大班科學(xué)《拱形的秘密》

1、大班科學(xué)活動(dòng)拱形的秘密 韓頌儀活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解拱形在生活中的用途。 2、讓幼兒認(rèn)識(shí)拱形，知道拱形能夠承受很大的力。 3、通過(guò)動(dòng)手操作從而激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)記錄表、蛋殼若干、鉛筆、粗吸管、小量杯、每小組兩座橋（平面橋和拱形橋各一座）、小塊積木若干、各種拱形建筑物PPT。活動(dòng)過(guò)程：一、教師講述故事，引出課題。教師結(jié)合圖片，有表情的講述故事雞哥哥和雞妹妹，引出課題。（附故事：蛋殼破了，雞妹妹從蛋殼里鉆了出來(lái)，雞哥哥看見(jiàn)了連忙說(shuō)；妹妹，妹妹，是我從外面用尖尖的嘴幫你把蛋殼啄破的，是我把你帶到了這個(gè)美麗的世界，妹妹一聽(tīng)搖搖頭說(shuō)：不對(duì)，不對(duì)，是我自己從里面用尖尖的最把蛋殼啄

2、破的，我是靠自己的力量來(lái)到這個(gè)世界的，兩只小雞爭(zhēng)吵不休。）提問(wèn)：小朋友你們贊成雞哥哥的說(shuō)法，還是雞妹妹的說(shuō)法？請(qǐng)幼兒上來(lái)指出，雞妹妹是從蛋殼的哪個(gè)面啄的？（凹進(jìn)去的面，我們把它叫凹面）雞哥哥是從蛋殼的哪個(gè)面啄的？（凸出來(lái)的面，我們把它叫凸面）二、幼兒動(dòng)手操作小雞出殼小實(shí)驗(yàn)。1、教師介紹實(shí)驗(yàn)的材料及實(shí)驗(yàn)方法。把鉛筆當(dāng)作小雞的嘴巴，分別戳在凹面和凸面上，感受相同的力分別作用于凹、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。2、先試雞哥哥的說(shuō)法看看結(jié)果會(huì)怎樣？再試雞妹妹的說(shuō)法看看結(jié)果 會(huì)怎樣？3、兩次實(shí)驗(yàn)以后請(qǐng)你把結(jié)果在黑板上的記錄表中顯示出來(lái)。4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)的給予幼兒幫助。三、教師實(shí)驗(yàn)，集中探討。1

3、、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？是雞哥哥贏了，還是雞妹妹贏了？（雞妹妹）2、教師提問(wèn)：為什么雞哥哥的說(shuō)法蛋殼不會(huì)破？為什么雞妹妹的說(shuō)法蛋殼會(huì)破？3、幼兒猜想，討論，并回答。4、教師做實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察。注射器代表小雞的尖尖嘴，注射器里紅顏色的水代表小雞尖尖嘴啄蛋殼所用的力，先實(shí)驗(yàn)雞哥哥的說(shuō)法凸面，引導(dǎo)幼兒觀察注射器里的水流到哪里去了，是從蛋殼的什么地方流到杯子里的，（周?chē)飨氯サ?，力都分散了）再?shí)驗(yàn)雞妹妹的看法凹面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)紅色水流在哪里？（蛋殼里面，力集中在一起）5、教師小結(jié)：這個(gè)蛋殼有一個(gè)名字叫拱形，當(dāng)力落到蛋殼上時(shí)就像水一樣散開(kāi)，所以薄薄的蛋殼不會(huì)破。而凹面所承受的力都集中在一起

4、，不能分散，所以蛋殼就破了。四、介紹拱形的建筑物。1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)拱形的建筑物。2、幼兒觀看多媒體，教師提問(wèn)。這是什么？（隧道）隧道的上面有什么？（大山）為什么隧道能夠承受的起一座這么大的山？（隧道是拱形的，拱形能夠分散力）這是什么？（海洋館）哪里是拱形的？（玻璃通道）這個(gè)拱形承受了哪些力？（水，好多魚(yú)，鯊魚(yú)）這是一座什么橋？（拱形橋）教師介紹這是我們中國(guó)最早的一座拱形橋，它至今約有一千五百年的歷史，這座一千五百年的橋有沒(méi)有壞？為什么？（它是拱形的，拱形有分散力的本領(lǐng)）五、幼兒實(shí)驗(yàn)：比比哪座橋結(jié)實(shí)1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，每小組都有兩座橋，一座是平面橋，一座是拱形橋，小積木若干。2、教師要求幼兒在實(shí)驗(yàn)時(shí)兩座橋的橋墩距離要一樣大，依次將小積木放置平面橋橋面上，待橋面變形則停止放積木，數(shù)數(shù)橋面上有幾塊積木并記錄，再依次將小積木放置拱橋橋面上，待橋面變形則停止放積木，數(shù)數(shù)橋面上有幾塊積木