一年級語文上冊《我多想去看看》教案

1、我多想去看看教學設計【教學目標】、認識個生字， 會寫“廣、生、足、走”四個字，認識個偏旁 “心、方”。、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。、理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。【教學重難點】識字、寫字、練習朗讀。讀好詩中的長句子?！窘虒W準備】北京的風景圖，課件，升旗儀式錄象片?！窘虒W時間】兩課時。第一課時【教學目標】、認讀個生字，會寫“廣、升”。、初讀詩歌，做到正確流利?！窘虒W過程】一、看圖導入、出示北京的風景圖片：故宮、天壇、天安門、萬里長城。、北京城歷史悠久、風景迷人、看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎？（引導學生用不同的句式來談談自己的感受）如：“北京太美了 ! ”“我很想去

2、看看?！薄拔艺嫦肴タ纯础！薄胄抡n：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京去看看。出示課題：我多想去看看。（個人讀全班讀）二、初讀詩歌、出示多媒體課件。（根據(jù)兩幅插圖制作的課件，配有分角色朗讀）、剛才大家聽得可認真了， 誰聽出來了詩歌中媽媽告訴 “我”什么，“我”又說了些什么？、同桌對讀，一個當“媽媽”，一個當“我”，讀讀看。等會兒我們來比一比，哪一桌讀得最好。、朗讀比賽。（同桌分角色讀，師生評議；同桌讀，評議、獎勵；男女同學分角色讀；全班讀）三、識字、認讀詞語 這首詩歌有不少詞用得可好了，下面我們來比一比，看誰認得最，讀得最快，記得最牢。 在課件中結(jié)合景物出現(xiàn)詞語：告訴、彎彎的小路、遙遠的北京

3、城、天安門、廣場、升旗儀式自由練讀詞語。 比一比。小組開小火車比賽， 比比哪組的火車開得好； 同學來挑戰(zhàn)，誰最棒；教師隨機抽讀詞語；全班齊讀。、認讀生字剛才我們認識的詞語中有很多今天要認識的生字。（課件出示生字）用筆在詩歌中圈出這些生字，并大聲練讀。四人小組互相讀一讀，聽一聽，評一評。教師抽查卡片。（四人小組讀一讀，個人讀，開火車讀，全班讀）聽音找卡片。全班齊讀生字卡片。猜字謎：“一口咬掉牛尾巴”（告）“寶蓋頭下一個女”（安）小組學習：你有什么好辦法可以記住這些字的字形？（討論交流）相機學習方字旁、心字底。（范寫、書空）四、說話訓練、出示課件圖片和句子：“北京是我國的首都”“五星紅旗是我國的國

4、旗?！?、個人練讀，指名讀，男、女同學讀，全班讀。、說話練習：我國的首都是（）。我國的國旗是（）。五、讀詩歌、小組讀一讀，比比哪組讀得最正確、最流利。、全班與老師分角色朗讀。六、寫字“廣、升”、觀察兩個字“廣、升”在田字格中的位置，特別注意：第一筆所在的位置；撇筆的運行方向及長短，平撇與豎撇的區(qū)別。、教師范寫，學生書空、描紅。第二課時【教學目標】復習生字詞，會寫“足、走。有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想。【教學過程】一、復習導入、抽讀生字卡片。、復習詞語。 讀詞語：告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門廣場、多想、升學、開門比一比、足球。找找它們的家： 出示 zo

5、u su sheng bei，給這些拼音找出相對應的字。、轉(zhuǎn)盤游戲：這些生字又交上了新朋友，大家一起來認識認識。二、出示轉(zhuǎn)盤，開火車三、朗讀、背誦詩歌、觀看升旗錄象。、看了天安門廣場的升旗儀式，你最想說一句什么話？、指導有感情地朗讀詩歌。（個人讀師生評議教師范讀自由讀全班讀）、詩歌背誦（練習背誦指名背誦小組背誦分角色背誦全班齊背）四、擴展練習出示北京的風景圖片、當?shù)氐娘L景圖片。說話訓練：我多想（）。五、寫字、 觀察兩個字“足、走在田字格中的位置，特別注意豎中線上的筆畫及最后兩筆撇、捺的位置。、比較字形，識記漢字。、指導書寫。（教師范寫學生描紅）【板書】、我多想去看看天安門一座遙遠的北京城升旗儀

6、式壯觀雨點兒教學設計學習目標：1、理解“數(shù)不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步了解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀 1、2、3、4、5 自然段。4、認識“點、數(shù)、清”等11 個生字，會寫“方”字。教學重點和難點：理解“數(shù)不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。初步了解雨點兒的作用。教學過程：一、談話導入。1、云媽媽有許多孩，它們子特別愛唱歌，你聽，這會它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙它們是誰呀？2、出示課題：雨點兒特別愛和小朋友交朋友，你來和它打個招呼吧！指名讀、齊讀課題。二、學習第一自然段。1小朋友真熱情，瞧，雨點兒來了。.出示句子“數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來”。

7、請你讀一讀這一句話。2這句句子里有幾個詞語你能把它們讀好嗎？按順序出示“數(shù)不清、云彩、飄落”三個詞語，指名讀。3請小朋友再讀讀這句話，你讀懂了些什么？4理解“數(shù)不清”、“云彩”、“飄落”。數(shù)不清：說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清。飄落：慢慢輕輕地落下來。5、看著雨點兒飄落下來可愛的樣子來讀一讀這句話。自由練習，指名讀。三、學習第 2、3、 4、 5 自然段。（1）學習 2、3、4 自然段1、數(shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來，半空中（師朗讀并出示相關(guān)句子）2、交流：你聽到了些什么呀？3、小朋友聽到了大雨點和小雨點在說話呢！你從哪里看出來的？原來是從這些提示語中知道的，那下次我們想知道是誰和誰在說話我們就可以看提示語了。朗讀訓練：我是小雨點，就在你面前，哪位大雨點朋友來問問我？（師生合作）小雨點想問大雨點什么呢？（指名說）原來小雨點也想知道大雨點要去哪里？剛剛大雨