大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課教學大綱課程代碼：授課專業(yè)：全日制本科、?？茖I(yè)，學時數(shù)：36 學分：2一、課程的性質(zhì)和目的就業(yè)指導課程是針對所有在校全日制本、?？茖W生開設(shè)的公共必修課程。本課程是適應(yīng)高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要，按照國家教育部和江蘇省教育廳關(guān)于開設(shè)就業(yè)指導課程的要求開設(shè)的。本課程旨在通過就業(yè)理論和就業(yè)實踐的指導，幫助大學生正確地進行自我分析與評價，實現(xiàn)正確地自我認知；幫助大學生正確地認識社會對大學生的就業(yè)需求，樹立正確的擇業(yè)觀念；根據(jù)自身特點和社會需求，形成不同的就業(yè)取向，進行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。并以職業(yè)目標為導向，進行大學生生涯設(shè)計，使其在大學期間自覺、合理地進行自我塑造

2、，培養(yǎng)求職擇業(yè)應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，提高職業(yè)素養(yǎng)，增強就業(yè)競爭力，為就業(yè)做好充分準備。二、課程教學方式及教學內(nèi)容本課程貫穿大學生整個大學生涯，對一至三、四年級大學生進行就業(yè)指導相關(guān)理論的教學和就業(yè)實踐指導，采取課堂教學與課外實踐相結(jié)合、集體傳授與個性輔導相結(jié)合的方式，對學生進行全程就業(yè)指導。一年級主題：專業(yè)思想與學習目的教育學時數(shù)：9學時授課時間：第一學年每一學期（10月-12月）授課對象：一年級新生教學目標：1、幫助學生了解相關(guān)專業(yè)的基本情況、培養(yǎng)目標、往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，本專業(yè)的職業(yè)市場前景，進行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃；2、指導新生適應(yīng)大學的學習生活，加強自我管理，提高自主學習能力，積累知識

3、和提高能力，有目標地開展學習和實踐；3、樹立不斷進取的人生目標，提高自身的綜合素質(zhì)。教學內(nèi)容：了解當前大學生就業(yè)制度，專業(yè)基本情況及職業(yè)素質(zhì)；全面了解時代對大學生素質(zhì)的需求。鼓勵大學生積極培養(yǎng)良好的個人素質(zhì)，有目的地過好大學生活，樹立正確的人生目標。教學方法手段：1、就業(yè)指導專業(yè)教師授課2、各學院分別聘請專業(yè)負責人、優(yōu)秀畢業(yè)生進行專業(yè)認知和專業(yè)學習報告。測試與評估：考查方式：課程論文考查布置：大學生生涯設(shè)計。課堂布置，要求學生從下列題目中任選一題；字數(shù)在1500字作業(yè)；可以自擬標題?？晒┻x擇的論文主題：1、大學生應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？2、我對本專業(yè)的認識？3、如何實現(xiàn)人生目標？二年級主題：自我認

4、知教育及職業(yè)生涯規(guī)劃學時數(shù)：12學時授課時間：第二學年第二學期（3月-10月）授課對象：二年級大學本、?？粕虒W目標：1、入了解社會對大學生的知識、能力和素質(zhì)的要求；2、引導學生認識自我，根據(jù)個人的個性特點，制訂職業(yè)生涯規(guī)劃；3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃修正大學學業(yè)規(guī)劃，明確個人的知識和能力培養(yǎng)目標。教學內(nèi)容：通過社會實踐全面了解社會對大學生素質(zhì)的要求；通過綜合人才測評手段使大學生充分地、科學地認識自我；指導學生根據(jù)個人特點制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，并從職業(yè)素養(yǎng)的角度明確個人知識和能力培養(yǎng)目標。教學方法手段：1、案例教學（聘請用人單位人力資源老總、優(yōu)秀畢業(yè)生講課）2、課外實踐活動3、對學生進行自我認知及職業(yè)傾

5、向綜合測評測試與評估：考查方式：職業(yè)生涯規(guī)劃考查布置。課堂布置，要求學生在深入本專業(yè)的社會實踐基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的實際制訂職業(yè)生涯規(guī)劃（包括職業(yè)目標、努力方向等）；字數(shù)在1500字以上。三、四年級主題：擇業(yè)觀教育、就業(yè)政策指導、就業(yè)信息準備及擇業(yè)技能訓練。學時數(shù)：15學時授課時間：第三、四學年第一學期（9月-11月）授課對象：三、四年級專、本科學生教學目標：1、幫助學生樹立正確的擇業(yè)價值觀；2、幫助學生了解當前的就業(yè)政策、程序和相關(guān)法規(guī)；指導大學生掌握獲取、運用就業(yè)信息的手段和技術(shù)；3、幫助學生掌握擇業(yè)的技巧，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，積極面對職場競爭；指導學生制作求職材料。教學內(nèi)容：了解當年就業(yè)政策及就業(yè)

6、工作程序；學習勞動法等法律法規(guī)；掌握擇業(yè)技巧，調(diào)整心態(tài)，積極面對職場競爭；為跨入社會進行心理和認識準備，樹立正確的擇業(yè)價值觀；指導大學生掌握獲取、運用就業(yè)信息的手段和制作求職材料以增加就業(yè)過程中的主動性和成功率。教學方法手段：1、案例教學2、情景模擬教學3、畢業(yè)生教育報告、講座等測評與評估：考查方式：制作推薦表、自薦信。課堂布置，制作畢業(yè)生就業(yè)推薦表，根據(jù)江蘇省大學畢業(yè)生就業(yè)推薦表的項目和要求制作：準確、真實、字跡清晰端正、用鋼筆填寫或打印等。撰寫一份自薦信，字數(shù)在500字左右，按照信函的規(guī)范格式書寫，要求語言簡練、態(tài)度誠懇、表達重點突出。教學內(nèi)容（36學時）一年級 大學生學習生涯規(guī)劃（9學時

7、）第一部分 我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度與職業(yè)素質(zhì) 3課時第二部分 各專業(yè)的職業(yè)發(fā)展趨勢與職業(yè)要求 3課時第三部分 大學生求職擇業(yè)的知識能力準備 3學時二年級 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（12課時）第四部分 面向社會實踐、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng) 3課時第五部分 通過綜合人才測評第六部分 用人單位對專業(yè)人才的需求人力資源（專家講座） 3課時第七部分 “走向社會、適應(yīng)社會”至企事業(yè)單位進行社會實踐 （一周）三、四年級 大學生就業(yè)教育（15課時）第八部分 大學生就業(yè)政策、就業(yè)市場與就業(yè)途徑 3課時第九部分 大學生就業(yè)形式、擇業(yè)決策與應(yīng)聘方法 3課時第十部分 大學生擇業(yè)心理與自我調(diào)適 3課時第十一部分 就業(yè)手續(xù)、就業(yè)協(xié)議與畢

8、業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護 3課時第十二部分 大學生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力，大學生自主創(chuàng)業(yè) 3課時四、課程教學的組織形式和基本要求1、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課貫穿學生的大學全過程，時間長，形式多樣。教學過程中需要由就業(yè)指導教師、輔導員、人力資源專家、優(yōu)秀畢業(yè)生等多種類型的教師共同完成，因此要加強校院間的統(tǒng)籌規(guī)劃和教師間的通力合作，才能實現(xiàn)本課程的完整性和實效性，從而達到預(yù)期的效果，實現(xiàn)使學生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和依法維權(quán)意識，認識自我個性特點，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性，了解就業(yè)素質(zhì)要求，樹立正確的就業(yè)觀，形成養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力及

9、創(chuàng)業(yè)能力的目標。2、本課程使一門應(yīng)用性很強的課程，同時也有一定的理論性，因此在教學方法上，應(yīng)較多地采用案例教學、情境模擬等教學法。教師在教學過程中，應(yīng)當充分利用多媒體，將就業(yè)指導的理論體系分解為比較直觀的課件、影視資料、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等資料形式，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩、情境模擬、測試等直觀的方式，使大學生潛移默化地接受當代新的就業(yè)觀念，了解社會就業(yè)要求，掌握基本的應(yīng)聘技能。3、本課程的教學強調(diào)與學生的交流，任課教師應(yīng)該有比較豐富的案例資源，熟悉大學生的思想、學習等情況，具備豐富的與大學生交流的經(jīng)驗，并熟悉本課程的理論體系，具備相關(guān)的專業(yè)知識，了解相關(guān)專業(yè)的就業(yè)形勢和典型案例，以利于在教學過程中將觀念引導、技能訓練、操作訓練有機地結(jié)合起來。教師在教學當中，注意課外訓練的布置和運用，強調(diào)學生的實際動手和練習。五、成績記錄：本課程的學年成績與課程成績均采用百分制計分法進行評定，成績根據(jù)三次的考查的分數(shù)計算。課程成績由一至四學年成績按照3：4：3的比例計算得出，課程成績及格者方可得到本課程學分。前二學年的成績由輔導員交各學院存檔，最后一學年由輔導員計算出學生成績、各學院匯總、交教務(wù)處。六、建議教材及教學參考書學生參考書：1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃主編：胡雪梅等，中國宇航出版社，2007年2月教師參考書：2、職業(yè)生涯規(guī)劃主編：瞿立新，上海交通大學出版社，2007年3月3、大學生生涯輔導主編：馬士斌，