戀. 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。的白翼天使。 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛一群海鷗突然飛來，來， 圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。大事。 海鷗

10、們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的家屬。中，像是前來瞻仰遺容的家屬。 從這些語句中，我們感覺到了海鷗就像（ ）一樣為老人“哀悼”。親人親人 當我們不當我們不得不去收起得不去收起遺像的時候：遺像的時候：撲撲 海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。撲撲 “撲撲” 更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無奈、急切和焦慮的心情。無奈、急切和焦慮的心情?！鞍咨郎u白色旋渦”說明海鷗的多，這么多的海鷗都來送別說明海鷗的多，這么多的海鷗都來送別老人。老人。 這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開老人，用自己特殊的方式表達對老人的留人，用自己特殊的方式表達對老人的留戀。戀。 老人老人雖逝，卻雖逝，卻望海鷗常望海鷗常飛，愿老飛，愿老人之愿與人之愿與海鷗同在！海鷗同在！千言萬語都難以表達老人與海鷗所帶給我們的千言萬語都難以表達老人與海鷗所帶給我們的震撼。正是老人這十幾年來為海鷗的親身付出，震撼。正是老人這十幾年來為海鷗的親身付出，十幾年來對海鷗親人般的關愛，