六年級英語上冊教學(xué)工作計(jì)劃

1、六年級英語上冊教學(xué)工作計(jì)劃六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極 分化比較嚴(yán)重，對此，六年級教師如何制定教學(xué)計(jì)劃？下面是收集整理關(guān)于六年級英語上冊教學(xué)工作計(jì)劃的資料，希望 大家喜歡。六年級英語上冊教學(xué)工作計(jì)劃篇一一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面 向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌 握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡 單的交流，做到大膽開口，發(fā)音

2、正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下， 聽懂清晰的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡 單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下， 聽懂清晰的話語和錄音。四、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩 的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語 學(xué)習(xí)的可持續(xù)性

3、發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等 形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。六年級英語上冊教學(xué)工作計(jì)劃篇二一.學(xué)情分析教學(xué)對象為六年級（1）、（2）班的學(xué)生。他們已經(jīng)接 觸了三年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活 潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng) 烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興 趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向 全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始 終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài) 度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二. 教材分析本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以人為本的教育思想，形式多 樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交 際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí) 際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng) 用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方 法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功 能和語言應(yīng)用的基本原則。三. 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué) 階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他 們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的

5、自信 心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的 學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡 單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下， 聽懂清晰的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí) 慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四. 教材重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交

6、際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡 單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下， 聽懂清晰的話語和錄音。五. 教學(xué)措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩 的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語 學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨 其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力 因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。3、通過聽、說、讀、與、唱、游、演、畫、做等 形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀首標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的 書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各 個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：本學(xué)期將