一師一優(yōu)課教案張陳

1、六年科學教案-張春晶課題地球的內部（第一課時）課型自學驗收課學習目標1、知道地球內部構造是科學家根據一些自然現(xiàn)象推測出來的。2、知道地球的內部構造。重點難點了解地球的內部構造。猜想暗盒里有什么環(huán)節(jié)導 學 流 程一、情境導入1、地球的內部是什么樣的？我們無法打開地球深入到內部去直接觀察，用什么方法去探測地球的內部構造？2、三個盒子里分別放有不同的物品，我們不打開盒子，用什么方法可以猜出盒子里裝的是什么東西？二、導學程序獨學 一查學情，掌握學生自學程度。對學 二查學情，掌握學生幫教效果。組學 三查學情，掌握學生存在問題。展示 展示“導學內容”三、導學內容1、探究暗盒桌上放了3個盒子，里面裝著誰、細

2、沙和小石頭。不打開盒子，用什么方法能夠猜出盒子里面有什么？（學生交流）2、人類無法深入到地球的內部，科學家通過 、 和 去了解地球內部的構造。3、地殼的讀音是 。4、地震波在堅硬的巖石中傳播較 ，在較軟的巖石中傳播較 。5、科學家把地球內部分成了不同的圈層，把地球表面薄薄的一層叫做 ，它主要由各種 組成；把地球的中心部分叫做 ；把 和 之間的部分叫做地幔。四、檢測驗收看圖，說一說地殼、地幔和地核三者的厚度是多少？主要由什么構成。名 稱厚 度構 成地 殼地 幔地 核課題電磁鐵課型自學驗收學習目標1. 知道什么是電磁鐵。能通過探究性實驗概括出電磁鐵磁力大小與電池的數量，線圈的匝數有關重點難點認識電

3、磁鐵的基本性質。影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。環(huán)節(jié)導 學 流 程一、情境導入鐵釘、指南針、靠近磁鐵侯發(fā)生什么現(xiàn)象？說明什么？實驗演示指南針貼近磁鐵，指南針會怎樣？二、導學程序：獨學（7分）一查學情 掌握學生自學程度。對學（3分）二查學情 掌握學生幫教效果。組學（7分）三查學情 掌握學生存在的問題。展示（16分）預設 展示導學內容。三導學內容：1.由線圈和鐵芯組成的裝置叫_，它通電時產生_,切斷電源后_消失。2.仔細思考，認真做一做 制作鐵釘電磁鐵，測試一下我們做電磁鐵能吸起多少根大頭針。 提示：根據書中49頁的實驗步驟來制作電磁鐵。但不要把磁鐵長時間接在電源上。3.認真思考，動手實踐一下

4、 電磁鐵有南北極嗎？電磁鐵的南北極與那些因素有關？ 提示可以以不同的方向制線圈，注意拿釘子的方向不變，拿釘子的左右手不變，只是繞的方向相反。4.（1）下列不能改變電磁鐵的磁極的是（ ）。A改變電流的方向 B. 改變線圈纏繞的方向 C.增加線圈的圈數（2）小明先改變電磁鐵線圈的纏繞方向后，再改變電磁鐵的電流方向，此時的電磁鐵（ ）A. 南北極不變 B. 南北極改變 C. 磁力強弱發(fā)生改變制作鐵釘電磁鐵，測試一下我們做電磁鐵能吸起多少根大頭針。 提示：根據書中49頁的實驗步驟來制作電磁鐵。但不要把磁鐵長時間接在電源上。3.認真思考，動手實踐一下 電磁鐵有南北極嗎？電磁鐵的南北極與那些因素有關？ 提示可以以不同的方向制線圈，注意拿釘子的方向不變，拿釘子的左右手不變，只是繞的方向相反。4.（1）下列不能改變電磁鐵的磁極的是（ ）。A改變電流的方向 B. 改變線圈纏繞的方向 C.增加線圈的圈數（2