《登鸛雀樓》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、課堂教學(xué)實(shí)錄登鸛雀樓新牌坊小學(xué) 吳君課前活動(dòng)：背古詩一、課件導(dǎo)入師：今天這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘皇自?、一座樓（課件出示），它叫鸛雀樓。誰來叫叫它的名字？數(shù)名學(xué)生讀鸛雀樓”，認(rèn)識(shí)課題登鸛雀樓師：看到這個(gè)題目你都有些什么樣的疑問呢？生：這首詩是誰寫的？生：為什么題目是登鸛雀樓而不是鸛雀樓呢？生：鸛雀是什么東西呢？生：鸛雀樓在哪里呢？師：出示課件：觀察鸛雀的“鸛”字部首引出鸛雀是一種形如仙鶴的鳥。師：因?yàn)橛幸环N叫鸛雀的鳥經(jīng)常棲息在這座樓閣上面，所以人們就叫它鸛雀樓。師：我國歷史上有四座最著名的文化鼓樓（黃鶴樓、鸛雀樓、滕王閣、岳陽樓），鸛雀樓只是是我國四大文化古樓之一，故址在我國的山西省，直到北宋時(shí)

2、還在，后來被黃河 水沖沒了。鸛雀樓本來不出名，就因?yàn)橐粋€(gè)人寫了一首詩而名揚(yáng)四海。 這個(gè)人叫王之渙。 他是唐代的大詩人。一天，詩人王之渙登上了鸛雀樓，眺望落山的太陽，奔騰的黃河， 想得很多，就在樓上寫了登鸛雀樓這首詩。因?yàn)檫@首詩，鸛雀樓成為我國古文化的 象征。今天我們來欣賞和學(xué)習(xí)登鸛雀樓（板書課題）。二、新授過程師：誰來讀讀課題？數(shù)名學(xué)生讀課題師：誰來讀讀古詩呢？指名學(xué)生讀。師：老師將本課生字單獨(dú)列了出來，生自讀一讀。生：自讀一讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。師：在這些生字中，哪些字的讀音要注意呢？生：更”要讀準(zhǔn)后鼻音。生：“層”的讀音要注意平舌音和后鼻音。生：盡”的音節(jié)是jinjin不能讀成 vjing

3、vjing師：大家說的真好！一起讀一讀。生齊讀。師：現(xiàn)在老師去掉拼音，你們還認(rèn)識(shí)嗎？指名學(xué)生讀，開火車讀?，F(xiàn)在我們一起來學(xué)寫四個(gè)生字。 （窮、盡、入、層） 師：誰能說說寫這幾個(gè)字要注意什么？生：“盡和層”的部首一樣，都是“尸”字部。生： “窮”是上下結(jié)構(gòu)的字，注意它在田字格中的位置不能放太高，也不能壓太低。 生：“盡”和層字的部首是“尸”字部，寫的時(shí)候要注意。生：“入”字書寫時(shí)要注意和“人”的區(qū)別。 “人”的捺畫在下，“入”的捺畫在上。 師：同學(xué)們說得真好，下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書空生字，注意筆順。 （課件演示） 師：下面請(qǐng)同學(xué)們按照筆順在描描寫寫上認(rèn)真寫好這四個(gè)字。師：大家都有已經(jīng)掌握了生字

4、，我們?cè)賮碜x讀古詩。生讀古詩。師：在每一首詩中都藏著畫面，你們能讀出來是什么樣的畫面嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們邊讀詩句，邊看圖，看看在圖上可以找到詩句中的哪些事物？ 生：在圖上可以找到白日。生：可以找到黃河。生：可以找到山。生：還可以找到大海。師：大海離鸛雀樓比較遠(yuǎn)，我們只能看到黃河朝著大海的方向流去，并不能看到大海。 師：請(qǐng)大家說說 “白日依山盡 ”是指什么靠著什么？生：太陽靠著群山。師：說的真好。請(qǐng)大家說說，讀了 “白日依山盡，黃河入海流 ”你仿佛看到了什么景象？ 生：我仿佛看到太陽靠著山落下去了，黃河的水正流向大海。生：我仿佛看到夕陽靠著連綿起伏的群山漸漸落下去，看不見了，黃河的水正滾滾地流 向大海

5、。師：詩人短短的兩句話就讓我們看到了這么美的畫面，可是有的小朋友說，我還想看到 更遠(yuǎn)的地方呢！怎么辦？生：再登上一層樓。生：要想看到更遠(yuǎn)的地方，就要再往高處爬。 師：詩人和你們想的一樣，他說：欲窮千里目，更上一層樓。 （出示詩句）。 兩千多年前，詩人登上鸛雀樓，看到了（引讀） ，詩人想要看到更遠(yuǎn)的地方，于是詩人 說（引讀）。這首詩主要寫詩人登上鸛雀樓看到的景物和產(chǎn)生的想法，寫詩人看到詩句 是 ？寫詩人想法的詩句是 ？ 師：課件出示課堂回顧小練習(xí)。生：根據(jù)課文內(nèi)容填空。 師：這首詩要告訴我們一個(gè)什么道理呢？ 生：齊讀道理：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。 師：這首詩之所以流傳至今，是因?yàn)樽詈髢删湓姡R讀） ，也是因?yàn)樗嬖V我們的道 理（齊讀）?，F(xiàn)在人們常用 “欲窮千里目，更上一層樓 ”來勉勵(lì)自己或朋友。同學(xué)們想更上一層樓嗎？ （指數(shù)名同學(xué)讀古詩） 生：其誦讀古詩 生：分組讀、比賽讀。 生：熟讀成誦表演。師、生：評(píng)價(jià)三、課堂小結(jié) 為了以后我們能在學(xué)古詩時(shí)更上一層樓，現(xiàn)在我們一起總結(jié)一下品讀古詩學(xué)法。 師領(lǐng)讀：1 1、初讀，讀準(zhǔn)字音。2 2、細(xì)讀，理解字詞。3 3、精讀，體會(huì)詩意。4 4、賞讀，想象意境。 師：除了以上方法，其實(shí)學(xué)習(xí)、品讀古詩，欣賞、表現(xiàn)古詩的形式和方法還有很多：可 以吟誦、可以書