《做一個幸福的教師》讀書心得體會_7

1、做一個幸福的教師讀書心得體會幸福的定義是什么？千人千思想，“度娘”會這樣告訴 你：指人們無憂無慮和隨心所欲地體驗自己理想的精神生活 和物質(zhì)生活時，獲得滿足的心理感受。幸福是我們隊自己的生活和狀態(tài)感到滿足、高興、愉悅 的一種主觀的感受。是發(fā)自內(nèi)心的，而非可以的虛偽的表露 出的一種情感，也不會有什么客觀標準的。自己是否幸福， 不是由他人來評判；反之，你也不能評判他人是否幸福。理 想生活的標準是因人而異，世上沒有兩個人的條件完全一 樣，但都可能獲得幸福感，關(guān)鍵是否是發(fā)自內(nèi)心的感受。“教師的幸福公式”讀了一小章節(jié)，未讀完，來自做 一名幸福的教師，幸福怎么會有公式？幸福感不一定是持 久的、固定的。幸福感

2、可能會隨著思想、身體、生活、環(huán)境 的變化而變化。那此書怎么說起幸福公式呢？其實不然，他 是從幸福是教師應(yīng)有的一種能力；情感幸福的源泉；科 學一一幸福的基石；藝術(shù)一一幸福的境界；研究一一幸福的 途徑等方面，促進教師的幸福的提升?？勺鳛橐幻胀ǖ慕處?幸福在哪里？的確，教師職 業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，特 別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到幸福，但這并 不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實上很多教師在享 受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀 詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中 不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師來說，是否能時 時

3、處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是 否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。平日要懂得享受課堂，懂得享受學生。課堂是教師生命 最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為 其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和 學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩 惱。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們 對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可 以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學 生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生， 真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會 離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋 友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點 緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的 書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以 傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就 能愛每一個學生，同他們“打成一片”，非常專一的構(gòu)建和 諧的師生關(guān)系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的 洗禮、引導(dǎo)和激勵。況且，有了好心態(tài)，