小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)測(cè)試方案及試題(人美版)圖文

1、五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)測(cè)試方案（人美版）一、測(cè)試年級(jí)小學(xué)五年級(jí)（全體學(xué)生）二、測(cè)試內(nèi)容以全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，以人美版美術(shù)教材為藍(lán)本。為便于操作，重點(diǎn)考查造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索四個(gè)方面內(nèi)容。（一）小學(xué)五年級(jí)測(cè)試內(nèi)容（二）“造型一表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)活動(dòng)建議2.用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，

2、體驗(yàn)筆墨趣味。4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。5.結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。6.學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐。7.學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。8.初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。評(píng)價(jià)建議1.是否初步認(rèn)識(shí)形、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用。2.能否嘗試運(yùn)用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。3.能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。4.能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)。5.能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。6.能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖、對(duì)比與和諧的知識(shí)。7.能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

3、8.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感（二）“設(shè)計(jì)一應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。教學(xué)活動(dòng)建議 2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。 3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。 4.用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作。 5.與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。 6.與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、

4、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。 7.用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。 8.學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。 評(píng)價(jià)建議1.是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。2.能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理。3.是否具有有序的工作方法。4.能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。5.能否用口頭語言和短文的形式，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述。（三）"欣賞一評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。教學(xué)活動(dòng)建議2.以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格

5、。3.介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。4.以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。5.通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。6.鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。7.通過實(shí)地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?8.將若干雕塑作品的圖片，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn)。 9.介紹一位畫家及其代表作品。10.欣賞我國的石窟藝術(shù)。評(píng)價(jià)建議1.是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。2.能否通過討論和寫作，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí)。

6、3.能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。4.是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。（四）“綜合一探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域1.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)53程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。教學(xué)活動(dòng)建議2.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。3.配合班隊(duì)活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示。4.編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。5.調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作

7、規(guī)劃、設(shè)計(jì)并制作模型。6.運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì) 并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。7.使用攝影機(jī)、攝像機(jī)收集素材，利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動(dòng)。評(píng)價(jià)建議1.是否積極地參與探究性的活動(dòng)。2.能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。3.是否積極地動(dòng)腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案。4.在制作過程中，是否積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。5.在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。6.能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。三、重點(diǎn)測(cè)試課程重點(diǎn)欣賞課程：帕特農(nóng)神廟、認(rèn)識(shí)抽象畫、著衣母嬰臥像、人民藝術(shù)家齊白石、20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯、雕塑之美重點(diǎn)繪畫課程：畫人

8、像、學(xué)習(xí)抽象畫、繪畫中的透視現(xiàn)象、美術(shù)中的比例、色彩的色相、色彩的明度、拼貼添畫、中國龍、唱起來跳起來、精細(xì)的描寫、色彩的對(duì)比、讓色彩動(dòng)起來、在快樂的節(jié)日里、畫山水、畫花鳥、刻在磚上的故事、農(nóng)舍小景、我的牙刷重點(diǎn)手工課程：造型別致的椅子、立體賀卡、防災(zāi)減災(zāi)、偶戲、臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)、便簽盒的設(shè)計(jì)、羌族云云鞋、衣架的聯(lián)想、四、測(cè)試方法1、理論測(cè)試（30分）筆答2、實(shí)踐操作（70分）從教材里選一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行繪畫或設(shè)計(jì)五、測(cè)試人員全體美術(shù)組教師五年級(jí)上冊(cè)理論試題（30分）一、 選擇（10分）1.帕特農(nóng)神廟位于（ ）A希臘雅典 B.日本富士山C.中國北京D.美國舊金山2.在畫人像時(shí)，我們要遵循（ ）的美術(shù)

9、比例關(guān)系A(chǔ)七庭八眼 B.四庭三眼 C.三庭五眼 D.六庭五眼3.同樣的物體處在不同位置時(shí)，在觀者眼里會(huì)出現(xiàn)近大遠(yuǎn)小，而且越遠(yuǎn)越小的變化，這種變化用繪畫上的法則來解釋就叫（ ）A平行 B.遮擋 C.透視 D.立體4.美術(shù)中的黃金分割比值是（ ）A1：0.7 B.1: 0.618 C.1: 0.5 D.1: 0.6155.( )是我國戲劇寶庫中的重要組成部分A. 偶戲 B.舞蹈 C.繪畫 D.雕塑二、填空（15分） 1.偶戲分為 和 兩種。 2. 是指色彩的相貌，是區(qū)別 的名稱。 3.色彩的明度是指色彩的 、 程度。 4.紅+黃= 5.黃+藍(lán)= 6.紅+藍(lán)= 7.三原色是 三、認(rèn)真觀察下面圖片，你

10、找到了哪些透視現(xiàn)象？(5分) _五年級(jí)上冊(cè)實(shí)踐操作（70分）1、 繪畫創(chuàng)作2、 設(shè)計(jì)或手工制作五年級(jí)下冊(cè)理論試題（30分）一. 填空（20分）1、中國畫中的近山和遠(yuǎn)山，有 的區(qū)別，也有 的區(qū)別，還有 的區(qū)別。2、齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人，1863年生于湖南，1953年被授予“ ”稱號(hào)。3、法國畫家馬蒂斯1905年被評(píng)論家稱為“ ”代表人。4、“野獸派”作品的特點(diǎn)是 、 ，富有裝飾性，與傳統(tǒng)的 截然不同。5、馬蒂斯的繪畫在造型上的特點(diǎn)是 、 ，在色彩上注重色塊的組合對(duì)比、夸張的裝飾色彩。6、 是指兩個(gè)以上的色彩，以 關(guān)系相比較，能比較出明確的差別時(shí)，它們的相互關(guān)系就稱為色彩的 ，即色彩對(duì)比。7、雕塑是人類最早的 形式之一，是 的總稱。8、墨分五色指的是： 、 、 、 、 。二、選擇（5分）1.齊白石是我國著名的（ ）A、油畫大師 B、國畫大師 C、雕塑大師 2.下面為對(duì)比色的一組是（ ）A、黃色與紫色 B、黃色與橙色 C、黃色與綠色3.在中國畫中，（ ）被認(rèn)為是代表高潔品質(zhì)的“四君子”A、桃荷竹菊 B、