10、還有人活著嗎？（學習材料）

1、1010、還有人活著嗎？、還有人活著嗎？1聽雨書屋B20082008年年5 5月月1212日日1414時時2828分分0404秒，四川秒，四川汶川汶川、北川北川，8 8級級強震強震猝然襲來，大地顫抖，山猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別河移位，滿目瘡痍，生離死別西南處，西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次波及范圍最大的一次地震地震。此次地震重創(chuàng)。此次地震重創(chuàng)約約5050萬平方公里的萬平方公里的中國中國大地！為表達全國大地！為表達全國各族人民對四川各族人民對四川汶川大地震汶川大地震遇難同胞的深遇難同胞的深切哀悼，切哀

2、悼，國務院國務院決定，決定，20082008年年5 5月月1919日至日至2121日為日為全國哀悼日全國哀悼日。自。自20092009年起，每年年起，每年5 5月月1212日為日為全國防災減災日全國防災減災日。汶川地震汶川地震名稱：名稱：5 51212汶川地震汶川地震 時間：時間：20082008年年5 5月月1212日日1414時時2828分分0404秒秒 地理位置：震中心為四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)，其次為北川，都江堰市西地理位置：震中心為四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)，其次為北川，都江堰市西21km21km， 崇州市西北崇州市西北48km,48km,大邑縣西北大邑縣西北48km,48km,成都市西北成都市西

3、北75km 75km 震震中經(jīng)緯度：北緯中經(jīng)緯度：北緯30.98630.986，東經(jīng)，東經(jīng) 103.364 103.364 震源深度：震源深度：14km 14km 震級：里氏震級震級：里氏震級8.08.0級，矩震級級，矩震級7.97.9級級 震中烈震中烈度：最大度：最大1111度度 傷亡人數(shù)：傷亡人數(shù)：6922769227人遇難，人遇難，374643374643人受傷，失蹤人受傷，失蹤1792317923人人2聽雨書屋B汶川地震汶川地震3聽雨書屋B遺遺遺遺汶川地震汶川地震4聽雨書屋B5聽雨書屋B汶川地汶川地震震6聽雨書屋B汶川地震汶川地震7聽雨書屋B汶川地震汶川地震8聽雨書屋B 1976197

4、6年年7 7月月2828日凌晨日凌晨3 3時時4242分分5656秒秒, ,我國河北省唐山市發(fā)生了一次我國河北省唐山市發(fā)生了一次7.87.8級強烈地震級強烈地震. .這次震驚世界的這次震驚世界的7.287.28大劫難大劫難, ,是中國歷史一次罕是中國歷史一次罕見地震災害見地震災害, ,也是上溯四百多年世也是上溯四百多年世界地震史上最悲慘的一次界地震史上最悲慘的一次. . 據(jù)統(tǒng)計據(jù)統(tǒng)計, ,在唐山地震中共死亡在唐山地震中共死亡24.2424.24萬人萬人, ,重傷重傷16.4816.48萬人萬人; ;造成截造成截癱患者癱患者38173817人人, ,失去父母的孤兒失去父母的孤兒42044204人

5、人, ,輕傷患者達輕傷患者達3636萬之多萬之多; ;給唐給唐山地區(qū)造成直接經(jīng)濟損失達山地區(qū)造成直接經(jīng)濟損失達54.4854.48億元億元. .唐山地震唐山地震9聽雨書屋B唐山地震唐山地震10聽雨書屋B唐山地震唐山地震11聽雨書屋B唐山地震唐山地震12聽雨書屋B唐山地震唐山地震13聽雨書屋B唐山地震唐山地震14聽雨書屋B初讀課文初讀課文,了解內容。了解內容。1、自讀課文，要求如下：（1）默讀課文，用自己喜歡的方式理解字詞意思。（2）思考：本文采取了什么敘述手法？試著給課文分段。2、組織交流:文中有哪些不理解的地方？3、課文主要講了什么內容？15聽雨書屋B細讀課文，交流感悟。思考：“還有人活著嗎

6、？”這句話在當時對救生人員和遇險人員都意味著什么？16聽雨書屋B細讀課文，交流感悟。組織交流：文中的那些事情感動了你？結合具體的語句談一談。17聽雨書屋B細讀課文，交流感悟。細讀課文，交流感悟。 作者在最后寫道：“我的淚不是卡梅隆導下來的,也不是溫斯萊特、迪卡普里奧演下來的。我的淚，為人類高貴的精神而拋灑。”這“高貴的精神”指的是什么精神？“高貴的精神”可從遇難者和施救者兩方面去理解。它一方面指的是面對大自然帶給我們的災難時，人們所具有的不氣餒、不服輸、不放棄的精神；另一方面值的是搜救人員高度負責、決不留下一點兒遺憾、視他人生命如自己生命的崇高精神。18聽雨書屋B總結課文，升華感情總結課文，升華感情1、學了這篇文章，你有什么收獲？熱愛生活、珍惜生命、勇敢面對災難和生活中熱愛生活、珍惜生命、勇敢面對災難和生活中的挫折。的挫折。2、交流：本文以搜救人員的問話“還有人活著嗎？”為題，你覺得好不好？為什么？這句問話承載了這句問話承載了“人類高貴的精神人類高貴的精神”，貫穿了課，貫穿了課文全過程，以它為題，使文章形散神聚，中心突文全過程，以它為題，使文章形散神聚，中心突出。出。19聽雨書屋B板書設計板書設計 遇險者：熱愛生命，不氣餒、不服輸、遇險者：熱愛生命，不氣餒、不服輸