五年級下冊書法練習指導毛筆字教案

1、第一課獨體字（ 1）教學目標：1、掌握獨體字結構中平衡中求變化的字的書寫要領。2、練習書寫獨體字。教學重點：平衡中求變化。教學時間： 2 課時教學準備 : 小黑板 EN教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫獨體字。二、指導1、投影出示:目貝月角日舟于卜了乎2、學生觀察字形。3、討論交流。這些字的形體有什么共同特點？（長形字）寫的時候要注意什么？（寫得瘦長，不可寫得過扁）“目、日”的整字瘦長，左豎較短，橫折略長，橫向筆畫適當收斂。“月、角、舟”豎撇較長較細，橫折鉤稍粗，注意右上角頓筆和出鉤錢的回鋒。“于、了、乎”中間的豎鉤下部適當彎曲，整個字就顯得活潑一些。4、教師范寫。5、學生練寫。三、練習練

2、習書寫獨體字 .四、總結第二課獨體字（ 2）教學目標：1、掌握獨體字結構中不平衡中求平衡的字的書寫要領。2、練習書寫獨體字。教學重點：不平衡中求平衡。教學時間： 2 課時教學準備：小黑板教學過程：一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來學寫獨體字。二、指導扁形字寫法1、投影出示：九四 七 西2、學生觀察字形。3、討論交流。這四個字字形有什么共同特點？ （扁形字）寫的時候要注意什么？ （橫長豎短，字形扁矮。）“九“字的撇較短，起筆重，收筆向左彎。橫折彎鉤注意轉折處提按的變化。細心揣摩一下就會發(fā)現，這些都是求得平衡的重要手段。“四”左邊豎和右邊的橫折的折要寫的短，整個字像被壓扁了一樣?！捌摺钡臋M要傾斜，左低右

3、高，豎彎鉤要占最中間豎要直，整個字就保持平衡。4、教師范寫。5、學生練寫。三、按同法知道書寫方形字（P36）四、練習五、展示評價第三課獨體字（ 3）教學目標：1、掌握正、倒三角形字的書寫要領。2、練習書寫獨體字。教學重點：不平衡中求平衡。教學時間： 2 課時教學準備：小黑板教學過程：一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來學寫獨體字。二、指導正三角形字寫法1、投影出示：上山 止 土2、學生觀察字形。3、討論交流。這四個字字形有什么共同特點？（正三角形字）“上”字，橫平豎直，上橫短下橫長?！吧健弊郑虚g一豎較長，下面豎折的折寫長?！爸埂弊?，寫法和“上”基本形同。（5）“土”字，上橫短下橫長，橫平豎直。4、教

4、師范寫。5、學生練寫。三、按同法知道書寫倒三角形字（P38）四、練習五、展示評價第四課時獨體字（ 4）教學目標：1、掌握菱形字的書寫要領。2、練習書寫獨體字。教學重點：平衡中求變化。教學時間： 2 課時教學準備 : 小黑板 EN教學過程：一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來學寫獨體字。二、指導1、投影出示:卡申中生年書字丹甘世2、學生觀察字形。3、討論交流。這些字的形體有什么共同特點？（整體呈菱形）寫的時候要注意什么？（中間部分或寬或橫長）“卡、中、年、書、丹、甘、世”的中間的橫在橫中線，稍微傾斜，寫得比較長。“申、生、子“中間豎較長， “申”字的“日”要寫的扁一些， “生”要注意三橫的長短變化。“子

5、”字的橫鉤的走勢不能太呆板。4、教師范寫。5、學生練寫。三、練習第一課時練習書寫“卡、中、年、丹、甘、世”；第二課時練習書寫“申、中、生、書、子”。四、展示總結第五課獨體字（ 5）教學目標：1、掌握斜形字的書寫要領。2、練習書寫獨體字。教學重點：找準重心，保持平衡。教學時間： 2 課時教學準備 : 小黑板 EN教學過程：一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來學寫獨體字。二、指導1、投影出示:飛氣毛也尺長民方多戈2、學生觀察字形。3、討論交流。這些字的形體有什么共同特點？（斜形）寫的時候要注意什么？（一定要找準重心的落腳點。根據主筆的位置及形態(tài)，調整字的重心，使其平穩(wěn)）“飛、氣”字的橫斜鉤要緊圍米字格中心

6、，注意兩點的位置和角度，保持整字的平衡?！懊⒁病弊值拈L橫要傾斜，緊圍米字格中心中間豎較長，“申”字的“日”要寫的扁一些，“生”要注意三橫的長短變化。 “子”字的橫鉤的走勢不能太呆板。4、教師范寫。5、學生練寫。三、練習第一課時練習書寫“飛氣毛也尺”；第二課時練習書寫“長民方多戈”。四、展示總結第 6 課左右結構（ 1）教學要求：1、掌握左右結構中左窄右寬型和左寬右窄型的字的書寫要領。2、練習書寫左窄右寬和左寬右窄的字。教學重點：根據筆畫的多少處理好左右的寬窄關系。教學時間： 2 課時教學準備：小黑板EN教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左右結構的字。二、指導1、投影出示：都刑 制 部注河

7、法德2、學生觀察字形。3、討論交流。 左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。 左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。 左窄右寬：寬窄比例錯誤。 缺少“避就”而碰撞。左寬右窄：寬窄比例錯誤。 撇畫太斜。三、練習1、臨寫“都刑 制 部”（第一課時）2、臨寫“注河 法 德”（第二課時）3、完成“想一想”。在左窄右寬和左寬右窄的字中，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關系？為什么？四、總結全文第七課左右結構（ 2）教學目標：1、掌握左右結構中左右相等型和左右穿插型的字的書寫要領。2、練習書寫左右相等和左右穿插型的字。教學重點：處理好左右的寬

8、窄關系教學時間： 2 課時教學準備：小黑板EN教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左右相等和左右穿插的字。二、指導1、投影出示：解精弱版妙跳飯地2、學生觀察字形3、討論交流。左右相等的字，左右兩邊的寬窄要寫得大致相等。左邊穿插的字， 注意左右兩邊筆畫的避讓交叉，整字中要你中有我， 我中有你，搭配和諧。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。左右相等：左窄右寬。左寬右窄。左右穿插：“少”的左點和撇寫平行?！耙病暗臋M畫太短。三、練習1、第一課時臨寫“解精弱版”2、第二課時臨寫“妙跳飯地3、完成“想一想”兩邊的寬窄關系達到什么程度就可以算做“左右相等” ？左邊穿插的字， 怎么樣處理好關系？四

9、、總結全文第八課左右結構（ 3）教學目標：1、掌握左右結構中左短右長和右長左短的字的書寫要領。2、練習書寫中左短右長和右長左短的字。教學重點：處理好左右的長短關系教學時間： 2 課時教學準備：小黑板EN教學過程：今天，我們繼續(xù)來學寫左右結構的字。二、指導1、投影出示：城吃晚功教知和弘2、觀察字形3、討論交流左短右長：這一類型字的左面部分較短，位置上提。如“城”字的提土旁要窄短，提要有力，注意與“成”的穿插， “成”要緊湊，兩撇不可平行左長右短：這一類型的字右邊部分的筆畫較少且短，位置偏下。如“教”字的左面部分要緊湊，略長，重心略向右移。反文旁要短小有力，重心略像左移，從而形成左右互補，連成一體

10、的氣勢。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。左短右長：左面過長。位置偏下左長右短：右面過長。位置偏上三、練習1、第一課時臨寫“城吃晚功”2、第二課時臨寫“教知和弘”四、總結全文第九課左中右結構（ 1）教學目標：1、掌握左中右結構中寬型和中窄型的字的書寫要領。2、練習書寫左中右結構的字。教學重點：處理好左部、中部和右部的寬窄關系。教學時間： 2 課時教學準備：小黑板EN教學過程：一、揭示課今天，我們來學寫左中右結構的字。二、指導1、投影出示：做激謝綁辯修班鞭2、學生觀察字形。3、討論交流。中寬型：這一類型字的左右兩部分較窄，而中間部分較寬。如“做”字的“亻”、“攵”部都很窄，而“至”部

11、卻較寬(2) 中窄型：這一類型字的左右兩部分較寬，而中間部分較窄。如“辯”字的“辛”、“辛”兩部分較寬，而“讠”部則較窄。4、教師范寫。5、學生練寫。6、分析常見病因。中寬型：“古”部過窄。“至”部過寬。中窄型：“讠”部過窄。“讠”部過寬。三、練習1、第一課時臨寫“做激謝綁”2、第二課時臨寫“辯修班鞭”四、總結全文第十課左中右結構（ 2）教學目標：1. 掌握左中右結構中左中右相等型和左中窄右邊寬型的字的書寫要領。2. 練習書寫左中右相等型和左中窄右邊寬的字。教學重點：處理好左中右的寬窄關系。教學時間： 2 課時教學準備：小黑板EN教學過程：一、揭示課題今天，我們來繼續(xù)學寫左中右相等型和左中窄右邊寬的字。二、指導1. 投影出示：灘仰綁鴻街撒嫩鍛2. 學生觀察字形。3. 討論交流。左中窄右邊寬型的字，左邊部分要寫得