人音版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)《小夜曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小夜曲教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀欣賞不同風(fēng)格的小夜曲作品，與小夜曲在風(fēng)格上對(duì)比異同。二、過程與方法通過劃旋律線、識(shí)譜演唱、記憶主題旋律、加入大提琴伴奏，理解音樂內(nèi)涵。三、知識(shí)與技能欣賞海頓小夜曲，了解作者背景，小夜曲題材和弦樂四重奏知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式學(xué)唱主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞海頓小夜曲，了解作者背景，小夜曲題材和弦樂四重奏知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、書、電子琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1>星光恰恰恰做律動(dòng)。2>星光恰恰恰帶給你怎樣的感受？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考二、欣賞小夜曲1、初聽小夜曲談自己的感受。1>這段音樂又帶給你怎樣的感

2、受？（典雅、清新、柔美）2>出示課題2、.學(xué)習(xí)欣賞小夜曲 。1>聽辯小夜曲是由哪些弦樂器參與演奏的。2>模仿小提琴的演奏姿勢(shì)3>劃旋律線。3、學(xué)唱主題旋律。1>聽老師是怎樣演唱主題旋律的。2>學(xué)生學(xué)唱主題旋律3>完整演唱主題旋律4、記憶主題旋律5、聆聽主題旋律出現(xiàn)次數(shù)1主題旋律在樂曲中，一共出現(xiàn)了幾次？2四次主題旋律的出現(xiàn)完全相同還是基本相同？哪一主題的變化最大？6、為主題音樂伴奏1主題旋律中，除了小提琴，你還聽到了什么聲音？2音樂中還有一種“ bang”的伴奏聲，你能聽出來嗎？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考3當(dāng)遇到什么顏色的星星時(shí)，老師加入了大

3、提琴的伴奏?4師生共同模仿大提琴的伴奏聲部。三、 .揭示弦樂四重奏。由兩把小提琴，一把中提琴和一把大提琴共同演奏的 ,這種演奏形式叫做弦樂四重奏。四、簡(jiǎn)介海頓、小夜曲作者是奧地利作曲家海頓，是古典主義音樂代表人物之一。小夜曲是一種音樂體裁，是用于向心愛的人表達(dá)情意的歌曲。起源于歐洲中世紀(jì)騎士文學(xué)， 流傳于西班牙、意大利等歐洲國家。 歌曲，旋律優(yōu)美、委婉、纏綿，常用吉他或曼陀林伴奏。隨著時(shí)代的發(fā)展，其形式也有所發(fā)展。五、六、拓展1. 聆聽莫扎特 G大調(diào)弦樂小夜曲。1這段旋律帶給你了怎樣的感受？2主要是由哪些樂器演奏的呢？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2. 聆聽歌劇小夜曲1旋律又帶給你了怎樣的感受？2主要有哪些樂