同位語從句-高中詳細講解整合版2-練習

1、第 - 1 - 頁同位語從句一同位語從句的概念。做同位語同位語的句子叫同位語從句。 同位語從句一般跟在某些名詞后面同位語從句一般跟在某些名詞后面， 用以解釋或說明前面的名詞的內(nèi)容解釋或說明前面的名詞的內(nèi)容。帶同位語從句的名詞帶同位語從句的名詞（抽象名詞）（抽象名詞）有：有： news,news, answer,answer, message,message, doubt,doubt, possibility,possibility, idea,idea, reply,reply,reason,reason, belief,belief, hope,hope, thought,thought,

2、promise,promise, suggestion,suggestion, question,question, truthtruth 等等。引導同位語從句的有引導同位語從句的有： 連詞連詞 （thatthat， whetherwhether） ， 連接代詞連接代詞 （whowho， whichwhich， whatwhat） 和連接副詞和連接副詞 （whenwhen， wherewhere，whywhy，howhow）等等。一般情況下用一般情況下用 thatthat 引導。引導。Iheardthenewsnewsthatourteamhadwon我聽到了我們隊獲勝的消息。Ihadnoid

3、eaideathatyouwerehere我不知道你在這里。二同位語從句的連接詞。1.由連接詞 that 和 whether 引導的同位語從句，that 和 whether 只起連接作用只起連接作用，不在從句中做任何成不在從句中做任何成第 - 2 - 頁分分。注意：表達表達“是否是否”的概念時的概念時，要用要用 whetherwhether 而不用而不用 ifif 來引導同位語從句。 （注：if 不能引導同位語從句。 特別注意 which + n）如：He must answer the question whether he agrees to itor not.他必須回答他是否同意這樣一個

4、問題。例 1：I have no idea _ hell agree with my idea.我不知道他是否會同意我的觀點。例 2：It remains a problem _ they can prevent the river from being polluted.他們是否能夠阻止這條河受到污染還是個問題。例 3：Theteacherdidnttellme_wewerewrong.老師沒有告訴我我們是否錯了。2.由連接代詞由連接代詞 whowho，whichwhich，whatwhat 和連接副詞和連接副詞 wherewhere，whenwhen，whywhy，howhow 引導的同位

5、語從句，此時的引導引導的同位語從句，此時的引導詞在從句中作相應的成分詞在從句中作相應的成分。l have no ideawhenhe will be back我不知道他什么時候回來。I have no ideawhichopinion I should support.第 - 3 - 頁My questionhowI shall get in touch with him has not been answered.I gave the girl a big doll, exactlywhatshe longed to have.例 1：The question _ should go abr

6、oad required consideration.例 2：I have no idea _ one I should choose.例 3：Ihavenoidea_wecandowiththesewastematerials.例 4：Itsgenerallyconsideredunwisetogiveachild_heorshewants.三學習同位語從句應該注意的幾點1.表達表達“是否是否”的概念時，要用的概念時，要用 whetherwhether 不用不用 ifif 來引導同位語從句。來引導同位語從句。2.同位語從句的引導詞有時及它所解釋說明的名詞被其他成分隔開，構成同位語從句的引導詞

7、有時及它所解釋說明的名詞被其他成分隔開，構成分隔式同位語從句。分隔式同位語從句。例 1：The storystory spreads widely thatthat the queen likes to be surrounded with noble-lookinggentlemen.據(jù)說女王喜歡身邊有一群樣子高貴的紳士。例 2：A sayingsaying goes thatthat practice makes perfect.熟能生巧是一句諺語。3.若被同位語從句說明的是：若被同位語從句說明的是：建議（建議（adviceadvice，suggestionsuggestion，propo

8、salproposal） ，要求，要求(demand,(demand, request,request,第 - 4 - 頁requirement)requirement)，決定（，決定（decisiondecision） ，命令（，命令（orderorder） ，勸告（，勸告（recommendationrecommendation）等名詞時，同位語等名詞時，同位語從句從句的謂語常用的謂語常用“shouldshould + + dodo”，shouldshould 常常被省略常常被省略。例 1：I made the suggestion that the meeting (should) be

9、 brought to an end.我提議閉會。Thesuggestionthatthenewrule_(adopt)camefromthechairman.采納新規(guī)則的建議是主席提出的。Theresolutionthatwomen_(allow)tojointhesocietywascarried.允許婦女參加這個協(xié)會的決議通過了。Our teacher gave us some advice how we _ (use) the computer.老師給我們提出了一些如何使用電腦的建議4.名詞名詞 doubtdoubt（懷疑懷疑）后的同位語從句用后的同位語從句用 whetherwheth

10、er 引導引導；nono doubtdoubt（不懷疑不懷疑）之后的同位語從句用之后的同位語從句用 thathat t引導。引導。例 1：We have some doubt _ they can complete the task on time.第 - 5 - 頁我們懷疑他們是否能按時完成任務。例 2：There is no doubt _ he will keep his promise.他將遵守諾言，這一點是毫無疑問的。例 3:There is no doubt _ prices of cars will go down.四. 如何區(qū)別定語從句和同位語從句。1.從語法角度看從語法角度看

11、，引導同位語從句的引導同位語從句的 thatthat 是連詞是連詞，只起連接作用只起連接作用，在從句中不做任何句子成分在從句中不做任何句子成分；而引導而引導定語從句的定語從句的 thatthat 是關系代詞，除了起連接作用之外，還在從句中作主語或賓語等句子成分。是關系代詞，除了起連接作用之外，還在從句中作主語或賓語等句子成分。2.從語意角度看從語意角度看，同位語從句及前面的名詞是同位關系同位語從句及前面的名詞是同位關系，兩者可以轉(zhuǎn)換為兩者可以轉(zhuǎn)換為主表關系主表關系（在名詞及在名詞及 thatthat 之間之間加加 is/wasis/was）表示）表示“是是” ；定語從句及它前面的名詞是；定語從

12、句及它前面的名詞是所屬關系，表示所屬關系，表示“的的”，起修飾作，起修飾作用用。例 1：The news that well go on a picnic this Sunday isnt true.(同位語從句)可改為：The news is that well go on a picnic this Sunday.例 2：The news that youve heard isnt true.(定語從句)第 - 6 - 頁若改為：The news is that youve heard.則句意不完整。3.同位語從句的連詞同位語從句的連詞 thatthat 一般不能省略，而定語從句中的關系代

13、詞一般不能省略，而定語從句中的關系代詞 thatthat 在從句中做賓語時，常?？梢栽趶木渲凶鲑e語時，常常可以省略。省略。判斷下面句子哪個是定語從句哪個是同位語從句：Thenewsthatlhavepassedtheexamistrue.Thenewsthathetoldmejustnowistrue.Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.TheideathathegavesurprisesmanypeopleThe fact that Great Britain is made up of three parts is known to many.The news that is spreading around the airport is that a heavy storm is coming.The suggestion that students s