18《慈母情深》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊001

18《慈母情深》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18《慈母情深》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊設(shè)計意圖本課以《慈母情深》為切入點，旨在通過閱讀、感悟、表達等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解親情，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會母愛的偉大與深沉，激發(fā)學(xué)生對家庭、對父母的感恩之情。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《慈母情深》，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的真摯，培養(yǎng)他們的同理心和感恩意識，同時提高學(xué)生的語言表達能力和寫作技巧。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①深入理解課文內(nèi)容，體會母親在艱難歲月中對“我”的關(guān)愛和期望。

②學(xué)會從細節(jié)描寫中感受人物情感，體會作者對母愛的贊美之情。

2.教學(xué)難點，

①理解并體會課文中的象征意義，如“破舊的衣服”象征母親的辛勞，“昏黃的燈光”象征家庭的貧困等。

②學(xué)會運用多種閱讀方法，如精讀、略讀、默讀等，提高閱讀效率和理解深度。

③通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探究課文人物心理，提升學(xué)生的合作能力和表達能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版語文五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與課文《慈母情深》相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和情感。

3.教學(xué)工具：準備筆記本、筆等，以便學(xué)生做筆記和記錄心得體會。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于母愛的視頻或音樂，營造溫馨的氛圍。

-提問：同學(xué)們，你們知道什么是母愛嗎？請分享你們對母愛的理解和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的偉大和深沉，為學(xué)習(xí)《慈母情深》做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹作者梁實秋及其作品《慈母情深》的背景。

-閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細節(jié)描寫，如“破舊的衣服”、“昏黃的燈光”等。

-分析這些細節(jié)如何體現(xiàn)母親的辛勞和家庭的經(jīng)濟狀況。

-引導(dǎo)學(xué)生體會作者對母愛的贊美之情，并討論母愛的象征意義。

3.精讀課文（10分鐘）

-分組討論：每組選取一段課文，分析其中的人物心理和情感變化。

-每組派代表分享討論成果，全班共同探討，教師適時點評和引導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固對課文的理解。

-教師挑選部分題目進行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問：如何理解課文中的“慈母情深”？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)母愛的偉大和深沉。

6.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬課文中的場景，體驗?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

-學(xué)生分享角色扮演的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中感恩父母。

-開展小組討論，探討如何將課文中的情感轉(zhuǎn)化為實際行動，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大和深沉。

-提問：除了課文中的母愛，你還知道哪些偉大的親情故事？

-學(xué)生分享親情故事，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承和弘揚家庭美德。

8.作業(yè)布置（3分鐘）

-布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己與父母之間親情故事的作文，字數(shù)不限。

整個教學(xué)過程設(shè)計符合實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。用時共計45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦閱讀其他描寫母愛的文學(xué)作品，如冰心的《母親的心》、朱自清的《背影》等，通過對比閱讀，引導(dǎo)學(xué)生深入理解不同作家對母愛的表達。

-傳統(tǒng)文化：介紹中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于母愛的詩詞、典故，如孟郊的《游子吟》、王之渙的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化中的母愛情懷。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如關(guān)愛空巢老人、幫助貧困家庭等，讓學(xué)生在實際行動中體驗和感受母愛的偉大。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀與母愛相關(guān)的文學(xué)作品，撰寫讀書筆記，分享閱讀感悟。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家中與父母共同度過的溫馨時光的照片或視頻，制作成小視頻或相冊，表達對父母的感恩之情。

-情感表達：引導(dǎo)學(xué)生用文字、繪畫、音樂等形式表達對母愛的理解和感激，如寫一篇關(guān)于母愛的作文、繪制一幅母愛主題的畫作、創(chuàng)作一首贊美母愛的歌曲等。

-家庭互動：鼓勵學(xué)生在家庭中主動承擔家務(wù)，關(guān)心父母的健康，用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)敬老活動，為老人送去溫暖和關(guān)愛，體驗親情的延伸和社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放視頻或音樂，讓學(xué)生在真實情感的氛圍中進入課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)方法：在講解課文時，結(jié)合小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強課堂互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易走神，需要加強課堂紀律管理。

2.教學(xué)方法方面：在講解課文時，對部分細節(jié)的挖掘不夠深入，可能導(dǎo)致學(xué)生對課文的理解不夠透徹。

3.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依賴學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀律管理：在課堂教學(xué)中，適時提醒學(xué)生注意聽講，對于走神的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，確保課堂秩序。

2.深化課文講解：在講解課文時，注重挖掘細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵，提高學(xué)生對母愛的感悟。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，增加課堂提問、小組討論等環(huán)節(jié)的評價，關(guān)