羅識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)定

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載羅紅艷識(shí)字二教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)：游戲做做猜猜導(dǎo)語：小朋友們，上課之前我們先來做個(gè)游戲好嗎？老師先做示范：（做簡單動(dòng)作） 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我的動(dòng)作猜猜我在干什么？真棒！ 誰愿意向老師一樣來表演動(dòng)作，考考大家！ （生表演生猜）游戲豐富了我們的生活，讓我們的生活充滿樂趣。希望這節(jié)課老師能給你們帶來知識(shí)收獲上的樂趣。可以上課了？準(zhǔn)備好了嗎 ?自我介紹：小朋友們，我先做做自我介紹，我姓羅，來自寧強(qiáng)縣，我們見面時(shí)應(yīng)該怎么問好？教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1 、小朋友們，暑假里你們一定參加了不少豐富多彩的課外活動(dòng)吧，說說看，讓我們一起分享一下你假期的快樂生活吧。 （生交流）老師也把小朋友課外生活的圖片帶

2、來了，我們一起看看吧！2、（師出示課件：與文中詞語相關(guān)的各類活動(dòng)的圖片。）這些活動(dòng)中，你們最喜歡哪項(xiàng)呢？（生選擇自己喜歡的活動(dòng)）。根據(jù)學(xué)生說的， 把相應(yīng)的 詞語卡片 貼在黑板上（按文中的排列順序）。（設(shè)計(jì)意圖： 從學(xué)生選擇自己喜歡的活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也自然地出示本堂課所要學(xué)習(xí)的詞語。）3、揭題，板題學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們校園的生活多么有趣呀！讓我們也加入到他們的活動(dòng)中去吧 ! 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)識(shí)字 2（板題，師生同寫）二、初讀課文，自主識(shí)字。1）小組合作，認(rèn)讀詞語。請(qǐng)小朋友們輕輕打開書翻到 23 頁，先自己試著把課文讀一讀，邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字。（生自由讀）。 （設(shè)計(jì)意圖：擺

3、脫以往固定的“讀一讀，認(rèn)一認(rèn)”的方式，用生動(dòng)形象的語言給學(xué)生布置認(rèn)字任務(wù)， 學(xué)生比較容易接受。 ）2、剛才老師發(fā)現(xiàn)許多小朋友讀的都很認(rèn)真，聲音響亮。哪位小朋友來說說，在讀的時(shí)候 哪些字詞 需要提醒大家注意。（生提醒并領(lǐng)讀 你提醒的很好，請(qǐng)你來當(dāng)小老師教教大家）。3、哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己，有信心地說：老師，我能讀好這些詞語！（匯報(bào)：指名朗讀詞語，請(qǐng) 23 個(gè)學(xué)生讀詞語）齊讀）4、探究識(shí)字剛才，我們認(rèn)識(shí)了好多詞語寶寶，那么這些生字寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？（ 課件出示“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養(yǎng)、航、?！钡?11 個(gè)生字。 ）請(qǐng)你用自己喜歡的方式來讀一讀、記一記。（生自由操練）大家讀的很認(rèn)真，我

4、們把小火車開起來吧?。ㄩ_火車認(rèn)讀生字 帶拼音讀一次，去拼音讀一次 ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們把這些生字讀得又快又好，一定有自己識(shí)記生字的好辦法，老師覺得有好辦法要和小伙伴分享，我們在小組內(nèi)交流一下自己的好辦法，好嗎？（小組交流）剛才聽到小朋友們有很多識(shí)字的好方法，誰來說給大家聽聽?。A(yù)設(shè)用猜謎、加一加、減一減、換一換等方法說一說記字的方法。）（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓孩子用自己喜歡的方式記一記，孩子們的思維是活躍的，不能忽視孩子的每一項(xiàng)“創(chuàng)意”。）5、游戲鞏固字詞（1） 現(xiàn)在，生字寶寶發(fā)出邀請(qǐng)，讓我們一起去登臺(tái)階領(lǐng)獎(jiǎng)杯?。w讀）（ 2）詞語寶寶也來了，咱們一起 讀出它們的名字 吧?。?/p>

5、小組輪讀）（設(shè)計(jì)意圖：游戲是深受孩子們歡迎的。因此，在鞏固生字詞中用游戲方式，使學(xué)生不會(huì)有倦怠感，既能起到鞏固作用，又能起到振奮學(xué)生精神的作用。）三、再讀課文，深入探究1、剛才大家讀得特別認(rèn)真，那么你們能打打節(jié)奏，用你喜歡的方式，把文章讀得更好聽嗎？（學(xué)生自由操練，小朋友們邊打節(jié)奏邊讀。 ）誰愿意跟大家分享一下呢？（指名請(qǐng)個(gè)別學(xué)生邊打節(jié)奏邊讀）。2、匯報(bào)可能出現(xiàn)以下情況：生 1 一字一拍：以×××的節(jié)奏邊讀課文，邊拍手。學(xué)習(xí)必備歡迎下載生 2 一詞一拍：以×××的節(jié)奏邊讀課文，邊拍手。（3）全班打上節(jié)奏讀文（設(shè)計(jì)意圖：用不同的方式再讀

6、文本，通過拍節(jié)奏，讓學(xué)生體會(huì)到的文本的韻味。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，肯定學(xué)生的創(chuàng)作。）3、學(xué)習(xí)課文（1） 讀得真棒！這些活動(dòng)你們喜歡嗎？有哪些活動(dòng)是你做過的？有什么感受？能和大家談?wù)剢幔肯雀嬖V你的同桌，好嗎？（2）全班交流：（ 句式練習(xí)：我最喜歡？因?yàn)?？?、小組游戲：大家說的可真好， 各樣的課外活動(dòng)豐富了我們的生活，增長了我們的知識(shí)；讓我們在游戲中再一次的去體驗(yàn)這些活動(dòng)帶給我們的樂趣。同桌合作做你做我猜5、請(qǐng)你們再仔細(xì)地觀察黑板上的這些詞語，看看這些詞語有什么共同點(diǎn)，四人小組可以討論一下。（小組交流，各抒己見匯報(bào)）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作、教師提醒等方式，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)詞語

7、的特點(diǎn)，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂趣。）6、小結(jié)：你們都是些愛動(dòng)腦筋的孩子，這些詞都是三字一組，不僅好讀而且好聽， 每組第一個(gè)詞都是表示動(dòng)作的，后面兩個(gè)是表示事物名稱的。你們還能從我們的學(xué)校生活中找出這樣的詞語嗎？（生說）那么你能完成下面的練習(xí)嗎？（ 1）師出示練習(xí)： 在（ ）里填上表示動(dòng)作的詞。（ ）足球 （ ）手工 （ ）國旗學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ ）皮筋（ ）沙包（）毽子（2）句子練習(xí)： 一邊讀詞語一邊想像畫面，你好像看到了什么？你能選用下面的一個(gè)句式來說嗎？出示句式練習(xí)：（ 1）課余時(shí)間，同學(xué)們有的，有的，有的。（）同學(xué)們的愛好各不相同，有的喜歡，有的喜歡，有的喜歡。指名說。（3）羅老師真想下課后與你們

8、一起活動(dòng)， 誰能用一段話來講講你們豐富多彩的課外生活。（生談）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生感悟動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。）7、（ 1）真是些了不起的孩子，哪個(gè)未來的小詩人也能向課文一樣用三字兒歌說說我們的課余生活。（2）今天，老師也根據(jù)課本的內(nèi)容給編了一首好聽的兒歌（師出示兒歌），讓我們一起來讀一讀吧（自由讀、齊讀）。下象棋，練書法，畫圖畫，比比誰的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚，探索自然小秘密；做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科技；愛生活，講科學(xué)，求創(chuàng)意，興趣廣泛展才藝。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（設(shè)計(jì)意圖： 用一首兒歌將文本連成一個(gè)整體， 通過誦讀，既能鞏固所學(xué)字詞，又有利于培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的向往， 對(duì)藝術(shù)的追求， 對(duì)生活的熱愛。）8、指導(dǎo)書寫，識(shí)寫結(jié)合。小朋友們，今天我們收獲可真大，讀好了課文，認(rèn)識(shí)了很多新的生字寶寶，有些字還要求我們會(huì)寫呢， （課件出示生字 ）我們先來認(rèn)識(shí)一下，（生讀）要求寫的字我們拿筆就寫對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？（生交流）打開書先觀察， 動(dòng)畫演示，生交流易寫錯(cuò)的地方， 觀察好了把容易寫錯(cuò)的字我們一起來練一練 （師邊板演邊強(qiáng)調(diào)要注意的部分 ，生寫，師個(gè)別指導(dǎo)）四、總結(jié)1、小結(jié)：