《望大陸》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1. 望大陸 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)“兮”“殤”2 個(gè)生字。 2、理解詩(shī)句意思，感受詩(shī)人“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”的濃濃愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情。 3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，能正確、熟練并有感情地背誦整首詩(shī)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解詩(shī)句意思，感受詩(shī)人“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”的濃濃愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情。 【教學(xué)難點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，能正確、熟練并有感情地背誦整首詩(shī)。 【教學(xué)方法】 閱讀法、情感教學(xué)法等。 【課時(shí)安排 】一課時(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入，走近詩(shī)人。 1、由余光中鄉(xiāng)愁引入 說(shuō)起思鄉(xiāng)的詩(shī)歌，不禁讓我想起余光中的鄉(xiāng)愁 ，看視頻。而今天我們要學(xué)的這一首 詩(shī)和鄉(xiāng)愁有著同樣的意境，它就是望大陸 ，板書(shū)課題，齊讀課文。這首詩(shī)

2、的作者是 我們國(guó)家著名的書(shū)法家，政治家于右任老先生。 2、認(rèn)識(shí)作者 于右任何許人也， 我們一起來(lái)了解， 先看 ppt 上展示的內(nèi)容， 再看學(xué)習(xí)鏈接第一段。 （引 導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)鏈接第一自然段更進(jìn)一步了解于右任寫(xiě)望大陸 的背景）。（設(shè)計(jì)意圖： 學(xué) 生課前搜集了于右任的相關(guān)資料，再結(jié)合學(xué)習(xí)鏈接介紹，使學(xué)生更進(jìn)一步了解寫(xiě)望大陸 的背景，為下面學(xué)習(xí)詩(shī)歌作好鋪墊。 ） 二、初讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意。 （一）初讀詩(shī)歌 1 、聽(tīng)肖老師范讀， 請(qǐng)你注意把握準(zhǔn)字音， 揣摩好節(jié)奏。（注 意“兮”“殤”的發(fā)音。 ） 2 、分小組讀。要求把詩(shī)讀通順，讀流利。 3 、個(gè)別讀。教師相機(jī)范讀、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)詩(shī)歌節(jié)奏。 4

3、 、全班齊讀。 （設(shè)計(jì)意圖：采用多樣的朗讀方式讓學(xué)生了解這首詩(shī)的讀法，從而更好地理解詩(shī)意。 ） （二）理解詩(shī)歌大意 1、學(xué)生默讀，初步理解詩(shī)意，把不懂的地方作上記號(hào)。 2、全班交流，師相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。 兮：文言助詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的“啊”。 殤：書(shū)面語(yǔ)。死難者。 “國(guó)殤”就是為國(guó)家而死的人。 （于右任老人將自己的一生全獻(xiàn) 給了祖國(guó)，當(dāng)他離開(kāi)大陸不得回歸時(shí)，他以“國(guó)殤”自況） （設(shè)計(jì)意圖：理解詩(shī)意為體會(huì)情感奠基。 ） 三、品讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌情感。 1、思考：詩(shī)人有什么囑咐？（葬我于高山之上兮）葬在山巔，目的何在？ 2、說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么要“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”？（因?yàn)樵?shī)人的故鄉(xiāng)是中國(guó)大陸，他 深深懷念

4、大陸， 思念故鄉(xiāng)和親友， 可是在他有生之年卻回不到中國(guó)大陸， 所以他囑咐在他死 后將他葬在高山之上， 使他能“望我故鄉(xiāng)”“望我大陸”） 詩(shī)人想要表達(dá)什么情感？ （濃濃 的懷鄉(xiāng)思國(guó)之情） 3、你是從文中哪些地方體會(huì)到作者濃烈的思鄉(xiāng)思國(guó)之情？ 生 1：故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘。雖然詩(shī)人看不到故鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)在他的心里，他永遠(yuǎn) 不會(huì)忘。 生 2：山之上，國(guó)有殤！這一句可以體會(huì)得到。 生 3：大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。 4、除了強(qiáng)烈的，痛徹骨髓的思念之情，你還讀出了什么？ （渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一的赤子之情。 ）同學(xué)說(shuō)出之后教師 ppt 這一情懷在詩(shī)歌的最后一節(jié)更是得到了升華， 進(jìn)一步表達(dá)了我對(duì)故鄉(xiāng)大陸的的思念和我

5、 渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一的濃濃深情。展示 ppt 最后一節(jié) （設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句研讀文本， 通過(guò)師生和生生之間的對(duì)話突出本課的 教學(xué)重點(diǎn)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 ） “天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤?！边@是多么震撼中華民族的呼喊。 四、拓展閱讀 閱讀材料 3839 頁(yè)臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分 、于右任簡(jiǎn)介 、憶英雄 盼統(tǒng)一。 五、寫(xiě)話練習(xí)寫(xiě)話：“現(xiàn)在臺(tái)灣與祖國(guó)大陸已經(jīng)通航， 兩岸的人民已經(jīng)可以互相往來(lái)， （但臺(tái)灣與大陸 還沒(méi)有真正統(tǒng)一）你想對(duì)于右任先生說(shuō)些什么？” 六、 布置作業(yè)： 1、 搜集有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)句 2、 做練習(xí)冊(cè)第7課。 （設(shè)計(jì)意圖：旨在培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。 七、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 八、教學(xué)反思： 這首詩(shī)中表達(dá)了于右任對(duì)祖國(guó)和故鄉(xiāng)的思念之情， 文字雖短，意蘊(yùn)卻深。字里行間流露 出濃濃的愛(ài)國(guó)之情，學(xué)生可能難以理解。 所以我在課前搜集了關(guān)于于右任的相關(guān)資料， 再結(jié) 合學(xué)習(xí)鏈接介紹，使學(xué)生更進(jìn)一步了解寫(xiě)望大陸的背景，