軟件工程實驗指導(dǎo)書2016版

1、軟件工程課程實驗指導(dǎo)書LIAOCHENG UNIVERSITY軟件工程實驗指導(dǎo)書聊城大學(xué)計算機學(xué)院2016年8月13目錄軟件工程實驗大綱1實驗一需求分析2基本信息2實驗預(yù)習(xí)2實驗結(jié)果分析3實驗二系統(tǒng)設(shè)計3基本信息3實驗預(yù)習(xí)3實驗結(jié)果分析4實驗三軟件編碼4基本信息4實驗預(yù)習(xí)4實驗結(jié)果分析5實驗四軟件測試5基本信息5實驗預(yù)習(xí)5實驗結(jié)果分析5附錄一：實驗要求6附錄二：實驗題目6附錄三：設(shè)計范例8軟件工程實驗大綱學(xué) 院：計算機學(xué)院課程名稱：軟件工程英文名稱：Software Engineering設(shè)置形式：非獨立設(shè)課課程模塊：專業(yè)核心課實驗課性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)實驗課程編號：17122511課程負責(zé)人：張懷

2、偉大綱主撰人：張懷偉大綱審核人：一、學(xué)時、學(xué)分 課程總學(xué)時：72實驗學(xué)時：16課程學(xué)分：0.5二、適用專業(yè)及年級 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 三年級三、課程目標(biāo)與基本要求課程目標(biāo):通過本課程實驗，加深對軟件工程課程基礎(chǔ)理論、基本知識的理解，提高分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和實事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生熟悉軟件工程的規(guī)范、項目管理和團隊協(xié)作開發(fā)，為將來從事軟件開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)?；疽?在實驗過程中按照實驗步驟積極動手進行實驗操作，深入思考、分析、討論，在課堂外再進行一定時間的練習(xí)，按各個實驗的具體要求完成和提交實驗成果，增強解決實際問題的能力。四、主要儀器設(shè)備 計算機、Windows

3、 XP操作系統(tǒng)， Office系列軟件（Word、Project、Visio等），輔助建模工具軟件Rose，軟件配置管理工具Visual SourceSafe，可視化開發(fā)工具Visual BASIC、Delphi、C+等高級語言，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)SQL Server等。五、實驗項目及教學(xué)安排序號實驗項目名稱實驗基本方法和內(nèi)容項目學(xué)時項目類型每組人數(shù)教學(xué) 要求1需求分析利用Visio等工具制作業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典，結(jié)合案例寫作軟件需求分析說明書4設(shè)計型1必修2系統(tǒng)設(shè)計結(jié)合案例，進行系統(tǒng)的運行環(huán)境分析、模塊分析，完成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計，寫作概要設(shè)計說明書。利用盒圖、PAD圖等進行系統(tǒng)的處理分析和

4、設(shè)計，寫作詳細設(shè)計說明書4設(shè)計型1必修3軟件編碼根據(jù)詳細設(shè)計結(jié)果編寫代碼，注意程序編碼的風(fēng)格。4設(shè)計型1必修4軟件測試對編寫的代碼進行單元測試和集成測試。4設(shè)計型1必修六、考核方式及成績評定根據(jù)學(xué)生實驗出勤情況、實驗態(tài)度、實驗報告成績等評定實驗成績。實驗報告（含實驗理論）占實驗成績的60%40%，實驗技能（含出勤情況、實驗態(tài)度）占實驗成績的40%60%。各次實驗成績的平均值為最終實驗成績，占該課程考核總成績的2030%。七、實驗教科書、參考書1實驗教科書自編實驗指導(dǎo)書2實驗參考書(1) 軟件工程課程設(shè)計，李龍澍；鄭誠 ，機械工業(yè)出版社，2010(2) 軟件工程課程設(shè)計，楊小虎，浙江大

5、學(xué)出版社，2007八、大綱制定依據(jù)聊城大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科培養(yǎng)方案（2012版）聊城大學(xué)關(guān)于深化實驗課程體系與教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革工作的實施意見實驗一需求分析基本信息實驗課程：軟件工程 設(shè)課形式：非獨立課程學(xué)分：4實驗項目：需求分析項目類型：設(shè)計項目學(xué)時：4實驗預(yù)習(xí)實驗?zāi)康暮鸵螅?、確定課題，合理分工，熟悉軟件開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)團隊精神；2、確定項目的可實施性，在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立，使同學(xué)們掌握結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)流分析技術(shù)；3、要求做到使用結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)流分析技術(shù)分析課題需求，寫出詳細的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。實驗內(nèi)容和原理或涉及的知識點：1、數(shù)據(jù)流圖的畫法。2、數(shù)據(jù)字典的編寫格式。

6、3、采用數(shù)據(jù)流分析技術(shù)獲取需求的方法。實驗條件：1、裝有Windows操作系統(tǒng)的微型計算機；2、Microsoft Office Visio 2013軟件。實驗設(shè)計方案：1、選取題目，初步進行問題陳述。2、綜合利用Internet和相關(guān)書籍，并結(jié)合問題實際到相關(guān)單位調(diào)研，整理并完善需求分析。3、畫出系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖（分清系統(tǒng)是事務(wù)型還是變換型）。4、編寫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典。實驗結(jié)果分析1、項目開發(fā)首先要做的事是什么？2、你認為怎樣分工是最合理的？3、需求分析在軟件開發(fā)中真的有那么重要嗎？4、分析系統(tǒng)流程圖，流程圖和數(shù)據(jù)流圖的區(qū)別和各自的特點。實驗二系統(tǒng)設(shè)計基本信息實驗課程：軟件工程 設(shè)課形式：非獨立課

7、程學(xué)分：4實驗項目：項目設(shè)計項目類型：設(shè)計項目學(xué)時：4實驗預(yù)習(xí)實驗?zāi)康暮鸵螅?、在實驗一基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)的建立和系統(tǒng)詳細設(shè)計；2、給出相應(yīng)的規(guī)格說明書；3、通過實例掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本概念實驗內(nèi)容和原理或涉及的知識點：1、功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計。2、軟件處理流程設(shè)計。3、輸入輸出設(shè)計。實驗條件：1、裝有Windows操作系統(tǒng)的微型計算機；2、Microsoft Office Visio 2013軟件。實驗設(shè)計方案：1、對數(shù)據(jù)流圖進行精化。2、根據(jù)數(shù)據(jù)流圖的類型進行變換分析或事務(wù)分析。3、繪制系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。4、對部分模塊進行詳細設(shè)計。實驗結(jié)果分析1、系統(tǒng)設(shè)計和需求分析的關(guān)系是什么？兩者

8、必須先后關(guān)聯(lián)嗎？2、怎樣描繪系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)？3、怎樣繪制符合規(guī)范的流程圖。4、怎樣組織對設(shè)計階段工作的評審？實驗三軟件編碼基本信息實驗課程：軟件工程 設(shè)課形式：非獨立課程學(xué)分：4實驗項目：軟件編碼項目類型：設(shè)計項目學(xué)時：4實驗預(yù)習(xí)實驗?zāi)康暮鸵螅?、選擇適當(dāng)?shù)木幊陶Z言。2、根據(jù)詳細設(shè)計結(jié)果進行編碼。實驗內(nèi)容和原理或涉及的知識點：1、首先編寫程序代碼。2、正確運用程序設(shè)計風(fēng)格，優(yōu)化編寫的代碼，實現(xiàn)設(shè)計的軟件功能。實驗條件：1、裝有Windows操作系統(tǒng)的微型計算機；2、Borland C+軟件。3、java軟件。實驗設(shè)計方案：1、首先根據(jù)詳細設(shè)計結(jié)果進行編碼。2、注意根據(jù)良好的程序設(shè)計風(fēng)格改進代

9、碼，提高代碼的質(zhì)量。實驗結(jié)果分析1、編程語言選擇對實現(xiàn)設(shè)計的影響。2、程序設(shè)計風(fēng)格對代碼質(zhì)量的影響。實驗四軟件測試基本信息實驗課程：軟件工程 設(shè)課形式：非獨立課程學(xué)分：4實驗項目：軟件測試項目類型：設(shè)計項目學(xué)時：4實驗預(yù)習(xí)實驗?zāi)康暮鸵螅?、掌握測試用例的設(shè)計方法； 2、完成單元測試、組裝測試和驗收測試。實驗內(nèi)容和原理或涉及的知識點：1、正確運用軟件測試技術(shù)和方法，完成單元測試、組裝測試和驗收測試。2、綜合運用黑盒測試和白盒測試的技術(shù)。實驗條件：1、裝有Windows操作系統(tǒng)的微型計算機；2、Borland C+軟件。3、java軟件。實驗設(shè)計方案：1、設(shè)計測試用例。2、實施單元測試、組裝測試

10、和驗收測試（主要采用黑盒法）。實驗結(jié)果分析1、怎樣看待測試的重要性。2、怎樣選擇測試的技術(shù)和方案。3、比較邏輯測試和基本路徑測試的不同和聯(lián)系。4、怎樣組織對測試階段工作的評審？附錄一：實驗要求軟件工程實驗要求學(xué)生采用“項目小組”的形式，結(jié)合具體的開發(fā)項目進行設(shè)計。具體要求如下：1 班級按項目小組進行分組，每組不得超過3人，題目自定或采用附錄二中的題目。2 每個項目小組選出項目負責(zé)人或項目經(jīng)理，由項目經(jīng)理召集項目組成員討論、選定開發(fā)項目，項目中的每項任務(wù)要落實到人且規(guī)定該任務(wù)的起止日期和時間。3軟件開發(fā)的方法自定（結(jié)構(gòu)化方法或面向?qū)ο蟮姆椒▽W(xué)）。附錄二：實驗題目題目一：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)學(xué)院

11、課程安排”1系統(tǒng)簡介每個學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個學(xué)院發(fā)出下個學(xué)期的教學(xué)計劃，包括課程名稱、課程代碼、課時、班級類別（本科、?？?、成人教育、研究生）、班號等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時數(shù)等）；任課教師自報本人授課計劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)認可，將教學(xué)計劃上交學(xué)院主管教學(xué)計劃的人員，批準(zhǔn)后上報學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實現(xiàn)計算機自動處理過程。2限定條件（1）每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講

12、任務(wù)。（2）學(xué)院中層干部的主講課時不能超過4學(xué)時/周。（3本學(xué)期出現(xiàn)嚴重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下個學(xué)期的主講任務(wù)。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計劃，學(xué)院教師自報的授課計劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。（5）本系統(tǒng)的輸出項至少包括：教務(wù)處最終下達全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個班級下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點）。 題目二：“學(xué)校教材定購系統(tǒng)”1系統(tǒng)簡介本系統(tǒng)可以細化為兩個子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng)銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作過程

13、為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進書通知給教材發(fā)行人員。以上功能要求在計算機上實現(xiàn)。2技術(shù)要求和限制條件（1）當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括進書和出書）時，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進/出庫表。（2）在實現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時，需考慮有關(guān)的合法性驗證。（3）系統(tǒng)的外部項至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。（4）系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲至少包括：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進庫表和出庫表。 題目三：“機票預(yù)定系統(tǒng)”1系統(tǒng)簡介航空公司為給旅客乘機提供方便，需要開發(fā)一個機票預(yù)定系統(tǒng)。各個旅行社把預(yù)定機票的旅客信息（姓名、性

14、別、工作單位、身份證號碼（護照號碼）、旅行時間、旅行始發(fā)地和目的地，航班艙位要求等）輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)訂金后，系統(tǒng)打印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機起飛前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對無誤即打印出機票給旅客。此外航空公司為隨時掌握各個航班飛機的乘載情況，需要定期進行查詢統(tǒng)計，以便適當(dāng)調(diào)整。2技術(shù)要求和限制條件（1）在分析系統(tǒng)功能時要考慮有關(guān)證件的合法性驗證（如身份證、取票通知和交款發(fā)票）等。（2）對于本系統(tǒng)還應(yīng)補充一下功能：1旅客延誤了取票時間的處理2航班取消后的處理3旅客臨時更改航班的處理（3）系統(tǒng)的外部輸入項至少包括：旅客、旅行社和航空公司。

15、60;題目四：“學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)”1系統(tǒng)簡介假設(shè)學(xué)校共有教職工約1000人，10個行政部門和8個系。每個月20日前各個部門（包括系和部門）要將出勤情況上報人事處，23日前人事處將出勤工資、獎金及扣款清單送到財務(wù)處 。財務(wù)處于每個月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每個月3日將工資條發(fā)給每個單位。若由員工調(diào)入或調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動、離退休變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財務(wù)處。2技術(shù)要求和限制條件（1）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表等。（2）除人事處、財務(wù)處外，其他職能部門和系名稱可以簡化表示。（3）工資、獎金、扣款細節(jié)由學(xué)生自定義。 題目五：“實

16、驗室設(shè)備管理系統(tǒng)”1系統(tǒng)簡介每學(xué)年要對實驗室設(shè)備使用情況進行統(tǒng)計、更新。其中：（1）對于已徹底損壞的做報廢處理，同時詳細記錄有關(guān)信息。（2）對于由嚴重問題（故障）的要及時修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號、修理廠家、修理費用、責(zé)任人等。（3）對于急需修改但又缺少的設(shè)備，需以“申請表”的形式送交上級領(lǐng)導(dǎo)請求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號、型號、規(guī)格、單價、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息），同時更新申請表的內(nèi)容。（4）隨時對現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報廢情況進行統(tǒng)計、查詢，要求能夠按類別和時間段等查詢。2技術(shù)要求及限制條件（1）所有工作由專門人員負責(zé)完成，

17、其他人不得任意使用。（2）每件設(shè)備在做入庫登記時均由系統(tǒng)按類別加自動順序號編號，形成設(shè)備號；設(shè)備報廢時要及時修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認可。（3）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報廢記錄、申請購買記錄。（4）本系統(tǒng)的輸入項至少包括：新設(shè)備信息、修理信息、申請購買信息、具體查詢統(tǒng)計要求。本系統(tǒng)的輸出項至少包括：設(shè)備購買申請表、修理/報廢設(shè)備資金統(tǒng)計表附錄三：設(shè)計范例設(shè)計題目：開發(fā)基于Web的高校教學(xué)資料管理系統(tǒng)一、需求描述利用C#.NET作為開發(fā)工具、SQL Server2000作為數(shù)據(jù)庫開發(fā)一個基于WEB的高校教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。要求實現(xiàn)如下功能：1教學(xué)資料錄入；2教學(xué)資料修

18、改；3教學(xué)資料審核；4教學(xué)資料打?。浑S著信息時代的到來，高校的信息化建設(shè)顯得愈來愈重要。本系統(tǒng)是從某大學(xué)的實際出發(fā)，針對學(xué)校的教學(xué)資料管理的現(xiàn)狀，經(jīng)過詳細的系統(tǒng)調(diào)查，為學(xué)?！傲矿w裁衣”開發(fā)出的一個基于Web的教學(xué)資料管理系統(tǒng)。其目的是改善高校工作運行效率和效果，提高高校資料的管理水平和整體素質(zhì)，加快高校的信息化建設(shè)。本管理系統(tǒng)是采用當(dāng)今流行的C#開發(fā)而成。作為一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,它對系統(tǒng)的設(shè)計起到了很大的幫助。另外作為開發(fā)環(huán)境的A是一種建立在通用語言上的程序框架，能夠只用一臺Web服務(wù)器來建立強大的Web應(yīng)用程序。后臺數(shù)據(jù)庫使用的是SQL Server 2000，在此數(shù)據(jù)庫中進行相關(guān)的操作

19、直觀、簡單，為本系統(tǒng)的開發(fā)提供了很大的方便。教學(xué)資料管理系統(tǒng)包括對教學(xué)日歷，課程教學(xué)小結(jié)，教學(xué)時間分配，試卷分析以及畢業(yè)論文送審表的錄入、修改、刪除和審核。二、數(shù)據(jù)流圖（DFD）教學(xué)資料管理系統(tǒng)管理請求審核要求教師管理部門教學(xué)資料表教學(xué)資料表頂層圖1層數(shù)據(jù)流圖1合法性檢查2管理操作3審核處理管理請求審核要求不合法輸入合法的管理請求合法的審核要求教學(xué)資料表教學(xué)資料表教學(xué)日歷表請求類型處理圖號：2管理請求教學(xué)時間分配管理試卷分析管理畢業(yè)論文送審管理教學(xué)日歷管理課程教學(xué)小結(jié)管理教學(xué)日歷表單教學(xué)時間分配表單課程教學(xué)小結(jié)表單試卷分析表單畢業(yè)論文送審表單打印處理教學(xué)資料表教學(xué)時間分配表課程教學(xué)小結(jié)表試卷分析表畢業(yè)論文送審表教學(xué)資料教學(xué)日歷表請求類型處理圖號：3審核請求教學(xué)時間分配查詢試卷分析查詢畢業(yè)論文送審查詢教學(xué)日歷查詢課程教學(xué)小結(jié)查詢教學(xué)日歷表單教學(xué)時間分配表單課程教學(xué)小結(jié)表單試卷分析表單畢業(yè)論文送審表單審核處理教學(xué)資料教學(xué)時間分配表課程教學(xué)小結(jié)表試卷分析表畢業(yè)論文送審表打印處理2層數(shù)據(jù)流圖三、設(shè)計（包括