英語研討課之“同課異構(gòu)”聽后感

1、英語研討課之“同課異構(gòu)”聽后感在來到XX中學(xué)的第二天，主任便第一時間安排我們一行人加 入到“同課異構(gòu)”這一課題的研討活動中來，我們參與了其中的聽 課和評課環(huán)節(jié)，在這過程中我收獲良多。對于“什么樣的課堂才 是能使學(xué)生受益的”這一問題也有了自己的看法和見解，同時， 我也意識到：在中學(xué)英語教學(xué)中，教師可以通過各種各樣活動形 式豐富的課堂來培養(yǎng)中學(xué)生所需的各種品質(zhì)和習(xí)慣。以下是我的 幾點聽后感：一、扎實的教師基本功和語言功底很重要在同樣以Unit 2:This is my sister.為內(nèi)容的這兩節(jié)課中，兩位教師 有一個共同點，那就是：課堂用語V分流利，發(fā)音清晰，對英語 語言揮灑自如，同時，她們的板

2、書也都思路清晰，深入淺出，可 見，平常的書面功夫也都下得很足。在面對不熟悉的學(xué)生時，她 們也并不因為這個原因而在組織教學(xué)的過程中岀現(xiàn)語法失誤，由 此可見，扎實的基本功對一位英語老師來說十分重要，在課堂中, 只有教師語言足夠活潑和引人入勝，才能使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)。二、中學(xué)生是祖國的未來，思維品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)會使學(xué)生受益 在這兩節(jié)課中，秋棠老師的課著重培養(yǎng)的是學(xué)生的語言能力，而 佃娜老師則將目標(biāo)鎖定于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。中學(xué)生是未來祖 國的建設(shè)者和接班人，并且，他們的大部分時間都在校園，主要 接觸的也是老師和同學(xué)，所以，教師的人才培養(yǎng)方案十分重要。 在我看來，思維品質(zhì)的培養(yǎng)可以使學(xué)生變得睿智和勤于思

3、考，語 言能力的培養(yǎng)則可以使學(xué)生更加善辯和自信。三、活動形式豐富而貼近生活實際的課堂才是學(xué)生喜歡的課堂 在這兩堂課里，兩位老師設(shè)計的課堂活動形式都十分豐富，其中, 秋棠老師的活動包含學(xué)生演示、男女生分組練習(xí)、復(fù)述等，而佃 娜老師設(shè)計的活動和練習(xí)方式看圖連線、排序、看圖寫作等，有 個人活動和全班活動，也有小組活動，同時，對于部分問題的設(shè) 置，也是相對開放的。兩位老師在教學(xué)的過程中還都十分注意將 所教的知識與實際生活相聯(lián)系，幫助學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到日 常的交流中去。長此以往，學(xué)生對知識點的應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)興趣 會得到提高。四、作業(yè)的布置內(nèi)容應(yīng)以拓展性作業(yè)為主在“同課異構(gòu)”的這兩節(jié)課中，兩位老師布置

4、的作業(yè)雖然大同小 異，但都有一個共同點，那就是：不像傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的教師一 樣，只是布置簡單的機械的抄寫作業(yè)，而是布置帶有趣味性的與 現(xiàn)實緊密相連的作業(yè)（讓學(xué)生在課后畫一幅自己的家庭圖，并向 伙伴們用英語介紹自己的家庭，下節(jié)課課前展示），十分貼近生 活，有助于讓學(xué)生認(rèn)識到英語的實用性。作為未來的教師，我們應(yīng)該儲備足夠多的知識和技能，才能在將 來教給學(xué)生更多的東西，在日常，應(yīng)該學(xué)好本專業(yè)的初高中課程 和大學(xué)課程，同時，注重相關(guān)學(xué)科，包括教育學(xué)、心理學(xué)、自然 科學(xué)和社會科學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)。畢竟，只有勤于學(xué)習(xí)的人才會樂 于施教。以下是今后努力的方向：1、提高自己的表現(xiàn)力，豐富自己的語言表達(dá)能力并進(jìn)行反

5、思總 結(jié)。講好普通話，擁有流利的英語口語表達(dá)能力，語言具有感染 力；2、學(xué)會板書，練就一手好字，善于裝扮自己，擁有良好的外在 形象和氣質(zhì)；3、學(xué)會組織好一堂課的秩序，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到 更多于生活有用的知識；能掌握好一堂課的教學(xué)進(jìn)度，在教的過 程中使到教、學(xué)相長；4、學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，會運用各種媒體來豐富將來的課堂；5、做到四個“會”，會備課、會上課、會評課、會說課。在閑下 來的時候多寫寫教案和說課稿，平常一有機會就多上臺展示自己 的想法，練好語音和口語；6、在教學(xué)過程中嚴(yán)格貫徹三維目標(biāo)，尤其是“情感態(tài)度和價值觀” 這一目標(biāo)，善于聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事，而不僅僅是埋 頭讀圣賢書；7、掌握一定的學(xué)習(xí)方法，并在將來教給學(xué)生，引導(dǎo)他們善于學(xué) 習(xí)。在平時多聽外領(lǐng)域講座，多和同學(xué)討論問題，多去圖書館， 多觀察，多思考，做到勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，肯下功夫；8、多鉆研與教學(xué)相關(guān)的資料和著作，比如班主任工作漫談、 我與頑童等，多了解學(xué)生的心理，掌握一定的與學(xué)生溝通的 技巧。當(dāng)然，成為一名像她們一樣優(yōu)秀的教師的夢想并非一朝一夕就能 完成，它可能需要十年，二十年，甚至是一輩子。但是，有夢想 終究是一件好事。我們要善于把一個個大夢想“切割”成一個個切 實可行的小計劃，在完成一