2019學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】

1、2019 學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷【含答案及解析】姓名_班級(jí)_分?jǐn)?shù)_題號(hào)-二二三四五六總分得分、選擇題1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（)A.爛漫（man）詰責(zé)（jie）文縐縐（zou）不遜（shun）廣袤無(wú)垠（mao）B.禁錮（gu）凜冽（lue）執(zhí)拗(niu)緋紅(fei)頷首低眉（han）C.寬?。╯hu）長(zhǎng)吁短嘆（yu）璀璨(can)憔悴(cui)凄慘(can)D.酒肆(si)膽怯(qie)迸射(beng)黝黑(y6u)正襟危坐（jin）2.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）A.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。B.媽媽在抽屜里 翻來(lái)覆去 好幾遍，

2、可還是沒(méi)有找到自己的身份證。C.美國(guó)NBA籃球賽賽場(chǎng)上，湖人隊(duì)核心科比在眾多隊(duì)員中藝壓群芳，鶴立雞群D.雖然生活條件很艱苦，但是他不以為然，一心撲在工作上。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好B.黃羊知道，在茫茫的大草原上，到處都有偷獵者們瞄準(zhǔn)它們的槍聲。C.只有為厚重鄉(xiāng)愁營(yíng)造一個(gè)安穩(wěn)的存放處，“詩(shī)意的棲居”才能成為現(xiàn)實(shí)。D.能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。4.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）1而且這種現(xiàn)象越來(lái)越低齡化。2但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無(wú)形的窘境。3漢字承載了中華民族的文明和智慧。4

3、專(zhuān)家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開(kāi)發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。5其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)，以及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代 的。6現(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。A.B.C.D.5.下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）A.藤野先生選自魯迅唯一一部回憶性散文集朝花夕拾。B.雷電頌節(jié)選自郭沫若的歷史劇屈原，該劇取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的歷史，寫(xiě) 偉大詩(shī)人、政治家屈原的政治挫折和個(gè)人遭際。C.“敬畏生命”屬于并列短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。D.雖然冬天的寒意還沒(méi)有消盡，會(huì)場(chǎng)里卻到處涌動(dòng)著春天的熱流。這句話(huà)運(yùn)用了比喻 的修辭手法。、文言文閱讀6.閱讀文言文，完成下列小題。【甲文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字

4、，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言， 不慕榮利。 好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食 。性嗜酒，家貧不能常得。親舊 知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然， 不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自 終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦 詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？【乙文】陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué) 善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭 焉。每一醉，則大適融然。未嘗有喜慍之色。

5、惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣， 何勞弦上聲！”（節(jié)選自晉書(shū)列傳第六 十四）【注】大司馬：官名。祖：祖父。 適：滿(mǎn)足。融然：和悅的樣子。畜:通“蓄”。徽：系琴弦的繩子。1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ) 造 飲輒盡 _ 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如 也博學(xué)善 屬文 _潛亦無(wú)所 辭 焉 _2.把文中劃線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟3.“贊”語(yǔ)中哪句話(huà)和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？說(shuō)說(shuō)你對(duì)五柳先生“不慕榮利” 的看法。4.請(qǐng)結(jié)合甲乙兩篇文章所寫(xiě)內(nèi)容，概括文章所寫(xiě)人物的興趣愛(ài)好，并談

6、談從這些興趣愛(ài) 好中可以反映出人物怎樣的精神品質(zhì)？三、名句名篇7.古詩(shī)默寫(xiě)（1） _ ，松柏有本性！（贈(zèng)從弟劉楨）（2） 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)的頸聯(lián)是 _ ，3）山河破碎風(fēng)飄絮， _。（過(guò)零丁洋文天祥）4）不畏浮云遮望眼， _ 。（登飛來(lái)峰王安石）5）春蠶到死絲方盡， _ 。（無(wú)題李商隱）6）水調(diào)歌頭中寫(xiě)出普天下離人心愿的句子是： _（7） 余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意， _ ，不知口體之奉不若人 也。 （送東陽(yáng)馬生序宋濂）（8） _ ，兒女共沾巾。（送杜少府之任蜀州王勃）（9） _ ，坐看云起時(shí)。（終南別業(yè)王維）（10） 最是一年春好處， _。（早春呈水部張十八員外韓愈）四、文言文閱讀8

7、.閱讀下面文段，完成下列小題。傾聽(tīng)草木的呼吸曹潔煙花三月，沒(méi)有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個(gè)人, 走遍院子的每一個(gè)角落，安靜極了，聽(tīng)得見(jiàn)陽(yáng)光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無(wú)可 名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大。輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽(yáng)中舒緩呼吸。 我看見(jiàn)神的目光，隱在樹(shù)林、云端、風(fēng)里，默然注視，寂靜觀照。草木是他的孩子，他賦 予它們父親一樣的深?lèi)?ài)。小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開(kāi)放姿態(tài)。白玉蘭也在燃， 花瓣舒展，花香濃烈，開(kāi)得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚

8、梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅 花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見(jiàn)過(guò)。不言其他，單名字就已是絕代 天香了。這梅的名字真是好。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；?人兩相映，自然才美，生物才活，人類(lèi)才安生。悄悄靠近一棵玉蘭樹(shù)，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿(mǎn)樹(shù)。這 是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”， 將玉蘭推向春秋?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳?jí)m”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是 清香，無(wú)藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在 手心，默然對(duì)視，想聽(tīng)懂她干干凈凈的語(yǔ)言。她開(kāi)時(shí)極盛，謝時(shí)

9、決絕，有一種清絕的孤勇 與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時(shí)”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香， 可人老心童，留駐歲月。其實(shí)，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩(shī)吟出來(lái)了，春也 留駐了?；?shù)之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長(zhǎng)的青 少年，每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。 它們?cè)谒呄嘁溃谒飺肀?，穿?shù)而過(guò)的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎？坐在青柳里，眼前 是綠的，水里是綠的，朱自清先生的眼睛也成了綠色。在自清的光陰里自清，休息凡塵倦 意，那倦怠輕飄飄地，被綠色淹沒(méi)。一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風(fēng)物。花兒的 殷紅與嫩柳

10、的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。這讓我想到林清玄的花燃柳臥：“如果說(shuō)荷花是一首驚艷的詩(shī)，柳樹(shù)就好像詩(shī)里 最悠長(zhǎng)的一個(gè)短句，給秋天做了很好的結(jié)論?！毕壬杌哉f(shuō)事理，一“燃”一“臥”， 摹其各異風(fēng)姿，突出彼此的默然襯托。無(wú)意褒揚(yáng)誰(shuí)，也無(wú)意貶斥誰(shuí)，只說(shuō)：大家只愿當(dāng)鮮 花，無(wú)人當(dāng)陪襯的綠柳，但季節(jié)過(guò)去，怒放過(guò)的花被野風(fēng)一吹就無(wú)形跡了，只余下旁邊不 起眼的柳樹(shù)風(fēng)貌展；再美的荷花，沒(méi)有綠柳陪襯，恐怕也黯然失色了。不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹(shù)生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時(shí)候盼望 長(zhǎng)成一棵樹(shù)，長(zhǎng)大才明白，人不能成為樹(shù)不是因?yàn)椴荒芟駱?shù)一樣高大，而是缺失樹(shù)干凈、

11、堅(jiān)守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽(yáng)光的樹(shù)。我不是樹(shù)，但行走草木間，總能看見(jiàn)自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜， 散著長(zhǎng)發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來(lái)暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)， 也是人間常態(tài)。（10）這個(gè)春天，繁華落盡的背景上，我又看到了生命的滄桑。這滄?；钪钤跇?shù)上，也活在樹(shù)外，活在每一朵落蕊的香。它接納生命過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié) 而不失真純，它鋪展風(fēng)雨人生中的每一個(gè)場(chǎng)景而不暗光澤，它儲(chǔ)藏人性本初的每一種善惡 而不冷陽(yáng)光。（11）還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來(lái)了，荷花會(huì)開(kāi)，竹子也會(huì)青。鳥(niǎo)兒 也不甘寂寞，它們?cè)谀憧吹靡?jiàn)、看不見(jiàn)的地方鳴

12、叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高， 樹(shù)太低，站在窗前，伸長(zhǎng)了耳朵，用眼睛聆聽(tīng)。每每被鳥(niǎo)鳴誘惑，離開(kāi)書(shū)桌，雀躍下樓， 小院生長(zhǎng)在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽(yáng)從城市的高樓縫兒灑進(jìn)來(lái)，院子沐浴在柔和 寧?kù)o的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。（12）這是一個(gè)相生共榮的院子，花樹(shù)、鳥(niǎo)鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是 我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木和鳥(niǎo)鳴，生長(zhǎng)在三月的土地上，每天 發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。（13）三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫(huà)了一個(gè)花朵的句號(hào)，又輕輕地帶 了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼

13、灼的，繽紛惹人； 四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉(cāng)促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼 吸，滋養(yǎng)性靈。時(shí)間如舞臺(tái)，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬(wàn)不可 貪求所欲，肆意揮霍；也無(wú)需過(guò)分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬(wàn)水， 也要抵達(dá)。（14）是三月草木告訴我的語(yǔ)言。（選自2014中國(guó)散文年選花城出版社2015版 有刪改）1.從文中分別摘錄出體現(xiàn)“玉蘭”和“樹(shù)”高貴品質(zhì)的詞語(yǔ)。2.第段說(shuō)玉蘭花是“貼近生命氣息的花”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括原因。3.文章的語(yǔ)言?xún)?yōu)美而富有哲理，請(qǐng)自選角度賞析第段。4.文章第段寫(xiě)到“這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，

14、談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。5.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“這是三月草木告訴我的語(yǔ)言?！闭?qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你從文章中讀出 的“三月草木告訴我的語(yǔ)言”。五、文學(xué)作品閱讀9.閱讀下面文段，完成下列小題。在那個(gè)凄慘的下午，我心里多么惶恐不安！我的整個(gè)腦袋如一團(tuán)亂麻，我的整顆心在反 抗：然而那場(chǎng)內(nèi)心斗爭(zhēng)又顯得多么茫然，多么無(wú)知啊！ 我無(wú)法回答心底那永無(wú)休止的問(wèn) 題為什么我要如此受苦。此刻，在相隔我不說(shuō)多少年以后，我看清楚了。我在蓋茨黑德府上格格不入。在那里我跟誰(shuí)都不像。同里德太太、她的孩子、她看中的 家仆，都不融洽。他們不愛(ài)我，說(shuō)實(shí)在我也一樣不愛(ài)他們。他們沒(méi)有必要熱情對(duì)待一個(gè)與 自已合不來(lái)的家伙，一個(gè)無(wú)論是個(gè)性、地位，還

15、是嗜好都同他們涇渭分明的異己。1.以上文字選自英國(guó)作家 _ 的簡(jiǎn)愛(ài)，文中的“我”是 _（人名）。2.這里寫(xiě)到的是“我”被表哥毆打后，又被關(guān)到了 _里。3.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)“我”在舅媽家“如此受苦”的情況，并根據(jù)全書(shū)內(nèi)容，回答她的問(wèn)題：“為什么我要如此受苦”？4.你覺(jué)得“我”有怎樣的個(gè)性?六、命題作文10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者 一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一縷陽(yáng)光，一抹色彩都令人回味、感懷。請(qǐng)以“特別的”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于600字；（4）文中不得出 現(xiàn)真實(shí)的姓

16、名和校名。參考答案及解析第1題【答案】肆常要求年生平彈的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記率超累，特占醤勢(shì)報(bào)琴?lài)腆?悉漢語(yǔ)舟音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲學(xué)的聲旁來(lái)推晞總的讀土 v不遜僅訕；祁貝應(yīng)為 OJ（lie? ; C 頂應(yīng)為長(zhǎng)吁短嘆（yti 兒第2題【答案】此處用于形容故事情節(jié)不恰當(dāng)；3 項(xiàng)翻來(lái)覆去用來(lái)形容一次又一次多次董氫與 此處語(yǔ)境不符，項(xiàng)汗不以為冒意思是不認(rèn)為是對(duì)的，用在這里不恰當(dāng)口能“與廿罡雙項(xiàng)對(duì)單項(xiàng)不一致，答秦為 C【考點(diǎn)定位】殊析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E&第4題【答案】用以形容悅耳的吉音本骷【解析】1151:析語(yǔ)配分來(lái)、更當(dāng)曆不僅褒積可合二旻結(jié)注生W-rM 境能看諳析累誤合辨齧不

17、A.7TH-正要常矛用語(yǔ)諼相運(yùn)8S成SEW中f藥謙常面、S3具書(shū)冗M(jìn)HSM匸qP3-3杳一RTV象考學(xué)、對(duì)題的/詣本時(shí)色用平情”H焉，的不句1)與:詈判，法。病除、知本s.不咸晞Mis殘-到成整.Tffi1 1當(dāng)身解配閱#第5題【答案】,可以利斷岀苜句為，）句緊承其后，介紹漢字的特點(diǎn)，接著引出專(zhuān)冢的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明漢字對(duì)智力幵 發(fā)的作用。句中但是咲聯(lián)誡專(zhuān)換了話(huà)題介紹了當(dāng)今社會(huì)上噬筆忘評(píng)的現(xiàn)象引起人們的注盍 的思考一亠.宀，、運(yùn)是二道考查文學(xué)常識(shí)的題邑“毓畏生命是動(dòng)賓關(guān)系的短語(yǔ)，不是并列短語(yǔ)。第6題【答案】【解析】說(shuō)法是錯(cuò)誤的,L 到，往安然自若的樣子寫(xiě)文章推托，推辭川也喜歡讀書(shū)，不在一字一句的解釋上

18、過(guò)分深究。每當(dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)的吋候，就會(huì)高興 得連飯也忘了吃。只是遇到有酒的時(shí)候便喝有時(shí)沒(méi)有酒也吟詩(shī)不止。不汲汲于富貴。陶洲明的不幕榮利,寧愿談泊自處，甘于賞窮，表明了他不求宦達(dá)、安貧 樂(lè)道、淡汩名利的生活情趣，也表現(xiàn)了他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡，對(duì)功名利祿的鄙棄以及不慮與統(tǒng)泊 陪同鴻臺(tái)污的生活態(tài)度。軌這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有 18 步的意義。但是他這樣不問(wèn)世事的隱居杰度 ,也有消極避世的成分，尤其是想回到過(guò)去那種扌國(guó)專(zhuān)民的狀態(tài)里去，更是一種歷史的倒退。4.（O 作子讀書(shū)和是一種求知的滿(mǎn)足 2 楕袖享受， 逑是他不追求名利的體現(xiàn)。2）飲酒。他飲 酒時(shí)堵飲輒毎”既醉而退，曾不吝情去留那、世是他率真放達(dá)

19、的體現(xiàn)。（3）著文章其目 的自?shī)省?，這正是他不募蕪利的體現(xiàn)、這呂世人的追名逐制形成了鮮唧對(duì)比，突出他身曲油 社會(huì)而保持高鳳亮節(jié)。4）好撫琴。志趣高雅、 書(shū)解骷明年代；東晉 乙文；選自昔書(shū)列傳第六十四作者；房玄齡年代；唐 丄.本題考查理解文言實(shí)詞的含義。理解詞語(yǔ)的含文時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假& 岀來(lái)厲甲 詞多義和古令異義 i 能結(jié)合縣總五任盅壯諂甜圧酊河 型處甜岀皿報(bào)旦 I?窖吋要験索上下文，根輻語(yǔ)：2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方迄一最要求直譯 q 所謂亶譯，就是將原文中的字字句 句落空到詳家虹達(dá)出最出用詞造辺他濟(jì)，棊至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致 。字宅蔓矢 譯岀原文用詞

20、昭輔點(diǎn)，譯茁原文造句的特點(diǎn)?？蟻?lái)苴解或 八駕臭重占學(xué)詞，一定要解釋準(zhǔn)體亂本題考查學(xué)牛的閱讀感悟匚解答此題的關(guān)鍵是在了鱒文童大意的基礎(chǔ)上.結(jié)合題目的握 示來(lái)談感悟即可做到言之有理 環(huán)慕榮種指不羨幕榮華利馮 即“不汲汲于富貴 角 WWO 五柳先生雖然生活賞困卻淡泊名利為了保持內(nèi)心的髙尚情操，不與 世俗同流合污等方面來(lái)回答即可，要點(diǎn)岀這種安貧樂(lè)道的精神是難能可貴的。4此題考查對(duì)人物形象的把提。也的性格特點(diǎn)是誦過(guò)其所作所為 所思所想表；I .冒人麹形索金楊類(lèi)題目動(dòng) 要結(jié)疊人物具住的證以情節(jié)來(lái)分折其精神 燼型月單磊芙愛(ài)切可知施臭一牟不冕名利，跆專(zhuān) IU 拿燙萌兀 而佈陽(yáng) fillITTAW.A n=n

21、/rff n第7題【答案】甲文=選自陶淵明廉作宵若的樣子口，詞蟲(chóng)奎養(yǎng)為。淸天譯順到4jioij句回找，達(dá)先要法詞姜先片到定畐達(dá)r野答分山調(diào)盤(pán)當(dāng)，的換適力定行的能調(diào)容子可內(nèi)句煮的譯題里過(guò)并彗”譯解田薈翻理后將庚用-的運(yùn)范查恩，規(guī)考土舟的題曹語(yǔ)本藏蘇漢睛子無(wú)現(xiàn)占筍事證療輝觀隅馭虛翅隔趣飜觀成癖始第8題【答案】進(jìn)，默寫(xiě)券i i默杳_.匕匕4目睹真生要億認(rèn)學(xué)還E要求是要誦-背,H.能容寫(xiě)僅內(nèi)默不的型是歌督詩(shī)記尤Afl&MJ理統(tǒng)記切傳識(shí)遡杲誦要這背是。強(qiáng)。一字加意時(shí)別常注題錯(cuò)日要解寫(xiě)生時(shí)力求作要，解題目字1理答題錯(cuò)析、羹易解力三這是1玉蘭：孤勇,優(yōu)雅樹(shù)：干凈、堅(jiān)守、溫曖（樸素真純）2.（1）幵時(shí)

22、極盛，大俗大雅，洋溢看生命的活力。2）謝時(shí)決絕，體現(xiàn)看生命的孤勇與優(yōu)雅 。3）嗅其芳香，可以使生命得以青春永駐，人老心童4）悟其高潔，可以使猜神提升，滋 養(yǎng)心靈。3.示例一：這段話(huà)從視覺(jué)（顔魚(yú)）的角度，把柳比喻成正在成長(zhǎng)的青少年，其顏色由柳煙、柳色 、喇黃、嫩綠、黃綠向綠不斷孌化。這種由淡而深的孌化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了垂柳隨看時(shí)間遷移 不斷成長(zhǎng)的過(guò)程示例二；這段話(huà)主要運(yùn)用了擬人的修辭，相依，擁抱，呢喃“幾個(gè)詞賦予了垂椰以人的性格 ，思蕊 感情和動(dòng)作，使垂柳人格化。形象生動(dòng)地寫(xiě)出了垂柳的相偎相依。親和對(duì)話(huà)的情狀。示例三：這段話(huà)觀祭入微、文筆細(xì)膩，把柳樹(shù)每個(gè)階段的顏色變化用“柳煙、柳色、蠟黃、嫩綠

23、,黃綠，綠”等 i 司語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)，富有表現(xiàn)力。示例四：這段話(huà)聯(lián)想豐富，或柳樹(shù)，風(fēng)聯(lián)想為人，運(yùn)用相依，擁抱，呢喃”幾個(gè)詞生動(dòng)形象地 寫(xiě)出了垂柳的相偎相依，親和對(duì)話(huà)的清形。4 這么小”指的是這個(gè)院子本身的空間小，“這么大”首先是指這個(gè)小院豐富多彩的草木世 界，其次是指小小的草木世界包含豐富的精補(bǔ)世界是讓人豐冨的人生啟迪。5. （1）生命應(yīng)該是順應(yīng)自然的過(guò)程。在宏觀世界里，任何事物都沒(méi)有可逆性當(dāng)生命屬于我們 時(shí)，不貪求，不矜持，遵從一心，盡情綻放,當(dāng)生命涓逝時(shí)，也能坦然面對(duì)。（2）生命應(yīng)該是自主選擇的過(guò)程。人類(lèi)唯一可臥選擇的能力，就是讓自己成為一個(gè)道德主體,宴為自己的行為員責(zé)任，次各葵其美的姿態(tài)，來(lái)展

24、現(xiàn)樸素真純的風(fēng)度。（3）生命應(yīng)該是相聲共榮的狀態(tài)。彼此滋生、促進(jìn)、助長(zhǎng)，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈，沉下心來(lái)護(hù) 好自己和他人的心，經(jīng)營(yíng)好自己的空間，讓生命安立，讓世界安生。（答對(duì)兩點(diǎn)即可其他意 思相近可酌情給分）【解析】1本題考查對(duì)文中重要信息的篩選能力，解答時(shí)，把握文中關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行篩選.2本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。這道題目考査對(duì)文章的理解，必須整體感知全文。，盡量利用文本中的信息。仔細(xì)閱讀第（5）段，從她開(kāi)時(shí)極盛，謝時(shí)決絕，有一種清 竿的孤 gw 雅若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月即可判斷 岀冋題的答案。3本題考查對(duì)文章重點(diǎn)段落的理解與賞析能力解答時(shí)，注意題目要求，主要從多種

25、寫(xiě)作 技巧、用詞等岀發(fā)賞析段落，注意寫(xiě)岀表達(dá)效果，如生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力等。比喻；利 用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來(lái)說(shuō)明另外一種事物 c 作用：對(duì)事物特征進(jìn)行 描繪或渲染，用找顯易見(jiàn)的事物對(duì)探奧的道理加以說(shuō)明，貴重高W著守-竇堅(jiān)玉_量?jī)鬋現(xiàn)的理樹(shù)高蚤同失的岀清。缺”錄種立曰馬摘一獨(dú)而，了要，遺大現(xiàn)1.高體題決雅樣詞厶咼高一三址的葫一欺蘭II蘭極玉不取玉時(shí)“為寫(xiě)開(kāi)了因”務(wù)現(xiàn)是守重“體不堅(jiān)著詞樹(shù)取段行二為四”成”第第雅能凈不干選至與的篩位”*，定勇苴診文，孤，魂全語(yǔ)“”靈讀詞中BE暖先質(zhì)，寫(xiě)溫苜品”描第9題【答案】2紅房子3. （1）因?yàn)橼＞车脑?簡(jiǎn)愛(ài)在舅螞家遷到犬家的歧視，被認(rèn)為是寄

26、人籬下-得不到平等對(duì)待 2）因?yàn)樾愿裨?，?jiǎn)愛(ài)得不到別人的喜歡大贏都討厭他表哥約翰甚至經(jīng)常盼打她0 簡(jiǎn)爰如此受舌，一方面與她的獨(dú)特個(gè)性，不合髀有關(guān)，異一方面更是因?yàn)槔锏绿玙冢録乏平等，寬容之心&A.自茸，獨(dú)立，倔強(qiáng)，剛強(qiáng)，愛(ài)幻想 J 具有反抗精油，敢于追求平等，自由*【解析】1嚴(yán)文學(xué)常識(shí)的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視 H,加探對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作 家、作品的了解。它主要考查：識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；識(shí)記外國(guó)重要 作家的國(guó)別耳代表作;（可識(shí) i 嘆學(xué)休裁常識(shí).這個(gè)文段岀自夏洛蒂勃朗特的簡(jiǎn)愛(ài) ，主人公杲簡(jiǎn)愛(ài) 2此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。臭父里德先生去世臥后，簡(jiǎn)愛(ài)過(guò)了 10 年受 盡歧視