初三班務(wù)工作總結(jié)

1、初三班務(wù)工作總結(jié)初三班務(wù)工作總結(jié)1 一、加強(qiáng)思想教育，前途理想教育，使學(xué)生認(rèn)清形勢。 我通過班會課，進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解初三的形勢，要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是我縣八千多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團(tuán)結(jié)共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。 二、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。 由于該班班干部云集，能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。具體做法是：先明確班干部的

2、責(zé)任，任務(wù)落實細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽(yù)記錄等，專人負(fù)責(zé)，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。 三、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管。 平時多向各科任教師了解他們上課情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時做好思想教育工作。 四、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。 由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育，使其有危機(jī)感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種

3、良好學(xué)風(fēng)。 五、本學(xué)期本班工作成效 1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務(wù)管理好。 2、形成一種勤奮自覺的學(xué)風(fēng)和競爭氣氛。 3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、統(tǒng)一。 4、我班再度被評為文明班稱號。 六、班獲獎情況。 1、學(xué)校學(xué)科競賽獲得團(tuán)體一等獎； 2、數(shù)學(xué)、英語、歷史、思品和物理獲學(xué)校賽考一等獎； 3、王艷艷獲全國英語賽考一等獎； 4、白一江、孫玥獲全國化學(xué)競賽二等獎； 5、白娟、蘇渝嵐獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎； 6、語文獲得學(xué)校競賽二等獎；化學(xué)獲得三等獎； 七、不足之處及存在問題 1、班上學(xué)生在競爭過程中，出現(xiàn)妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。 2、學(xué)習(xí)上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。 今后要把

4、好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成績而努力。初三班務(wù)工作總結(jié)2 在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三（2）班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的： 一、學(xué)生的安全工作常抓不懈。 做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進(jìn)行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。 二、班級常規(guī)工作。 班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班

5、風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細(xì)則，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。 三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。 學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大

6、家都處在上升的狀態(tài)。 四、做好住宿生工作。 關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。 五、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。 特別注意進(jìn)行理想教育，初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。 六、充分發(fā)揮小助手的作用，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。 組織學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，通過勞動，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。 以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的'

7、;小結(jié)，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便更好地實踐自己教書育人的目標(biāo)。初三班務(wù)工作總結(jié)3 本學(xué)期本人擔(dān)任初三(7)班班主任,并任該班語文老師。該班總的情況是：集體榮譽(yù)較強(qiáng)，但自律不夠，集中表現(xiàn)在凡事要常督促提醒，很難形成自覺行為；整體不夠活潑，集中表現(xiàn)在課堂氣氛沉悶，老師提問總沒有人回答；學(xué)生整體素質(zhì)尚好，但個別差生偏激嚴(yán)重。針對上述種種現(xiàn)象，本人確定了該班本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，以此帶動班風(fēng)的提高。具體工作措施是： 一、狠抓一日生活制度 鑒于本班學(xué)生普遍自律較差，比如不帶胸卡、儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時返回教室等，諸如此類瑣碎現(xiàn)象。為營造良好的班風(fēng)

8、，打造一個較好集體，本人決定從一日生活抓起。比如針對打掃衛(wèi)生不按時返回教室，對策是：將全班同學(xué)分成五個小組，指定小組長，然后讓他們自由組合，并責(zé)任到人。開始時，有同學(xué)不習(xí)慣，經(jīng)常遲到，我就親自找他們談話，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，懲罰的懲罰，經(jīng)過幾個星期，互動效果出來了，學(xué)生也適應(yīng)了，基本上都能按時完成，這樣，早讀課自然不受影響，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn)。在實際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動效應(yīng)，讓班干部監(jiān)督同學(xué)，反過來，也充許學(xué)生指正班干部，這樣就相互促進(jìn)，目前這項工作已有一定的進(jìn)展。 二、整頓課堂秩序 三（7）班的學(xué)生在課堂上氣氛沉悶，不配合老師講課，讀書聲音很小等等現(xiàn)象

9、，我找優(yōu)秀學(xué)生談話，讓他明白要想成績好，必須要有一個良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發(fā)言。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這課堂氣氛有了明顯的改變。但接著有些差生又開始露臉了，他們喜歡自我表現(xiàn)，這是無可厚非，但活潑有余，甚至有同學(xué)趁機(jī)起哄，擾亂課堂時有發(fā)生。舉例說：老師提出問題時，故意大聲回答“是”或“不是”，問到具體問題時，要求某位同學(xué)回答，當(dāng)其答不出來時，其它同學(xué)就會大聲說“白癡，這么簡單的問題都不懂”，已養(yǎng)成習(xí)慣性現(xiàn)象。在該班中，有這樣行為的同學(xué)不在個別。這是一個令我頭痛的問題。這有待下個學(xué)期來解決。 三、重視問題學(xué)生的教育 俗話說：“一粒老鼠屎搞壞一缸油”，班上的問題學(xué)生就像是老鼠屎。要想營造一個良好的班風(fēng)就必須盯緊問題學(xué)生。經(jīng)過上個學(xué)期的教育，像張建林、廖添祥兩同學(xué)已有很大的進(jìn)步。像廖添祥同學(xué)授以體育委員的班干部，一方面來約束自己，另一方面由于其大膽，有一大定的管理能力，讓他來管理全班的紀(jì)律，最終達(dá)到了雙贏的目的，在他以及班長的管理下，三（7）班各方面表現(xiàn)都不錯。而張建林同學(xué)則是一位聰明的學(xué)生，剛開學(xué)時，本人經(jīng)常找他談話，關(guān)心他，表揚(yáng)他，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系家長，家校共同配合教育，目前該生各個方面都有進(jìn)步。 四、主要成績 前半個學(xué)期，各方面表現(xiàn)的還是不錯的，到了后半個學(xué)期，幾個差生露出了本性，影響了