《小水滴的訴說》公開課-文檔資料

1、此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液體） 12021/3/29 第三單元 綠色小衛(wèi)士 9 小水滴的訴說22021/3/29我走過山川，山川綠了。我走過山川，山川綠了。詩詩 歌歌 32021/3/29我流進(jìn)田野，秧苗長了。我流進(jìn)田野，秧苗長了。42021/3/29我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。52021/3/29我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。我是地球的血液，我是生命的源泉。62021/3/29你們從這首小詩中聽出了什么？你們從這首小詩中聽出了什么？72021/3/2982021/3/29

2、人類的生存和發(fā)展人類的生存和發(fā)展都離不開水！都離不開水！92021/3/29水具有：水具有： 生活飲用、養(yǎng)育萬物；生活飲用、養(yǎng)育萬物；水力發(fā)電、航運(yùn)、水力發(fā)電、航運(yùn)、流放竹木、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等功能。流放竹木、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等功能。水的主要用途有：水的主要用途有： 工業(yè)工業(yè)上用于冷卻、加熱、溶解、清洗、合上用于冷卻、加熱、溶解、清洗、合成；成；農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)上灌溉、養(yǎng)殖，另外還可以發(fā)展水上上灌溉、養(yǎng)殖，另外還可以發(fā)展水上運(yùn)動(dòng)和娛樂等。運(yùn)動(dòng)和娛樂等。 102021/3/29112021/3/29 人不吃飯能撐十天，但是不喝水僅僅能活三天。所以水對(duì)人體意義重大。從我們剛才看到的圖片我們也能看到誰能

3、滋潤秧苗，能給我們生命，是我們的生命之源。122021/3/29132021/3/29 地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的是淡水，但淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源絕大部分為兩極和高山的冰川。目前人類利用的淡水資源僅占全球淡水資源的0.3%。 如果把地球水比作一桶水的話，那么我們能夠利用的淡水資源僅相當(dāng)于這桶水中的一小勺。由此可見，水資源是非常珍貴的。所以我們應(yīng)該珍惜每一滴水。142021/3/29大家想象一下，如果大家想象一下，如果地球上沒有了水會(huì)變地球上沒有了水會(huì)變成怎樣的景象呢？成怎樣的景象呢？152021/3/29162021/3/29172021/3/29請(qǐng)珍惜

4、每一滴水吧！請(qǐng)珍惜每一滴水吧！182021/3/29192021/3/29202021/3/29 我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。212021/3/29222021/3/29 “海綿城市海綿城市”是是指城市在適應(yīng)環(huán)境變指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來的化和應(yīng)對(duì)雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有自然災(zāi)害等方面具有良好的良好的“彈性彈性”。具。具體表現(xiàn)為：下雨時(shí)能體表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙?/p>

5、蓄存的又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫裴尫拧辈⒓右岳⒓右岳谩Ｓ谩?32021/3/29 洗衣服的水去向何處？洗衣服的水去向何處？ 洗第一遍的時(shí)候，水相對(duì)比較臟，這些水可洗第一遍的時(shí)候，水相對(duì)比較臟，這些水可以用來沖廁所。以用來沖廁所。洗第二遍的時(shí)候，水就比較清澈，這些水可洗第二遍的時(shí)候，水就比較清澈，這些水可以用來拖地。以用來拖地。 洗菜洗水果的水去向何處？洗菜洗水果的水去向何處？ 如果家里有養(yǎng)花花草草，可以用這些水來如果家里有養(yǎng)花花草草，可以用這些水來澆花。澆花。242021/3/29252021/3/29 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正的重要性，了