2020年學(xué)年第二學(xué)期德明初級中學(xué)教科室工作總結(jié)范文

1、學(xué)年第二學(xué)期德明初級中學(xué)教科室工作總結(jié)范文一學(xué)期來，在太倉市教科室的精心指導(dǎo)下、在學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持以科研引領(lǐng)教師成長、以培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展，緊緊圍繞全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這個中心不放松。 回顧一學(xué)期的教科研工作，總結(jié)如下：一、以課題研究為載體，科研引領(lǐng)教師成長今年是“十二五”各項(xiàng)工作的開局之年，我校在前期課改實(shí)驗(yàn)摸索的基礎(chǔ)上，申報了蘇州市“十二五”課題構(gòu)建德明課堂小組文化的建設(shè)，目前各項(xiàng)開題準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行之中?；谖倚＊?dú)特的人文資源 - 吳健雄精神校本文化， 3 月 15 日在太倉市教培中心德育教育員 zz 老師的關(guān)心下，我校參與了江蘇“十二五”教研重點(diǎn)課題地方性知識觀下中小學(xué)鄉(xiāng)

2、土德育校本課程研究的研究，作為研究的子課題， 我校申報了基于健雄精神的德育校本課程的實(shí)效性研究的子課題，子課題組成員韓永強(qiáng)、顧群艷老師代表學(xué)校參加了 4 月 11 日在蘇州光福中心小學(xué)舉行課題研究活動，課堂也進(jìn)行了多次的完善和修改。今年太倉市教科研工作的一個重點(diǎn)內(nèi)容就是“十二五”課題的開題、論證活動。 3 月 28 日，以 zz 老師為組長的化學(xué)課題組申報的初中化學(xué)教育小組合作學(xué)習(xí)的組織策略研究 參加了在德明高中舉行的集束開題，經(jīng)過有關(guān)專家的論證和修改。5 月 11 日，以顧 z 老師為組長的語文課題組申報的太倉市“十二五”重點(diǎn)課題初中語文名著閱讀小組合作學(xué)習(xí)的評價操作策略研究在太倉市一中參加

3、初中語文集束開題， 顧老師的方案得到教培中心專家的肯定，經(jīng)過有關(guān)專家的論證、課題方案得到了進(jìn)一步的完善，每月課題組都要有序地開展一次主題活動、 學(xué)期結(jié)束上交課題研究情況匯報。此外，zz 老師、zz 和 zz 老師的三個市級微型課題也正在研究之中，有關(guān)材料正在收集和之中。我校是蘇州市指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本學(xué)期在z 市教科院和z 市教科室的指導(dǎo)下， 6 月 15 日參加了在德明高中的由太倉市教科室牽頭、蘇州市教科院領(lǐng)導(dǎo)和兄弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加的的實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作交流和“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中差異性”的專題研討活動，取得了圓滿的成果、我校遞交的指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)專題匯報材料在蘇州市教科院的考核評比獲得良好等地

4、。我校教科室老師還參與沙實(shí)中、 太浮中、南郊中學(xué)等學(xué)校的 “十二五”課題的開題活動， 作為被邀請方我校在這些學(xué)校課題開題的論證活動中，也能提出我們的建設(shè)性的觀點(diǎn)和看法， 從中也得到了鍛煉和學(xué)習(xí)。二、以教師培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1. 骨干教師省市級培訓(xùn)以點(diǎn)帶面本學(xué)期，我校一些骨干教師參加了省市_ 門組織的培訓(xùn)， 5 月9 日-5 月 19 日，我校朱 z 老師參加了在常熟理工學(xué)院舉行的省市合作農(nóng)村教師初中數(shù)學(xué)省級培訓(xùn)，通過聽講座、參加學(xué)員研討、學(xué)員論壇、跟崗研修等活動，從中學(xué)到了很多有用的東西，專業(yè)知識得到了進(jìn)一步的充實(shí)。 我校 zzz 和陸 zz 等老師參加了 xx 年的國培，幾位老師克

5、服困難，在平時繁重的工作同時堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成規(guī)定作業(yè)、發(fā)表評論，與專家交流、互動，通過培訓(xùn)做到每一天有一點(diǎn)感觸，每一天有一點(diǎn)收獲，每一天有一點(diǎn)驚喜，每一天有一點(diǎn)思考。此外，我校朱兮和邵帥、袁紅花老師報名參加了現(xiàn)代教育技術(shù)項(xiàng)目培訓(xùn)，相信他們都能通過培訓(xùn)得到啟發(fā)、得到快樂、得到收獲。2. 全員培訓(xùn)讓每位老師都有收獲隨著我校一批嶄新的現(xiàn)代教育設(shè)備的投入和使用，廣大教師使用電子白板的愿望越來越強(qiáng)烈。為此，我校在 6 月 8 日邀請了太倉市教培中心數(shù)學(xué)教研員龔輝老師為我校全體教師進(jìn)行了一次微量子電子白板的全員培訓(xùn)， 這樣的培訓(xùn)雖然是短暫的， 但是帶給大家無盡的感慨。在 xx 年春季，我校 85 人報名

6、參加了蘇州電教館組織的網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)，網(wǎng)上在線培訓(xùn)活動具有專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科類課程， 也有理念超前的公共類課程， 充分滿足了廣大教師繼續(xù)教育的需求。 今年又有 15 名老師參加蘇州市電教館組織的 xx 年春季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，涉及語文、英語、 信息等學(xué)科的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的老師能克服困難按時參加培訓(xùn)、及時完成規(guī)定的作業(yè)，取得較好的效果。教師的工作是繁瑣而緊張的，大家平時忙于教學(xué)工作無暇顧及自己學(xué)科專業(yè)的成長， 為此本學(xué)期太倉市教培中心精心安排和組織了網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)科的培訓(xùn)。 我校 108 名教師均報名參加了此次活動， 共計324 人次參加了培訓(xùn)，每個老師都能克服困難、提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真收看有關(guān)專家的

7、講座，認(rèn)真做好研修活動的記錄和培訓(xùn)作業(yè)的上傳。在線培訓(xùn)過程中，學(xué)校教科室也能及時地解決部分教師的困難，每次培訓(xùn)前通知到相關(guān)教師提前作好課務(wù)調(diào)配， 教師遇到上傳作業(yè)技術(shù)問題，及時和學(xué)校電腦老師一起幫助解決。學(xué)校教科室也隨時注意聽取大家關(guān)于培訓(xùn)時間和培訓(xùn)內(nèi)容的意見，并把大家的意見向上級培訓(xùn)部門作了反饋。學(xué)科帶頭人、教研員的每次講座都能引起大家的思考，從中汲取名師的“精華”，如語文教研員卯老師的 “關(guān)于高效閱讀” 、信息技術(shù)教研員王國旗老師的 “新理念新技術(shù)支撐下的教與學(xué)”，還有我校王曉梅老師的“英語學(xué)科上如何利用學(xué)習(xí)小組來指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”都引起了大家不小的共鳴，這種網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)科培訓(xùn)的形式為大多數(shù)

8、老師所接受。三、踏實(shí)工作，教學(xué)與科研結(jié)出碩果一個學(xué)期以來，我校一大批老師潛心于教學(xué)與科研之中，但凡有教學(xué)、德育、科研論文的征集與評比，我校老師都能積極地參加。我校王 z 老師的論文在英語課堂上利用學(xué)習(xí)小組來引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)發(fā)表在 xx 年第 3 期蘇州教育研究，政覺清老師的論文初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探發(fā)表在 xx 年第 4 期蘇州教育研究與實(shí)踐，丁 z 老師的論文創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑課堂 引發(fā)學(xué)生思考發(fā)表在xx 年第 4 期現(xiàn)代閱讀，我校王 z 校長的兩篇論文分別發(fā)表在 xx年第 5 期初中教學(xué)研究和 xx 年第 6 期教育科研論壇，我校陸 z 校長的論文發(fā)表在 xx 年第 7 期教育科研論壇，政 z

9、 和 z 老師的論文在省第十屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)大賽論文評比中分獲二、 三等獎，高 z 等 3 位老師的論文在 xx 年太倉市教育質(zhì)量監(jiān)控論文評比中分獲一、二、三等獎。袁 zzz 和侯 zz 老師的課件在省第十屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)大賽課件評比中分獲二、 三等獎。周 zzz 老師的教案在蘇州市優(yōu)秀教案評比中分獲二、三等獎。我校一大批學(xué)生在全體教師的精心指導(dǎo)下，取得了不凡的成績，我校朱佳琪等 9 位同學(xué)在蘇州市中學(xué)生英語能力競賽中3 人獲二等獎、6 人獲三等獎，吳儀等3 人在 “紀(jì)念建黨 90 周年” _ 活動“紅色經(jīng)典”三等獎，陳韻雯等4 人在蘇州市中小學(xué)“尋訪家園”征文優(yōu)秀獎，施夢琪 xx 年“我的寒假讀書故事”征文評比二等獎，金錢彬等20 人在 xx 年第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)八年級比賽中獲獎，其中 7 人獲一等獎， 9 人獲二等獎， 4 人獲三等獎，胡曉康