八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)題（一）

1、八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)題(一) (范圍: 第一章 走進(jìn)物理世界 )班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績 一、選擇題（每小題3分，共48分）1、下面哪個(gè)不是物理現(xiàn)象（ ）A. 電閃雷鳴 B. 下流星雨 C. 黃河咆哮 D. 植物長高了2、下列說法中正確的是（ ） A. 只有物理教師才會(huì)用到物理知識(shí) B燒飯、做菜要用到物理知識(shí) C現(xiàn)代人的生活用不到物理知識(shí) D“下雪”不是物理現(xiàn)象3、小明同學(xué)上課看不清黑板，為了不影響學(xué)習(xí)，他去配了一副眼鏡，那么眼鏡所涉及的是物理學(xué)當(dāng)中的哪個(gè)方面（ ） A力現(xiàn)象 B熱現(xiàn)象 C光現(xiàn)象 D聲現(xiàn)象4、鐘輝同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是（ ）A20.77cm

2、B20.76cm C20.74cm D20.89cm5、刻度尺的刻度線都畫得很細(xì)，這是為了（ ）A減小誤差 B美觀 C明顯 D方便6、選擇測(cè)量儀器測(cè)量的原則是（ ）A分度值越小越好 B根據(jù)需要選擇分度值的大小 C分度值越大越好 D根據(jù)愛好選擇測(cè)量工具7、關(guān)于刻度尺的使用說法，錯(cuò)誤的是（ ）A使用刻度尺時(shí)，尺要沿著所測(cè)物體B尺的放置和讀數(shù)時(shí)視線均不能歪斜C使用刻度尺測(cè)長度時(shí)，必須將尺的最左端與被測(cè)物體左邊對(duì)齊D記錄結(jié)果時(shí)，要在數(shù)后加單位8、下面有關(guān)誤差問題的說法, 正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差 B認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差 C誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則而引起的 D選用精密測(cè)量儀

3、器, 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法, 可以減少誤差 9、如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長度，以下敘述正確的是（ ） A尺的位置放得不正確 B讀數(shù)時(shí)視線要與尺面平行 C木塊的讀數(shù)為 1.20 mm D讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直10、關(guān)于量筒和量杯的說法正確的是（ ）A量筒只能測(cè)出液體的體積 B量筒做得細(xì)而高便于準(zhǔn)確地讀數(shù)C量筒的形狀是上粗下細(xì) D量杯的刻度是均勻的 11、在下列現(xiàn)象中經(jīng)過的時(shí)間最接近1s的是（ ）A人眼睛迅速一眨B人正常呼吸一次C人心眩跳動(dòng)一次D人打一瞌睡12、走時(shí)準(zhǔn)確的指針式手表的秒針，一晝夜內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)是（ ） A24 B1 440 C86 400 D43 20013、下列物體

4、長度，接近1dm的是（ ）A拳頭的寬度B乒乓球的直徑C保溫瓶的高度D火柴盒的長度14、一把鋼皮尺加熱一段時(shí)間后用來測(cè)某物體的長度，測(cè)量結(jié)果將（ ）A偏大 B偏小C不受影響 D以上情況都有可能15、下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中正確的是（ ）A自然界中發(fā)生的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不可能重現(xiàn)B進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，首先要熟悉各種儀器的使用方法C科學(xué)家有廣博的知識(shí)，不需要進(jìn)行科學(xué)探究也能得出正確的結(jié)論D實(shí)驗(yàn)完畢后，不需要整理儀器，這是實(shí)驗(yàn)員的事16、科學(xué)探究的第一步是（ ）A猜想與假設(shè) B交流合作C提出問題 D分析論證二、填空題（每空1分，共40分）1、物理學(xué)是研究聲、_、_、_、_等各種形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)

5、構(gòu)的一門科學(xué)。 2、觀察和_是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法。學(xué)習(xí)物理學(xué)，既離不開觀察與實(shí)驗(yàn)，也離不開_。 3、國際單位制中，長度的基本單位為_、符號(hào)是_。經(jīng)常用到的單位還有km、dm、_、_。你在測(cè)量長度時(shí)常用的工具是_、_。4、你在測(cè)量時(shí)間時(shí)常用的工具是_、_。國際單位制中，時(shí)間的基本單位是_，符號(hào)_。經(jīng)常用到的單位還有_、_。5、測(cè)量值和_之間的差異叫做誤差。記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由_、_和_組成。 6、在下列數(shù)據(jù)后面添上合適的單位：（1）一張紙的厚度大約為56_；（2）一張課桌的寬約為0.345_；（3）一位中學(xué)生的身高大約為168_。 7、小明測(cè)一物體的長度，為了減小誤差，應(yīng)采取_的方法，若三次測(cè)

6、量的結(jié)果分別為5.88cm、5.89cm、5.86cm則物體的長度為_。8、比較下列各值的大小320dm、0.18km、4.6×106um、7800mm由大到小排列為_、_、_、_。9、如圖所示的量筒是以_為單位標(biāo)度的，最小分度值是_；測(cè)量時(shí)如果如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比_（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。10、科學(xué)的核心是_。學(xué)習(xí)物理就要學(xué)會(huì)科學(xué)探究。科學(xué)探究過程中，一般步驟為提出問題、猜想與假設(shè)、_、_、_、_，每個(gè)步驟都需要大膽發(fā)表意見，重視_與合作。三、綜合應(yīng)用題（本大題3小題，共12分）1、（1） 如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長度，其測(cè)量結(jié)果分別為：甲測(cè)量的結(jié)果是 ，甲尺的分度值是 ；乙測(cè)量的結(jié)果是 ，使用 刻度尺測(cè)量比較準(zhǔn)確。（4分） （2）如圖所示，停表的示數(shù)為_s。（2分） （1） （2）2、某同學(xué)為測(cè)定物理書的紙張厚度，采取如下步驟：(2分)a.量出一疊紙的厚度Lb.選用學(xué)生用三角尺，檢查零刻度是否磨損c.計(jì)算每張紙的厚度dL/100d.取得物理書內(nèi)100頁疊齊壓緊上述步驟的正確排列順序（用序號(hào)字母）是_。 3、對(duì)物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系，歷史上曾先后有過兩種不同的觀點(diǎn)：亞里士多德認(rèn)為重的物體下落得快，而伽俐略則認(rèn)為輕重不同的物體下落的快慢是