三年級上冊英語第二單元第二課時教案

1、1/ 3教學(xué)內(nèi)容：Unit2Lets learnLetsdo教學(xué)目標(biāo)：1）知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞：red、yellow、green、blue、black. .brownwhiteorange和句型What colour is it ?It isIsee并能綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話完成一定的交際任務(wù)。2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、動手操作能力，提高學(xué)生 感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。3） 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué) 生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作與競爭意識。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語言情景，使學(xué)

2、生正確理解運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)事物的顏色。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)和參與，主動來學(xué) 習(xí)事物的顏色。學(xué)生情況分析：三年級孩子年齡小，生性好動、活潑，喜歡直觀形象的思維，對游戲、競 賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語時間短，對知識掌握不是太理想，課堂上要 以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生大膽說，積極做，努力唱。教具準(zhǔn)備：課件.單詞卡片.顏色卡紙。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色蠟筆。教學(xué)步驟：Step 1Warm- up1）Sing songs:“Helloand“A B C song”2）T: Goodmorning ,boys and girls .Nice to meet

3、 you .2/ 3Ss: Nice to meet you , too.分別與個別學(xué)生對話：Hello!What is your name ?How are you ?Step 2IntroduceT: Today,welearnUnit2Colours教師板書課題。Step 3 Presentation1、利用課件Learn the new words : redyellowbluegreen .black. .brownwhiteorange.T;Look at screen . Whatsthis? S:It”an apple.Tis it? S:Red.師教讀:Red并寫在四線三格里

4、）2 .用同樣的方法教學(xué)yellowbluegreen . black. .brownwhiteorange.3.反復(fù)教讀8個顏色單詞4.利用課件操練句型I see *C1）課件出示紅色鉛筆，T：what can you see?S:I see pencil. T:What colour is it? S:Red：TRead after me. I see red pencil.5.用同樣的方法教學(xué)I see yellow pen禾口I seegreenruler.l6.講解I see含義.練習(xí)用I see說五個句子.當(dāng)通過操練，學(xué)生對八種顏色初步掌握的同時，引出句子I see遵循了語言學(xué)習(xí)的

5、認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來就很容易。Step 4Practice1、完成Letsdo2、 教師說一個顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。包括物品和 學(xué)生的服裝。3、 用redyellowbluegreen . black. .brownwhiteorange.的單詞卡片和顏色卡片 再次復(fù)習(xí)單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀這一開放式教學(xué)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、反應(yīng)能 力，還對前一步驟的單詞、句子進(jìn)行了鞏固。游戲過程中多鼓勵、表揚(yáng)，這種形成性評價(jià)，樹立了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為以后的 活動增強(qiáng)了參與意識。3/ 3在進(jìn)行顏色的鞏固時，利用單詞卡片和顏色卡片，提高了學(xué)生對色彩的敏 感度，學(xué)生的興致極高。體現(xiàn)了 “以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體 ”的教學(xué)原則， 又極大的滿足了學(xué)生的好奇心，發(fā)揮了他們的自主性，在不知不覺中學(xué)到了知 識。這一游戲主要檢查學(xué)生熟練分辨顏色單詞能力，把聽力訓(xùn)練與智能發(fā)展相 結(jié)合，把單調(diào)的詞匯操練游戲化、興