《學雷鋒活動》主題班會活動方案

1、學雷鋒活動主題班會活動方案靖邊一小五六班活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍， 而現(xiàn)在 提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰 ？他是干什么 的?更別提雷鋒精神了。所以 大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷 鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現(xiàn)是十分必要的?；顒幽繕耍?、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚雷鋒精神2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動， 構(gòu)建 優(yōu)良班風、 和諧校園3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻 精神?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌?、準備一些相關的雷鋒圖片

2、和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真 實故事。2、準備幾則雷鋒日記和學習雷鋒好榜樣這首歌。學生準備：收集相關的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培 訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會活動過程:一、整隊、報告人數(shù)。二、開場（隊長向輔導員報告結(jié)束后）主持人甲：雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說 聽過嗎？主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好 事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？合：學習雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始?。嫦蛉w隊員宣布主題中 隊會開始?。┤?、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）四、唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要

3、唱完整）五、中隊長講話。（說明隊會主要內(nèi)容、意義）六、唱雷鋒歌曲，說想法甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽 了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽學習雷鋒那個好榜 樣（已經(jīng)學會這首歌的同學齊唱）乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學會的其他雷鋒歌曲。甲：剛才動聽的、瞭亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請 大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）七、了解雷鋒：1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）（陶冶學生情操-勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老 師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）雷鋒的生

4、平雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母， 成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放 軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意 為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵 逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅 22歲。雖然他離開了我們，但 是他留下了一個永不消逝的名字-雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的 精神-雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在 校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的雷鋒日記。（3分鐘）雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人 生

5、的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到 無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神 過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中 精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）助人為樂的雷鋒故事天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：

6、”同 志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！ "我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？ （ 3分鐘）提示：-雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）7、播放錄音，讓學生聽歌曲學習雷鋒好榜樣，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）學習雷鋒好榜樣歌詞學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚學習雷鋒好榜樣 毛

7、澤東思想來武裝保衛(wèi)祖國握緊槍 好好學習天天向上8、全班分為若干小組，進行激烈的 雷鋒精神”大討論，并且由 代表發(fā)言。（10分鐘）A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大 理想。B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚 文明新風。C、團結(jié)友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗 的作風。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工 作。E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪 費的不良風氣。9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或 其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美 好的生活

8、。八、總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。（隊會內(nèi)容結(jié)束后中隊輔導員的簡短講話）同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的 小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把 雷 鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力 學習，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。九、乎號。（輔導員、共青團干部或受尊敬的來賓領呼）十、退旗、敬本L。（鼓號齊奏，全體隊員向 隊旗敬禮，隊旗退場）H、宣布主題中隊會結(jié)束。（主題中隊會到此結(jié)束）五六班

9、學雷鋒 樹新風主題隊會一、活動目的現(xiàn)今社會上， 相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神 。 很多學生有這樣的疑問， 現(xiàn)在都什么年代了， 還學 雷鋒精神 是不是過時了？又或者， 學生們只知道老師教育他 們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。通過 “學雷鋒 ”的 主題班會 課活動，目的在于引導學生明白： 雷鋒精神 永遠不會過時。 雷鋒精神 的內(nèi)涵在于奉獻， 而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、教育要點引導學生去思考、去理解， 學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡

10、的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論， “雷鋒精神是不是過時了？ ” ；通過舉例， 讓同學們明白到， 雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的 “雷鋒 ” 。三、準備資料1、組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。3、布置學生進行“學雷鋒 ”主題班會 的準備工作。四、活動過程1、引導學生發(fā)言，認識雷鋒。（ 事跡材料 一）雷鋒， （ 1940-1962 ） ，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，

11、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。 1949 年參加兒童團，擔任兒童團長。 1954 年加入了 中國少年先鋒隊。 1956 年在鄉(xiāng)人民政府當 通訊員 。不久，調(diào)到中共望城縣委 當公務員，被評為工作模范。 1957 年 2月 8 日加入 中國共產(chǎn)主義青年團 。 曾參加溈水工程、 團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設， 多次被評為勞動模范 和先進生產(chǎn)者。 1960 年參加中國人民解放軍，被編入 工程兵 某部運輸連四班當汽車兵， 同年加入中國共產(chǎn)黨。 當 撫順 望花區(qū)和平人民公社 成立時， 他把自己在工廠和部隊積存的 100 元錢捐獻給公社 。 當他得知 遼陽 地區(qū)遭受百年不遇的大水災 時， 又將 100 元寄給了遼陽

12、 市委。 他還十分關心少年兒童的成長， 擔任駐地附近小學少先隊輔導員。 在入伍不到三年的時間里，榮立二等功 一次、 三等功 兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員 稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。 1961 年升為班長，被選為 撫順 市人民代表。 1962 年 8 月 15 日 因公殉職。 1963 年 1 月 7 日 國防部 命名他生前所在的班為 “雷鋒班” 。同年3 月 5 日毛澤東親筆題詞 “向雷鋒同志學習 ”。周恩來題詞 “向雷鋒同志學習 ：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格， 奮不顧身 的無產(chǎn)階級斗志” 。 朱德 題詞 “學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士 ”

13、 。（ 事跡材料 二）在雷鋒日記中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光， 你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食， 你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的 螺絲釘 ， 你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想， 你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著， 你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動， 使世界一天天變得更美麗？我想問你， 為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。 ”“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去” 。（事跡材料三）發(fā)揚雷鋒精神， 并

14、不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質(zhì)， 而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。 所以我們不僅要學習雷鋒精神， 而且更要發(fā)揚雷鋒精神。 積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、 助人為樂 的精神；對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的 “我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。

15、 他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、 最美好的情感和精神。 雷鋒， 是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。2、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論， “雷鋒精神是不是過時了？ ”正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。反方： 今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。 都什么年代了， 還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。在同