2021中小學落實五項管理工作總結三篇

1、2021中小學實施五項管理工作總結依據關于開展全市中小學生作業(yè)、睡眠、號碼 、讀物、體質等五項治理工作調研的通知要求，我校對學生作業(yè)、睡眠、號碼 、讀物、體質等五項工作進行了全面的總結，現將有關情況報告如下： 一、五項工作的情況 1. 切實減輕學生課業(yè)負擔。我校認真實施省中小學生減負實施方案文件建設。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步標準學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開展教育“三違”管理專項行動，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。 2. 重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面開展的

2、同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并發(fā)動全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。 3. 標準學生號碼 治理。2021 年春季學期，依據教育部辦公廳關于加強中小學生號碼 治理工作的通知和關于加強中小學生號碼 治理工作的通知要求，我校特制定了學生號碼 治理規(guī)定, 為加強學生號碼 治理工作，學校積極發(fā)動部署，科學引導，家校聯動，確保學生號碼 治理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢

3、查力度。 4. 加強學生讀物治理工作。建校以來，我校積極打造特色辦學，堅持走內涵開展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，按照要求，增加了幾萬套中小學生圖書、刊物，學校閱覽室由專人治理，周一至周日全天向學生開放，營造了濃厚的閱讀氣氛。同時學校積極組織師生參加各級各類讀書征文競賽活動，并取得了較好成績。 5. 提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視學生體質健康標準，通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數據全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反響，通過專

4、業(yè)鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作治理。 二、存在問題 1. 教育減負要真正降到實處，需要大力推進教育體制變更創(chuàng)新； 2.在號碼 治理方面，家校合力還需進一步加強； 3.教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學生閱讀和養(yǎng)成良好習慣方面，教師的專業(yè)理論知識還缺乏； 4.系統性的教育圖書、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學生選擇增加了不便； 5.學校在增強學生體質方面，活動形式、設備比擬單一。 三、建議和打算 1.學校要把好執(zhí)行關，加強號碼 治理宣傳教育，加大檢查和治理力度

5、，健全號碼 統一治理制度。 2.加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素養(yǎng)；通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設性的指導意見。從培養(yǎng)學生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。 3.推進義務教育均衡，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等變更，提高學生綜合素養(yǎng)。 2021中小學校實施五項管理工作總結 2021年全國教育工作會議強調，要抓好中小學生作業(yè)、睡眠、號碼 、讀物、體質治理。這五項內容直接關系我國兒童青少年的健康成長。 _學校為了切實實施各項工作，精準施策，做了詳盡的的工作，現總結如下。 關于號碼 治理，依據教育部印發(fā)了關于加強中小學生號碼 治理工

6、作的通知，為實施教育部要求、加強學校治理，給孩子們提供一個安心學習的環(huán)境，_學校學生號碼 治理方案包括：學生原則上不得將個人號碼 帶入校園。學生確有將號碼 帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請,經班主任同意后方可帶入。進校后將號碼 交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。學校將號碼 治理納入學校日常治理，對違規(guī)學生進行教育和相應處分，并納入學生個人成長記錄和班級考評。各班級利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳中小學生校園號碼 治理的內容。 在增強學生體質健康方面，_學校從七年級到高三實施上、下午課間跑制度，從學生下課到操場、整隊、跑操及退場，都有詳細的時間規(guī)定，確保學生跑操有效果、出成效。通

7、過跑操，學生身體素養(yǎng)得到加強，學生有更加充足的體力和精力投入學習中。通過跑操過程中呼喊口號，學生學習中緊張的情緒得到發(fā)泄，心理壓力得到緩解，特別是高三、九年級學生，學習緊張，除增強體質外，還可起到情緒發(fā)泄作用，有利于穩(wěn)定心理狀態(tài)，克服心理焦慮。另外，飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊列培養(yǎng)了學生的團隊與謙讓精神，洋溢著學生青春的熱情，極大的提升了班級凝聚力。 讀書可以開闊眼界，豐富知識；讀書能引導人們明事理，學會怎樣做一個有修養(yǎng)的人。_學校本著“讀書歡樂，讀書幸福的宗旨打造書香校園，長期以來引導和鼓舞師生愛讀書、讀好書、精讀書，從中切實感悟、體會讀書的美好與幸福。_學校加強學生讀物篩選，每班配備圖

8、書柜，通過學校配備和學生捐贈優(yōu)秀圖書，學校每周三下午第三、四節(jié)的圖書共讀課程，在師生同讀一本書的課堂中，教師更好地引導學生走進經典的書籍，感悟語言與生活，與學生進行深層次的心靈溝通。 為保障學生睡眠質量，推動學生身心健康開展，_學校要求班主任和男女生宿舍治理員，堅持每天中午和晚自習后查寢制度，通過開展健康睡眠主題班會，對學生睡眠質量進行調查、分析及匯總，特別是畢業(yè)年級，因中、高考壓力而導致睡眠時間缺乏和睡眠質量較差的學生為數不少，針對這些現狀，各班通過集體心理輔導或個別談話等方式、方法引導學生自我調節(jié)情緒，進行合理減壓，確保睡眠質量。另一方面學校努力營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。該校嚴格宿舍衛(wèi)生考核

9、治理，每天進行常規(guī)量化打分。晚就寢熄燈后，班主任包括值班人員逐室巡視，延時治理，確保無講話、無談天等影響睡眠的情況發(fā)生。其次，各宿舍還征集健康睡眠手抄報和溫馨睡眠小貼士，征集的報帖圖文并茂的介紹了健康睡眠的重要意義，并就怎樣保證睡眠質量提出了具體措施。此外，學校還利用黑板報、學校櫥窗及每周日晚上校周會進行有關中學生健康睡眠知識的宣傳，引導學生健康睡眠。 以上措施旨在推動學生養(yǎng)成良好的睡眠習慣，到達理想的睡眠效果，以充足的精力更好的投入到學習生活中，從而推動學生身心健康開展，營造和諧校園氣氛。 為減輕學生周末作業(yè)負擔，保障學生在周末休息調整的時間。_學校把學生周末作業(yè)多的問題作為一項課題，屢次深

10、入班級、召開學生懇談會進行調研，經研究采取了一系列強有效的改進措施。學校反響了調研中覺察的學生周末作業(yè)多、濫、繁的問題，對各科要嚴控作業(yè)量，保證周末作業(yè)的質量，提出了具體明確的要求，每周五前，各年級學科備課組長擬定好學科周作業(yè)，并試做保證在規(guī)定的時間內。通過周作業(yè)減負行動，有效操縱了_學校學生的周末作業(yè)量，優(yōu)化了作業(yè)質量，切實減輕了學生周末課業(yè)負擔，保證了學生的休息時間。 _學校切實實施教育部“五項治理”規(guī)定，把學生開展質量評價作為整個教育質量評價的關鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。_學校開展素養(yǎng)教育，全面貫徹教育方針，實施立德樹人根本任務，堅持德智體美勞“五育”全面育人，推動學生全面開展、健康成長

11、。 2021學校五項管理實施情況匯報總結 5月20日，教育部召開全國中小學“五項治理”實施推進視頻會。會議強調，要抓好中小學生作業(yè)、睡眠、號碼 、讀物、體質治理。這五項內容直接關系我國兒童青少年的健康成長。_學校為了切實實施各項工作，精準施策，做了詳盡的的工作，現總結如下。 一、作業(yè)治理方面 為減輕學生周末作業(yè)負擔，保障學生在周末休息調整的時間。_學校把學生周末作業(yè)多的問題作為一項課題，屢次深入班級、召開學生懇談會進行調研，經研究采取了一系列強有效的改進措施。學校反響了調研中覺察的學生周末作業(yè)多、濫、繁的問題，對各科要嚴控作業(yè)量，保證周末作業(yè)的質量，提出了具體明確的要求，每周五前，各年級學科備

12、課組長擬定好學科周作業(yè)，并試做保證在規(guī)定的時間內。通過周作業(yè)減負行動，有效操縱了_學校學生的周末作業(yè)量，優(yōu)化了作業(yè)質量，切實減輕了學生周末課業(yè)負擔，保證了學生的休息時間。 二、號碼 治理方面 關于號碼 治理，依據教育部印發(fā)了關于加強中小學生號碼 治理工作的通知，為實施教育部要求、加強學校治理，給孩子們提供一個安心學習的環(huán)境，_學校學生號碼 治理方案包括：學生原則上不得將個人號碼 帶入校園。學生確有將號碼 帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，經班主任同意后方可帶入。進校后將號碼 交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。學校將號碼 治理納入學校日常治理，對違規(guī)學生進行教育和相應處分，并納入學

13、生個人成長記錄和班級考評。各班級利用主題班會、黑板報等多種形式宣傳中小學生校園號碼 治理的內容。 三、睡眠治理方面 為保障學生睡眠質量，推動學生身心健康開展，_學校要求班主任和男女生宿舍治理員，堅持每天中午和晚自習后查寢制度，通過開展健康睡眠主題班會，對學生睡眠質量進行調查、分析及匯總，特別是畢業(yè)年級，因中、高考壓力而導致睡眠時間缺乏和睡眠質量較差的學生為數不少，針對這些現狀，各班通過集體心理輔導或個別談話等方式、方法引導學生自我調節(jié)情緒，進行合理減壓，確保睡眠質量。另一方面學校努力營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。該校嚴格宿舍衛(wèi)生考核治理，每天進行常規(guī)量化打分。晚就寢熄燈后，班主任包括值班人員逐室巡視

14、，延時治理，確保無講話、無談天等影響睡眠的情況發(fā)生。其次，各宿舍還征集健康睡眠手抄報和溫馨睡眠小貼士，征集的報帖圖文并茂的介紹了健康睡眠的重要意義，并就怎樣保證睡眠質量提出了具體措施。此外，學校還利用黑板報、學校櫥窗及每周日晚上校周會進行有關中學生健康睡眠知識的宣傳，引導學生健康睡眠。以上措施旨在推動學生養(yǎng)成良好的睡眠習慣，到達理想的睡眠效果，以充足的精力更好的投入到學習生活中，從而推動學生身心健康開展，營造和諧校園氣氛。 四、讀物治理方面 讀書可以開闊眼界，豐富知識；讀書能引導人們明事理，學會怎樣做一個有修養(yǎng)的人。_學校本著“讀書歡樂，讀書幸?！钡淖谥即蛟鞎阈@，長期以來引導和鼓舞師生愛讀書、讀好書、精讀書，從中切實感悟、體會讀書的美好與幸福。_學校加強學生讀物篩選，每班配備圖書柜，通過學校配備和學生捐贈優(yōu)秀圖書，學校每周三下午第三、四節(jié)的圖書共讀課程，在師生同讀一本書的課堂中，教師更好地引導學生走進經典的書籍，感悟語言與生活，與學生進行深層次的心靈溝通。 五、體制治理方面 在增強學生體質健康方面，_學校從七年級到高三實施上、下午課間跑制度，從學生下課到操場、整隊、跑操及退場，都有詳細的時間規(guī)定，確保學生跑操有效果、出成效。通過跑操，學生身體素養(yǎng)得到加強，學生有更加充足的體力和精力投入學習中。通過跑操過程中呼喊口號，學生學習中緊張的情緒得