下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、男女大學(xué)生消費(fèi)行為差異分析男女大學(xué)生;消費(fèi)行為;差異0 引言隨著大學(xué)生群體的不斷擴(kuò)大,大學(xué)生消費(fèi)已經(jīng)成為研究大眾消費(fèi)的一個(gè)不可缺少的方面。根據(jù)劉珊和風(fēng)笑天的統(tǒng)計(jì)表明,近年來(lái)關(guān)于大學(xué)生群體消費(fèi)和生活方式的研究日趨增多,而且研究?jī)?nèi)容不斷擴(kuò)展,研究方法和視角多樣化。從內(nèi)容上講,有研究消費(fèi)結(jié)構(gòu)的,有研究消費(fèi)內(nèi)容的,有研究消費(fèi)心理的以及其他方面;從方法上講,有從經(jīng)濟(jì)學(xué)出發(fā)的,有從社會(huì)學(xué)出發(fā)的,更多的從教育學(xué)出發(fā),還有從體育學(xué)等等角度出發(fā)。但是很少有研究者關(guān)注到大學(xué)生群體消費(fèi)行為中的性別差異,即男女大學(xué)生在消費(fèi)結(jié)構(gòu),消費(fèi)方式和消費(fèi)心理等方面的不同表現(xiàn)。然而,在大學(xué)生個(gè)體越來(lái)越個(gè)性化,以網(wǎng)購(gòu)為代表的信息網(wǎng)絡(luò)
2、技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天,男女大學(xué)生的在消費(fèi)過(guò)程中的性別差異也更加明顯。因此,本研究將采用四川省社會(huì)科學(xué)院甘偉平課題組在成都市范圍年內(nèi)二十余所高校收集的大學(xué)生消費(fèi)行為和生活方式的調(diào)查數(shù)據(jù),致力于分析男女大學(xué)生消費(fèi)行為中存在的差異。1 研究方法1.1 樣本抽取本研究運(yùn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層抽樣,綜合考慮類別、層次和區(qū)域,從成都市高校中抽取24 所高校,并采取紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷方式,向抽取的高校發(fā)放問(wèn)卷 602 份,回收問(wèn)卷559 份,回收率為93%,其中紙質(zhì)問(wèn)卷發(fā)放400 份,回收399 份,回收率為99%,網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷發(fā)放202 份,回收 160 份,回收率為79%。1.2 問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和所采用的技術(shù)方法本次
3、調(diào)查問(wèn)卷的總體結(jié)構(gòu)都分為基本信息、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)方式、消費(fèi)心理三個(gè)部分,主要調(diào)查學(xué)生的家庭情況、學(xué)雜費(fèi)和消費(fèi)行為和消費(fèi)方式。調(diào)查問(wèn)卷主要通過(guò)發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷完。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析軟件采用EpiData和SPSS(StatisticalProductandServiceSolutionS。分析采用方法主要為單變量的描述統(tǒng) 計(jì)、雙變量的交互分類統(tǒng)計(jì)。2 消費(fèi)行為2.1 經(jīng)濟(jì)來(lái)源根據(jù)調(diào)研情況,本研究將大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源分為以下幾大類:家庭提供、社會(huì)或親友資助、勤工儉學(xué)、兼職、獎(jiǎng)助學(xué)金和其它。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示:93.4%的大學(xué)生以家庭提供的經(jīng)費(fèi)作為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源;1.2%大學(xué)生的主要依靠社會(huì)或親友資助;0.6%的
4、大學(xué)生主要依靠勤工儉學(xué);2%的大學(xué)生主要依靠兼職;2.3%的大學(xué)生主要依靠獎(jiǎng)助學(xué)金;剩下0.4%的大學(xué)生主要依靠其他方式獲的經(jīng)濟(jì)收入。進(jìn)一步比較男女生在經(jīng)濟(jì)來(lái)源的差異,筆者發(fā)現(xiàn):92.6%的男生通過(guò)家庭提高或社會(huì)和親友資助獲得經(jīng)濟(jì)收入,95.5%的女生通過(guò)家庭提高或社會(huì)和親友資助獲得經(jīng)濟(jì)收入。這一數(shù)據(jù)表明,男生相對(duì)于女生而言經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性較強(qiáng),對(duì)家庭、社會(huì)和親友的依耐性更弱。5.8%的男生通過(guò)勤工助學(xué)和做兼職獲的經(jīng)濟(jì)收入,對(duì)比之下女生的比例為1.2%。此數(shù)據(jù)再次印證了男大學(xué)生更強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性。而獎(jiǎng)助學(xué)金一項(xiàng)的對(duì)比中,男女大學(xué)生的比例分別為1.5%和 2.6%。該數(shù)據(jù)表明女大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)地位可
5、以轉(zhuǎn)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),因此,更多的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女大學(xué)生獲得獎(jiǎng)助學(xué)金,并以此來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力。2.2 消費(fèi)結(jié)構(gòu)本研究將大學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目分為:飲食消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、服飾護(hù)膚品消費(fèi)、社交娛樂(lè)消費(fèi)、戀愛消費(fèi)、交通通訊消費(fèi)和電子產(chǎn)品消費(fèi)。下表(表1)是調(diào)查得到的數(shù)據(jù):由上表可以得知:在第一選擇當(dāng)中,飲食消費(fèi)占據(jù)了絕對(duì)主導(dǎo)的地位,男女比例分別高達(dá)87.5%和 88.6%,說(shuō)明不管對(duì)于男生還是女生來(lái)說(shuō),日常消費(fèi)當(dāng)中最主要的部分都是用于飲食。這樣的做法是符合大學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件的理性選擇。這也印證了馬斯諾關(guān)于需求層次論,在經(jīng)濟(jì)條件有限的情況下,男女大學(xué)生都首先選擇解決最基本的生存問(wèn)題。在第二選擇中,我們可以看到除了飲食以外
6、的其他幾項(xiàng)消費(fèi)項(xiàng)目所占比例的提高,說(shuō)明在保證基本生存的條件下,大學(xué)生開始積極擴(kuò)展自己的興趣愛好。其中男女消費(fèi)差異最明顯的兩項(xiàng)是服飾護(hù)膚和社交娛樂(lè)。在服飾和護(hù)膚消費(fèi)一項(xiàng)中,女生高男生14.9 個(gè)百分點(diǎn),說(shuō)明女大學(xué)生更加注重自己的外在形象。男生的社交娛樂(lè)比例比女生高14.7個(gè)百分點(diǎn),則顯示男生在社會(huì)交往和游戲娛樂(lè)等方面更多的投入。學(xué)習(xí)消費(fèi)、交通通訊消費(fèi)、電子產(chǎn)品消費(fèi)和戀愛消費(fèi)比例的提高,展現(xiàn)了男女大學(xué)生豐富多樣精神文化生活。在第三選擇當(dāng)中,交通通訊消費(fèi)、電子產(chǎn)品消費(fèi)和戀愛消費(fèi)的比例持續(xù)增長(zhǎng),則表明了這三項(xiàng)消費(fèi)作為更高級(jí)的消費(fèi)方式,也是得到了大學(xué)生的熱烈追捧。我們還可以發(fā)現(xiàn)在這三項(xiàng)消費(fèi)項(xiàng)目中,男生的
7、比例分別比女生高5.3%、11.3%和 4.9%。從中我們可了解到男生對(duì)交通通訊具有更強(qiáng)的依賴性,在電子產(chǎn)品方面和戀愛方面更舍得投入。2.3 消費(fèi)方式近年來(lái),信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展深刻地變革著我們的生活方式。以此為背景的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)發(fā)展為普通百姓最重要的購(gòu)物方式之一。筆者將結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析大學(xué)生群體如何使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物以及男女生在接受和使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物存的差異。在所調(diào)查的大學(xué)生當(dāng)中,有65.2%的男生選擇偏愛網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物,與之對(duì)應(yīng)的是68.2.6%的女生選擇偏愛網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。男女生的比例均超過(guò)百分之五十,說(shuō)明大學(xué)生群體在接受和利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物上的很高的積極性。另外,女生的比例高于男生則顯示了女生在選擇購(gòu)物方
8、式上相較于男生的更加開放的態(tài)度。在利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的過(guò)程當(dāng)中,男女生也存在著差異。如果將大學(xué)生群體網(wǎng)購(gòu)物品進(jìn)行分類,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)男生更傾向于網(wǎng)購(gòu)電子產(chǎn)品、虛擬產(chǎn)品、運(yùn)動(dòng)裝備等,而女生則表現(xiàn)出不同的情況,她們更加傾向于網(wǎng)購(gòu)洗護(hù)用品和化妝品、學(xué)習(xí)用品、交通通訊類用品和服裝。這在一定程度上與男女生消費(fèi)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)相吻合,男生在電子產(chǎn)品方面投入更多,而女生在洗護(hù)化妝和服裝等方面更舍得花錢。 2.4 消費(fèi)心理消費(fèi)心理是消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出的心理特征與心理活動(dòng)的過(guò)程。了解大學(xué)生的消費(fèi)心理對(duì)于高校教育和規(guī)范大學(xué)生消費(fèi)行為有直接的幫助。我們將消費(fèi)心理大致分為四種類型:從眾、求異、攀比和求實(shí)。筆者將對(duì)大群體消費(fèi)決
9、策因素進(jìn)行分析,以求初步男女大學(xué)生消費(fèi)心理類型的差異。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,男女在消費(fèi)決策的過(guò)程當(dāng)中,首要考慮的因素都是價(jià)格和質(zhì)量,兩者在男女的決策因素中所占比例均超85%,說(shuō)明不管是男生還是女生,他們的消費(fèi)心理類型都是屬于求實(shí)型。同時(shí),時(shí)尚性和品牌因素在男生決策過(guò)程的當(dāng)中都略高于女生,說(shuō)明男生在消費(fèi)過(guò)程當(dāng)中更容易被前衛(wèi)時(shí)髦的商品和品牌商品所吸引,相較而言女生顯得更加理性和注重實(shí)際。3 總結(jié)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的開放,大學(xué)生的消費(fèi)行為更加個(gè)性化和多元化,這就為研究者從性別差異的角度去研究男女大學(xué)生的消費(fèi)行為打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。首先,男女大學(xué)生的在經(jīng)濟(jì)來(lái)源上的差異一定程度上顯示了男生更強(qiáng)的獨(dú)立性和女生更好學(xué)習(xí)成績(jī)。其次,男女生對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的偏好則表明大學(xué)生這一活力群體對(duì)新技術(shù)的很強(qiáng)的接受能力。同時(shí),男女生網(wǎng)購(gòu)內(nèi)容的不同直接反映了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保護(hù)鼻子健康教案反思
- 角形的邊說(shuō)課稿
- 教師職業(yè)病健康知識(shí)講座
- 展覽合同終止合同協(xié)議范例
- 市政工程保溫板施工合同
- 消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議解決協(xié)議
- 房屋建筑施工合同審計(jì)
- 辦公樓廁所翻新合同樣本
- 家電企業(yè)會(huì)計(jì)人員聘用協(xié)議
- 酒店窗戶安裝施工協(xié)議
- 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校園藝技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(2021-2025)
- 工業(yè)用地開發(fā)項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)分析
- 《絲綢服飾文化》課件-第一講絲綢的起源與發(fā)展
- GB/T 44133-2024智能電化學(xué)儲(chǔ)能電站技術(shù)導(dǎo)則
- 2024年四川省內(nèi)江市中考英語(yǔ)試題(含答案)
- JGJ31-2003 體育建筑設(shè)計(jì)規(guī)范
- 管理學(xué)中的實(shí)證研究方法
- (完整版)小學(xué)生衛(wèi)生常識(shí)課
- 股權(quán)協(xié)議書和合伙人協(xié)議書
- DZ∕T 0382-2021 固體礦產(chǎn)勘查地質(zhì)填圖規(guī)范(正式版)
- 音樂(lè)鑒賞(西安交通大學(xué)) 知到智慧樹網(wǎng)課答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論