5《走近我們的老師》第二課時（教學設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

5《走近我們的老師》第二課時（教學設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《走近我們的老師》第二課時（教學設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第五課。主要內(nèi)容包括：了解老師的職業(yè)特點，理解老師的工作辛苦，懂得尊重老師，學會與老師和諧相處。通過學習，學生能夠培養(yǎng)尊敬老師的情感，提高與老師溝通的能力，樹立良好的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和社會實踐能力。學生將通過學習，培養(yǎng)尊重他人的品質(zhì)，增強社會責任感，學會與不同角色的人建立良好關(guān)系。同時，通過觀察和體驗，提升自我認識，學會感恩和表達，促進積極情感和社會價值觀的形成。重點難點及解決辦法重點：

1.理解老師工作的辛苦和重要性，認識到老師對學生的關(guān)愛和付出。

2.學會尊重老師，建立和諧的師生關(guān)系。

難點：

1.學生對老師工作辛苦的理解和感受。

2.學生在實際生活中如何具體體現(xiàn)對老師的尊重。

解決辦法：

1.通過案例分享、圖片展示、視頻觀看等形式，讓學生直觀感受老師工作的辛苦和重要性。

2.引導學生反思自己與老師相處的經(jīng)歷，引導學生分享感受和體會。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬師生互動場景，學會在現(xiàn)實生活中尊重老師，與老師和諧相處。

4.結(jié)合生活實例，引導學生運用所學知識，實際操作中突破難點，形成良好的師生關(guān)系。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺。

信息化資源：師生互動平臺、在線教育資源庫、相關(guān)教育視頻。

教學手段：圖片、視頻、PPT課件、卡片、角色扮演道具。教學過程設(shè)計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過播放一段關(guān)于老師的視頻，引導學生思考：視頻中老師做了哪些事情？他們對老師的印象如何？

2.學生分享觀看視頻的感受和想法。

3.教師總結(jié)：老師是辛勤的園丁，是我們成長路上的引路人。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示PPT課件，介紹老師的職業(yè)特點，如：傳授知識、啟迪思維、培養(yǎng)品德等。

2.學生閱讀PPT內(nèi)容，了解老師的工作職責。

3.教師引導學生思考：為什么說老師是辛勤的園?。?/p>

4.學生分享自己的看法，教師總結(jié)：因為老師像園丁一樣，用心呵護我們的成長。

鞏固練習（10分鐘）

1.教師提出問題：你遇到過哪些辛苦的老師？他們是如何幫助你的？

2.學生分享自己的經(jīng)歷，教師引導學生思考：我們應(yīng)該如何尊重和理解辛苦的老師？

3.教師總結(jié)：我們要學會關(guān)心、體諒老師，幫助他們減輕工作負擔。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如果你是老師，你會怎么做？

2.學生分組討論，每組推選代表發(fā)言。

3.教師總結(jié)：我們要學會換位思考，尊重老師的勞動成果。

師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.教師組織學生進行角色扮演，模擬師生互動場景。

-學生扮演老師，教師扮演學生，體驗老師的辛苦和付出。

-學生扮演學生，教師扮演老師，體驗學生的尊敬和關(guān)愛。

2.學生分享角色扮演的感受，教師引導學生思考：如何建立和諧的師生關(guān)系？

3.教師總結(jié)：我們要學會尊重老師，關(guān)心老師，與老師和諧相處。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導學生開展“給老師的一封信”活動。

-學生用文字表達對老師的感激之情，寫下自己的承諾。

-學生分享自己的信件，教師點評并給予鼓勵。

1.教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)尊重老師的重要性。

2.學生分享自己的收獲，教師總結(jié)：我們要學會關(guān)愛他人，尊重老師，與人為善。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：15分鐘

6.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠說出老師的職業(yè)特點，理解老師工作的辛苦和重要性。

-學生掌握了尊重老師的基本禮儀，如禮貌用語、傾聽老師講話、認真完成作業(yè)等。

2.情感態(tài)度：

-學生對老師的敬意和感激之情得到提升，能夠主動關(guān)心和幫助老師。

-學生學會了換位思考，理解老師的辛勤付出，增強了社會責任感。

3.行為表現(xiàn)：

-學生在課堂上表現(xiàn)出更加積極的態(tài)度，愿意與老師互動，主動提問和分享。

-學生在與老師交流時，能夠使用禮貌用語，尊重老師的人格和勞動成果。

4.價值觀培養(yǎng)：

-學生樹立了正確的師生觀，認識到老師是學生成長道路上的重要他人。

-學生學會了感恩，能夠用實際行動表達對老師的感激之情，如寫感謝信、制作賀卡等。

5.自我反思：

-學生能夠反思自己在與老師相處中的不足，如不尊重老師、不認真聽講等。

-學生通過自我反思，改進自己的行為，努力成為尊重老師、關(guān)愛他人的好學生。

6.團隊合作：

-在角色扮演等活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學生在團隊中學會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，增強了團隊協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新實踐：

-學生在“給老師的一封信”活動中，運用文字表達自己的情感，提高了寫作能力。

-學生通過創(chuàng)新實踐，將所學知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)了實踐能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括老師的職業(yè)特點、工作的辛苦、尊重老師的重要性等。

2.學生分享自己在課堂上的學習體會和收獲。

3.教師總結(jié)：通過今天的學習，我們了解了老師的辛勤付出，學會了尊重和關(guān)愛老師。希望大家在今后的學習和生活中，能夠?qū)⑺鶎W知識付諸實踐，用實際行動表達對老師的敬意。

當堂檢測：

1.選擇題（10分鐘）

-下列哪項不是老師的職業(yè)特點？（A.傳授知識B.管理紀律C.培養(yǎng)品德D.娛樂學生）

-以下哪種行為是尊重老師的表現(xiàn)？（A.課堂上隨意打斷老師講話B.課后主動幫助老師C.對老師的工作指手畫腳D.老師講課時玩手機）

-老師的工作辛苦，我們應(yīng)該怎么做？（A.尊重老師，體諒老師B.老師辛苦，與我無關(guān)C.惡作劇讓老師開心D.老師辛苦，給老師添麻煩）

2.簡答題（10分鐘）

-請簡述你從本節(jié)課中學到了什么？

-請談?wù)勀銓⑷绾卧谌粘Ｉ钪凶鹬睾完P(guān)愛老師？

3.實踐活動（10分鐘）

-學生回家后，給老師寫一封感謝信，表達自己對老師的敬意和感激之情。板書設(shè)計①老師的職業(yè)特點

-傳授知識

-啟迪思維

-培養(yǎng)品德

-指導學習

-情感關(guān)懷

②老師的工作辛苦

-持續(xù)工作

-精心備課

-課后輔導

-管理班級

-情緒調(diào)節(jié)

③尊重老師的重要性

-尊重是基本禮儀

-表達感激之情

-營造和諧師生關(guān)系

-促進個人成長

-社會責任感的體現(xiàn)教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學方法上的得失。

在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過視頻來激發(fā)學生的興趣，這個方法挺有效的，學生們看得很認真，參與度也很高。但是，我覺得還可以更深入地引導學生去思考，比如可以讓他們談?wù)効赐暌曨l后的感受，這樣能更好地調(diào)動他們的積極性。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個問題讓學生們討論，他們能積極地參與進來，這讓我覺得他們對這個話題有了自己的思考。不過，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在討論時表達不夠清晰，這可能是因為他們對知識掌握得不夠牢固。所以，我需要在今后的教學中加強基礎(chǔ)知識的教學。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一個開放性的問題，讓學生們思考如果自己是老師會怎么做。這個環(huán)節(jié)挺有創(chuàng)意的，學生們都能積極地回答，這讓我看到了他們對未來的期待和對老師的尊重。

在教學過程中，我也注意到了一些問題。比如，有些學生對于老師的辛苦還是缺乏理解，他們