安全周教案稿

1、寧波江北繁景幼兒園安全周教案稿持教者王秋月班 級(jí)小小班日 期11、13開課性質(zhì)安全教育課題名稱我的小手領(lǐng)域科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)地點(diǎn)安排在“娃娃家”。    教學(xué)過程       1、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，疼得都快哭了！”    討論：    （1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）    （2）小手怎么會(huì)出血呢？

2、（被東西劃破了）     （3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）    （4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了會(huì)怎樣？       2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）    小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的

3、活動(dòng)和生活。      3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。   （1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）   （2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）   （3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）   小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢

4、復(fù)健康，為我們服務(wù)。效 果 評(píng) 析  以幼兒喜歡的動(dòng)物小熊來輕快地引出活動(dòng)內(nèi)容，馬上吸引了他們的注意力和興趣，大家都很心疼小熊，能較快地回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)來回答老師的一系列簡(jiǎn)易問題，雖然本班幼兒的口語表達(dá)受到年齡特點(diǎn)發(fā)展的局限性，但是他們?cè)诶蠋煹闹鸩揭龑?dǎo)和教育下，能大概地認(rèn)識(shí)和知道哪些物品不能玩有危險(xiǎn)，以及受傷了可以采取哪些簡(jiǎn)單常見的方法等。   寧波江北繁景幼兒園安全周教案稿持教者洪慧娜班 級(jí)小小班日 期3月開課性質(zhì)安全教育課題名稱喊媽媽領(lǐng)域健康教學(xué)目標(biāo)教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來求助。教學(xué)

5、準(zhǔn)備小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。    教學(xué)過程一、        游戲?qū)牖顒?dòng)教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。 兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分：有的哭，有的躲這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。 二、總結(jié)：“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育

6、幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。） 三、提問：“小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？” 請(qǐng)個(gè)別幼兒自由、大膽地說說自己的經(jīng)歷和想法。  效 果 評(píng) 析 首先這個(gè)活動(dòng)幼兒都很喜歡玩，參與性很強(qiáng)。尤其是“小白兔”、“大灰狼”角色都是幼兒最為熟悉和喜歡的角色。利用這個(gè)特點(diǎn)并以游戲形式來進(jìn)行安全知識(shí)教育，適合該年齡階段幼兒特點(diǎn)的發(fā)展，能讓幼兒在游戲中輕松、愉快地接受老師傳授的安全知識(shí)，知道有危險(xiǎn)要大聲喊叫大人或救命等。在活動(dòng)中，幾個(gè)比較靈活的幼兒起了很好的帶頭作用。  &#

7、160; 寧波江北繁景幼兒園安全周教案稿持教者洪慧娜班 級(jí)小小班日 期3月開課性質(zhì)安全教育課題名稱交通信號(hào)燈領(lǐng)域社會(huì)教學(xué)目標(biāo)1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)    教學(xué)過程（一）  導(dǎo)入活動(dòng)幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）逐步開展活動(dòng)環(huán)節(jié)1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。3、提問

8、：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。（三）結(jié)束進(jìn)行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。  效 果 評(píng) 析  結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展能力來進(jìn)行本次活動(dòng)的安全知識(shí)教育，利用幼兒常見的簡(jiǎn)單圖片和交通標(biāo)志來幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解其作用，有利用幼兒在生活中的實(shí)際運(yùn)用。絕大數(shù)幼兒都已掌握紅綠燈的意義和作用，知道紅燈停，綠燈行的道理，但是在游戲?qū)嵺`中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒存在只知道其意義，但在行動(dòng)控制上卻沒有表現(xiàn)出來。     寧波江北繁景幼兒園安全周教案稿持教者洪慧娜班 級(jí)小小班日 期3

9、月開課性質(zhì)安全教育課題名稱我該怎么辦領(lǐng)域語言教學(xué)目標(biāo)1、初步了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。 2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾。大班幼兒配合表演。    教學(xué)過程（一）游戲?qū)?1、教師創(chuàng)設(shè)情景 師：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？ 師：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，威脅我們，怎么辦？ 2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)大班幼兒和老師配合表演。 （二）談?wù)勛h議 師：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？ 總結(jié)：如果有陌生人

10、在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！    如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉?qǐng)求別人幫助我們！ （三）游戲鞏固   根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請(qǐng)小朋友上前表演。   效 果 評(píng) 析  從活動(dòng)的結(jié)果看，大部分幼兒已經(jīng)有了不隨便給陌生人開門的意識(shí)，知道其危險(xiǎn)性，活動(dòng)中的情景表演有效地將安全知識(shí)灌輸給了幼兒，讓他們知道當(dāng)大人不在時(shí)，不能隨便給陌生人開門，以及了解了初步的自我保護(hù)方法，可以打電話求救，或是找別人幫助，幾個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒能馬上說出打110請(qǐng)警察叔叔幫忙。他們能認(rèn)真觀看表

11、演，也會(huì)說說自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，但是即時(shí)的情景表演對(duì)本班幼兒來說有一定的困難，這個(gè)受限于年齡和能力的發(fā)展。  寧波江北繁景幼兒園安全周教案稿持教者王秋月班 級(jí)小小班日 期11、10開課性質(zhì)安全教育課題名稱小鴨找媽媽領(lǐng)域語言教學(xué)目標(biāo)1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體。2、初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，學(xué)說短句“不要離開大家”。教學(xué)準(zhǔn)備1、鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個(gè)。 2、歡快的音樂。3、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。    教學(xué)過程一、談話引題師：老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片！ 1、畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。老

12、師：小鴨為什么哭了？（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答）你們想不想知道小鴨到底為什么哭呢？二、故事、提問出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好啊！老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍克麄兪窃趺醋叩?？（哦，小鴨子們真乖是排著?duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語句講完整）。出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。老師：發(fā)生什么事了？那是哪只鴨子跟金魚去玩了？出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。老師：小灰鴨為什么哭??？出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以

13、后，我再也不隨便離開大家了！”老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？小灰鴨是怎么對(duì)媽媽說的？（學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）結(jié)合實(shí)際提問：老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么啊？那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦??？（幼兒自由回答）三、情景表演、教師：今天媽媽帶寶寶們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要離開媽媽哦。2、游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰？4、媽媽和小灰鴨又在一起了，引出以后在也不離開媽媽了。四、小結(jié)你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在

14、一起哦，別離開大家。  效 果 評(píng) 析  活動(dòng)中的角色是幼兒喜歡且熟悉的，所以幼兒的參與性和積極性都很高，在出示圖片的過程中，老師簡(jiǎn)單明確的提問，部分幼兒能簡(jiǎn)短地回答，并且答案各異，發(fā)揮了他們的自由想象和大膽講述，這個(gè)有利于他們的語言表述發(fā)展。圖片和提問的有效結(jié)合逐漸灌輸給幼兒本次活動(dòng)的安全知識(shí)教育，使幼兒在無意識(shí)中逐漸形成了初步的安全知識(shí)，最后環(huán)節(jié)的情景表演既是對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的鞏固、理解，也是在幫助幼兒在游戲中輕松愉快地加深和鞏固今日所學(xué)的安全知識(shí)：不能隨便離開集體。        &#

15、160; 寧波江北繁景幼兒園安全周教案稿持教者王秋月班 級(jí)小小班日 期3月開課性質(zhì)安全教育課題名稱小小交通警領(lǐng)域音樂教學(xué)目標(biāo)1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理。2、學(xué)會(huì)唱歌曲，了解歌曲內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備1、紅、綠兩色圓形卡紙。2、課前事先錄好的歌曲旋律     教學(xué)過程    一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內(nèi)容    1、今天老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫小小交通警，請(qǐng)你們聽一聽歌曲唱了什么？     2、幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。 &

16、#160;   3、提問：紅燈閃應(yīng)該怎么樣？（快停下）              綠燈亮應(yīng)該怎么樣？（請(qǐng)出發(fā)）              是誰在指揮交通？（交通警察）              誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍。2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍。三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍。2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒模仿，加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象。3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動(dòng)作23遍。四、游戲：小小交通警教師出示紅、