四年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

1、四年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)類型1根的吸水實(shí)驗(yàn)演示2葉的蒸騰作用演示3莖輸導(dǎo)水分的實(shí)驗(yàn)演示4月季花的解剖分組5木材特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)分組6紙的吸水實(shí)驗(yàn)分組7研究陶瓷特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)分組8金屬特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)分組9玻璃與塑料的對(duì)比實(shí)驗(yàn)分組10蒸發(fā)吸熱的實(shí)驗(yàn)演示11觀察水的沸騰分組12模擬雨、霜、露的形成演示13認(rèn)識(shí)失重現(xiàn)象演示根的吸水實(shí)驗(yàn)。（是四年級(jí)上冊(cè)課本第二課：植物的根這課所做的實(shí)驗(yàn)。）實(shí)驗(yàn)材料：一株生長(zhǎng)完好的植物、錐形瓶（或平底燒瓶）（課本上的圖示用的是玻璃杯，我們用用錐形瓶或平底燒瓶，是為了便于觀察和密封。）、植物油（或棉花、膠塞、橡皮泥等）、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1在錐形瓶中加入適量的水。2把植物放入錐形瓶

2、中。3在錐形瓶里滴入植物油（或用棉花、膠塞等把杯口密封），防止水分蒸發(fā)，同時(shí)固定好植物，并在杯壁水面處做標(biāo)記。4把植物放在向陽(yáng)的地方，觀察玻璃杯中液面的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：錐形瓶中的液面會(huì)逐漸下降。實(shí)驗(yàn)分析：由于瓶口用植物油等已密封，不會(huì)蒸發(fā)，所以液面降低的原因就是水被植物的根吸收了。葉的蒸騰實(shí)驗(yàn)。（是四年級(jí)上冊(cè)課本第三課：葉的蒸騰作用這課所做的實(shí)驗(yàn)。）實(shí)驗(yàn)材料：有葉的植物，透明塑料袋，扎袋口的線。實(shí)驗(yàn)方法：準(zhǔn)備一盆有葉的植物，澆足水。用一個(gè)透明的塑料袋把這棵植物的葉罩起來(lái)，把袋口扎緊，將植物放在向陽(yáng)處，注意觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠。實(shí)驗(yàn)分析：由于塑料袋是密封的，小水珠只能來(lái)自于植

3、物，在表達(dá)與交流的基礎(chǔ)上，達(dá)成共識(shí)：植物體內(nèi)的水變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，飛到空中。葉的這種作用叫做蒸騰。莖運(yùn)輸水分的實(shí)驗(yàn)。（是四年級(jí)上冊(cè)課本第四課：植物的莖這課所做的實(shí)驗(yàn)。）實(shí)驗(yàn)材料：鳳仙花（用日常常見(jiàn)的芹菜也可以，可以在實(shí)驗(yàn)前浸泡二至三個(gè)小時(shí)，更易于觀察）、水、滴入幾滴紅墨水的水，礦泉水瓶、刀片等（課件展示的是課本上圖示的實(shí)驗(yàn)方法，在選材上我們可以根據(jù)實(shí)際情況而定）。實(shí)驗(yàn)步驟：1、剪取一枝鳳仙花。2、把鳳仙花插入裝紅墨水的礦泉水瓶里。3、將插好鳳仙花枝條的礦泉水瓶放在較強(qiáng)的陽(yáng)光下照射，使葉面迅速蒸騰水分，從而使紅色染葉迅速上升到葉脈。4、當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，從瓶里取出枝條，用清水沖洗，再制成

4、切片觀察。月季花結(jié)構(gòu)的解剖觀察。（是四年級(jí)上冊(cè)課本第五課：花和果實(shí)這課所做的實(shí)驗(yàn)。）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)花的內(nèi)部構(gòu)造。實(shí)驗(yàn)材料：幾朵完整的月季花，鑷子，白紙。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取幾朵月季花，用鑷子由外向內(nèi)逐層剝下花的各部分，用鑷子鑷住被解剖部分的基部。2、將它們按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自上而下粘在白紙上。避免花損壞了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分構(gòu)成。 材性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：各種木材、錘子、放大鏡、鑷子、小刀、電流表、電池、導(dǎo)線、水槽等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用點(diǎn)燃的酒精燈燒木材，看哪種木材更易燃燒。2、用放大鏡觀察木材的花紋，比較木材花紋的形狀和花紋的粗細(xì)。3、用小刀刻木材，探

5、究不同木材的軟硬程度。4、將木材放入盛有水的水槽中，看木材的沉浮現(xiàn)象。5、把不同的木材連入電路，看木材是否導(dǎo)電。6、和其他物品比輕重。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、大部分木材易燃。2、木材有花紋（年輪等）。3、木材軟硬程度不同，有的較軟，有的很硬。4、木材有沉有浮，浮的多，沉的少。5、干木材不導(dǎo)電，濕木材導(dǎo)電能力很弱。如果有條件，導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可以用電流表來(lái)做，可測(cè)出濕木材能通過(guò)微弱電流。紙的吸水性實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)材料：各種不同的紙、滴管數(shù)個(gè)、帶顏色的水（不要與紙的顏色相同）。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把各種紙依次鋪開(kāi)。2、用滴管吸取帶顏色的水，同時(shí)在各種紙上滴相同的一滴水，觀察哪種的水漬大，哪種紙的吸水性能好。實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常明確清楚

6、。陶瓷性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：各種陶瓷、錘子、小刀、酒精燈、鑷子、白紙、放大鏡、電池、導(dǎo)線、小閘刀、電流計(jì)、火柴、水槽、木頭、鐵絲、銅絲、冷熱水等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用火燒，看是否易燃。2、用錘子砸，用小刀刻，研究陶瓷的軟硬。3、放入盛有水的水槽中，看陶瓷的沉浮現(xiàn)象。4、放入熱水中，觀察陶瓷是否容易傳熱（對(duì)比實(shí)驗(yàn)，是與其它物品相比，如木頭、紙等等）。5、把陶瓷聯(lián)入電路，看是否導(dǎo)電。6、讓陶瓷從高處落下，看是否易碎。7、用陶瓷碎片切割紙片，看是否鋒利。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：陶瓷的性質(zhì)是不易燃、硬度較大、不能浮在水面上、不容易導(dǎo)電、不容易傳熱、易碎、碎片很鋒利等金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：鐵、銅、鋁等金屬，小刀、導(dǎo)線

7、、電池、小閘刀、玻璃杯、錘子、木條、陶瓷、砂紙等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用砂紙將金屬條或金屬片磨光，觀察金屬的光澤。2、放入盛有熱水的燒杯中，看金屬是否容易傳熱（對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可與陶瓷等物品相比。）3、把金屬連入電路，看是否導(dǎo)電（小燈泡能否發(fā)光）。4、用錘子敲金屬條，用手彎折，看金屬有哪些變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：金屬的性質(zhì)是有金屬光澤、容易傳熱、容易導(dǎo)電、具有延展性等。玻璃與塑料的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：相同厚度與大小的玻璃和塑料、酒精燈、鑷子、天平。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用天平分別稱量相同厚度與大小的玻璃和塑料。2、分別透過(guò)玻璃和塑料看書(shū)上的字。3、讓玻璃和塑料從同一高度落下。4、用鑷子分別夾著玻璃和塑料在酒精燈上燒。5、

8、用玻璃和塑料切割紙片，看是否鋒利。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：玻璃與塑料相比，分量要重，硬度大，不易變形，透明度好，不易燃燒，但易碎。塑料與玻璃相比，分量輕，不易碎，可塑性強(qiáng)，但透明度差，易變形，易燃燒。蒸發(fā)吸熱的實(shí)驗(yàn)。（是四年級(jí)上冊(cè)課本第13課：蒸發(fā)這課所做的實(shí)驗(yàn)。）實(shí)驗(yàn)材料：溫度計(jì)，棉紗，支架，表，水槽，水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將溫度計(jì)的液泡包上棉紗，把它浸入水中，觀察溫度是多少。2、把溫度計(jì)提出水面，掛在支架上，觀察溫度計(jì)液泡上的水在蒸發(fā)時(shí)溫度有什么變化。邊觀察邊作好記錄。注意這一環(huán)節(jié)一定要提醒學(xué)生計(jì)時(shí)并隨時(shí)做好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溫度計(jì)液泡上的水蒸發(fā)時(shí)，溫度在不斷下降。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸發(fā)時(shí)要吸收周?chē)臒崃?。水的沸騰

9、實(shí)驗(yàn)。（是四年級(jí)上冊(cè)課本第14課：沸騰這課所做的實(shí)驗(yàn)。）實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、石棉網(wǎng)、燒杯、酒精燈、溫度計(jì)、彩筆、鐘表。實(shí)驗(yàn)步驟：組裝好帶有兩個(gè)鐵圈的鐵架臺(tái)。在鐵架臺(tái)的下一鐵圈上墊一石棉網(wǎng)，放上半燒杯溫水（為得是加快水的沸騰，縮短加熱時(shí)間），下面放好一個(gè)酒精燈。在鐵架臺(tái)上一鐵圈上掛一支溫度計(jì)，溫度計(jì)的液泡正好浸入水中。未加熱之前，先記錄下溫度計(jì)的讀數(shù)，然后點(diǎn)燃酒精燈，開(kāi)始加熱。每隔一分鐘記錄一次溫度計(jì)的讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水的溫度在不斷升高，達(dá)到一定溫度時(shí)，水就會(huì)沸騰。水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度不會(huì)再升高。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：把水加熱到一定溫度（通常是100攝氏度），水會(huì)迅速變成水蒸氣并不停地翻騰起來(lái)，

10、這種現(xiàn)象叫“沸騰”。水沸騰后，溫度計(jì)讀數(shù)保持不變，這個(gè)溫度就是水的沸點(diǎn)。雨的形成模擬實(shí)驗(yàn)。（是四年級(jí)上冊(cè)課本第17課：小水滴的旅行這課所做的實(shí)驗(yàn)。）實(shí)驗(yàn)材料：大燒杯、碟子、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、水、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把水裝在燒杯里，燒杯放在三腳架的石棉網(wǎng)上，最好用開(kāi)水，這樣可以有效地縮短加熱時(shí)間，用酒精燈給燒杯里的水加熱至沸騰。2、把碟子放在沸騰的燒杯口上，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論：碟子下面出現(xiàn)水滴，并不斷地滴下來(lái)。這就是“雨”。霜的形成模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：冰、水、食鹽、搪瓷杯（外壁是深色的）。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先倒半杯冷水，再加入適量的冰塊（擦凈杯外壁上的水）。測(cè)定杯內(nèi)的溫度。2、在

11、冰水中加入適量的食鹽，待食鹽溶化后再測(cè)定杯內(nèi)的溫度。3、觀察杯外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論：杯的外壁上有一層白色粉末出現(xiàn)，這就是霜（形成霜的溫度：0攝氏度以下。）我們?cè)诒屑尤脒m量的食鹽是使冰水混合物的整體溫度低于0攝氏度。因?yàn)榧尤胧雏}后，0度時(shí)水不會(huì)結(jié)冰。當(dāng)冰、水混合物中加入食鹽(或其它鹽)后，蒸氣壓下降，使混合物的冰點(diǎn)溫度降低。若冰水混合物中加食鹽到飽和，可以使冰點(diǎn)降到-40度左右。露的形成模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：毛巾、黑色搪瓷杯、碎冰塊。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用干毛巾將較大的黑色搪瓷杯外表面擦干凈，然后將碎冰塊倒入杯內(nèi)至杯子的1/2處，摻入適量冷水至2/3處。2、靜置一段時(shí)間，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論：杯壁外掛滿了小水珠，這就是“露”。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水，這種現(xiàn)象叫做“凝結(jié)”。本實(shí)驗(yàn)的成功要點(diǎn)：一是一定用冰水混合物，否則結(jié)成的可能是