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1、部編版四年級語文上學(xué)期古詩閱讀與理解必考題班級:_ 姓名:_1. 補(bǔ)充詩句,并完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。_,_。(1)這首詩是 代詩人 寫的一首 詩。詩句中的最后兩句分別是: 。(2)判斷對錯(cuò)。寒”“孤”表達(dá)了詩人送友人時(shí)的留戀和孤寂之情?!氨摹薄坝駢亍北砻髁嗽娙藶楣偾灏?,心地純潔。(3)理解古詩,下面說法正確的是( )(多選)A.前兩句在寫景中融入了離別之情。B.后兩句表達(dá)了詩人對洛陽親友的思
2、念。C.最后一句表現(xiàn)了詩人清廉正直的品格。D.本詩寫離別愁緒,悲憤幽怨之情十分明顯。(4)聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句,說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么。2. 閱讀古詩和短文,完成練習(xí)。蜂唐羅隱不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?1給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(1)不論平地與山尖(物體銳利的末端或細(xì)小的頭 尖刻 靈敏)(2)無限風(fēng)光盡被占(占有 處于某種地位或?qū)儆谀骋环N情形)2作者寫出了蜂_的特點(diǎn)。3古詩表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。3. 快樂閱讀。贈汪倫唐李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭
3、水深千尺,不及汪倫送我情。1這是一首千古傳誦的送別詩,描寫了_正要乘船離開桃花潭,好友_深情地踏著節(jié)拍唱著歌趕來送行。2解釋下列詞語。欲:_ 不及:_3 “桃花潭水深千尺”一句運(yùn)用了_的修辭手法。詩人用“潭水深千尺”寫出汪倫與他的友情特別深。4. 課文直通車。涼州詞唐 王翰葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?1古時(shí)描寫戰(zhàn)爭的著名詩句很多,如( )朝( )寫過:壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。( )A. 宋、岳飛B. 元、戚繼光2這首寫戰(zhàn)爭的詩,不寫(
4、 )而寫( ),表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下,過著緊張動蕩的征戍生活。A. 激烈的戰(zhàn)爭場景、將士們開懷痛飲B. 悠揚(yáng)的民族音樂、優(yōu)美的大漠風(fēng)景3這首詩寫的事情是( )A. 邊疆的將士奮勇殺敵,傷亡慘重B. 邊疆的將士在開懷痛飲,盡情酣醉4假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場,你會有什么感慨?_5. 課外閱讀。田園四時(shí)雜興宋·范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。1“興”在這首詩中讀_,的意思是_。2通過讀這首詩,我知道白日耕田的是_,
5、夜晚績麻的是_,學(xué)種瓜的是_。3三四句中寫不懂如何耕織的“童孫”也在“學(xué)種瓜”,這是要表現(xiàn)( )A.在農(nóng)村,男女老幼必須勞動,不勞動就沒有吃的,說明農(nóng)村生活的艱苦。B.在農(nóng)村,無論男女老幼,人人愛勞動,人人需要?jiǎng)趧?。另外說明勞動雖然繁忙但充滿樂趣。C.“童孫”不懂耕織,但也要“學(xué)種瓜”,說明農(nóng)村的孩子比較聰明,一學(xué)就會。D.“耕織”“種瓜”是農(nóng)村兒童的主要?jiǎng)趧禹?xiàng)目,是每個(gè)孩子都必須會的。4(語文要素)全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_6. 閱讀天地。成功的花(一)成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。1說說這首詩所表達(dá)的意思。_2這
6、首詩歌給我們的啟示是什么?_7. 古詩閱讀。獨(dú)坐敬亭山眾鳥_,_獨(dú)去閑。相看_,_敬亭山。1把詩句補(bǔ)充完整。2詩中的“_”和“_”兩個(gè)字最能體現(xiàn)詩的主題,表現(xiàn)出作者的情懷和感受。3詩中前兩句以動襯靜,烘托出詩人心靈的_,后兩句運(yùn)用了_的修辭手法,寫出了詩人_之情。4全詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?_8. 課內(nèi)閱讀。出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),_。但使龍城飛將在,_。1按原文填空。2解釋下面詞語的意思。但使:_ 飛將:_ 教:_3根據(jù)故事內(nèi)容,判斷對錯(cuò)。(1)這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。(_)(2)“出塞”是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。
7、(_)(3)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”即秦漢時(shí)的明月,秦漢時(shí)的關(guān)塞。時(shí)間久遠(yuǎn),關(guān)塞堅(jiān)固。(_)(4)詩人從寫景入手,首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象。(_)4詩歌的主題是( )。A.贊美國家將領(lǐng)英勇 B.說明邊塞生活艱辛C.贊美邊塞的月亮皎潔。 D.希望平息胡亂,安定邊防。9. 古詩閱讀。1工整地默寫蜂這首詩。2本詩的作者是_代詩人_。3關(guān)于本詩,說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.前兩句詩描寫了蜜蜂到處辛勤采蜜的情景B.本詩表達(dá)了對辛勤勞作之人的贊美,對不勞而獲者的不滿C.本詩為人們指出了一條做人的準(zhǔn)則,即不要反抗,要默默承受10. 閱讀
8、與欣賞。江南江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。1這是一首()。A. 唐詩 B. 漢代樂府詩 C. 宋詞2“田田”的意思是()。A. 一塊塊農(nóng)田 B. 耕作 C. 荷葉茂盛的樣子3“魚戲蓮葉間”這句詩歌運(yùn)用了()的修辭手法。A. 擬人 B. 比喻 C. 夸張4這首詩通過對蓮和魚的描寫,表現(xiàn)了()快樂的心情。A. 孩童 B. 采蓮人 C. 魚兒5這是一
9、首采蓮歌,反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂的心情。請用自已的話把這個(gè)場景描述出來。_11. 閱讀古詩,完成練習(xí)。暮江吟唐白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅??蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。1寫出詩中加點(diǎn)字詞的意思。吟:_ 瑟瑟:_可憐:_ 真珠:_2這首詩按_順序,描寫了從_到_這段時(shí)間江邊的景色變化,表達(dá)了作者_(dá)之情。3下列對于“鋪”字的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.寫出了殘陽幾乎是貼著水面照射過來的景象B.寫出了秋天夕陽的柔和C.寫出了霞光非常強(qiáng)烈,把江水映得通紅的景象D.給人親切、安閑的感覺4用自己的話描述一下本詩前兩句的景象。_12. 閱讀
10、詩歌,完成練習(xí)。所有的綠集中起來,(擠 濟(jì))在一起,重(蝶 疊)在一起,靜靜地交(差 叉)在一起突然一陣風(fēng),好(象 像)舞蹈教練在指揮,所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起1用“”選擇括號內(nèi)正確的漢字2寫出下列詞語的反義詞。集中(_) 整齊(_) 靜靜(_)3根據(jù)意思寫詞語。(1)幾個(gè)方向不同的線條或線路互相穿過。(_)(2)有秩序;有條理。(_)13. 默寫古詩,回答問題。獨(dú)坐敬亭山唐( )_,_。_,_。1默寫古詩并寫出作者。2詩中_、_兩字把讀者引入“靜寂”的境界。3詩中“_,_”兩句運(yùn)用了擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。14. 課內(nèi)閱讀。在我的窗前,毛茸茸的枝頭,有一棵白樺,雪繡的花邊瀟灑,仿佛涂上銀霜,串串花穗齊綻,披了一身雪花。潔白的流蘇如畫。1白樺樹生長在_,“_”和“_”寫樺樹通體潔白的形象
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