美術(shù)課教學(xué)案例：《快快樂樂扭起來》

1、美術(shù)課教學(xué)案例： 快快樂樂扭起來王瑩美術(shù)課教學(xué)案例： 快快樂樂扭起來王 瑩案例背景：快快樂樂扭起來 是新實(shí)行美術(shù)教材中第 7 冊中教學(xué)內(nèi)容。 通過了解中國民間和現(xiàn)代秧歌舞蹈， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、 感受生活的能力。在記憶和表現(xiàn)秧歌舞蹈的同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)習(xí)大膽表現(xiàn)活動中的人物動態(tài)，學(xué)習(xí)組織畫面的方法。課前做好大量的準(zhǔn)備工作。網(wǎng)上搜集資料制作成課件便于學(xué)生在課中理解和觀察人物動態(tài)。 同時請學(xué)生尋找相關(guān)的扭秧歌的道具 （扇子、彩綢 ）,同老奶奶學(xué)幾個舞蹈動作，目的課上同學(xué)一起表演扭秧歌體驗(yàn)動作，感受快樂心情。在教學(xué)設(shè)計中突出創(chuàng)設(shè)情景，感受舞蹈的快樂，愉悅的心情，從而啟發(fā)學(xué)生對動態(tài)特點(diǎn)的理解

2、， 嘗試用大膽的夸張方法進(jìn)行表現(xiàn)， 切配以暖色調(diào)營造歡樂氣氛。案例描述：教學(xué)目標(biāo)：情感：通過觀察體會增加學(xué)生對民間舞蹈藝術(shù)的熱愛。知識：認(rèn)識什么是暖色， 并通過練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生對人物動態(tài)的刻畫。能力：通過冷暖色的對比提高學(xué)生對色彩的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會民間舞蹈夸張的動作形式與服裝樣式。教學(xué)難點(diǎn)：如何烘托民間舞蹈熱鬧、歡快的氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備：秧歌的錄象片段及課件、更多顏色的色相環(huán)，有條件的話還可以準(zhǔn)備一些秧歌舞蹈中的道具模型。教學(xué)設(shè)計：教學(xué)程序組織教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。通過模仿達(dá)到人物動態(tài)的理解講授新課教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖組織 學(xué)生整理好學(xué)穩(wěn)定情緒習(xí)用具帶學(xué) 生一同觀看秧觀看錄

3、像思考問錄像片段歌的錄像片段。題注意引導(dǎo)學(xué)錄像 里的人們正在生觀察或帶跳什么舞呢？著問題觀讓我 們大家感覺一看。下這 么多人一起跳全體學(xué)生參與模秧歌的氣氛。仿學(xué)生可以運(yùn)今天我們的秧歌用道具表演“扭”的高興嗎？學(xué)生感受后發(fā)言快樂嗎？同時產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣這么熱鬧的氛圍這么歡快的舞姿我們今天要運(yùn)用畫筆將我們大家的舞姿“扭” 出來。出示課題：快快樂樂扭起來學(xué)生觀察錄像片段讓我 們一起看看民間秧歌此時可以通介紹秧歌文北方地方民間歌舞過展示秧歌化展示課件：的舞蹈道具提出作業(yè)要地方風(fēng)俗觀察來調(diào)動學(xué)生求舞蹈形式理解舞蹈服飾實(shí)踐教師示范：人物的結(jié)構(gòu)請學(xué)生試著模仿人物的動態(tài)秧歌的舞蹈動作秧歌 給我們的感受是熱鬧

4、的、歡快的，暖色的認(rèn)識如果用顏色來表現(xiàn)你們會選擇哪些顏色？出示色相環(huán)通過學(xué)生的紅黃橘黃選擇引導(dǎo)出看了心里暖洋洋的學(xué)生結(jié)合自己的暖色這些 顏色我們統(tǒng)稱感受選擇顏色為暖色。紅、橙、紫等等看書分析學(xué)生藝術(shù)實(shí)注意：服飾的色彩搭踐配（彩紙的選用）剪貼完成粘貼在背設(shè)計制作暖色的運(yùn)用景畫上。舞蹈動作不明白藝術(shù)實(shí)踐輔導(dǎo)的地方可請旁邊相互學(xué)習(xí)展示學(xué)生作業(yè)同學(xué)做模特來演做到師生作業(yè)展示大家看看這些作業(yè)示間、生生間是否表現(xiàn)出秧歌的評價熱鬧與歡快以暖色為主色調(diào)學(xué)生間評議提出問題教學(xué)反思：在教學(xué)活動中通過、音樂、表演等形式創(chuàng)設(shè)情景，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、記憶生活。通過親身體驗(yàn)感受生活快樂，充分體現(xiàn)出學(xué)生是課堂的主人，有效的激發(fā)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在自己扭秧歌時激起了課上的一個沸點(diǎn)，從而使學(xué)生體會了人在活動中的動態(tài)美感， 喚起對生活的熱愛， 同時解決了人物動態(tài)變化的難點(diǎn)。在分析如何表現(xiàn)人物動態(tài)時，為突出歡快，并且突出一個“扭”字，在本次課中鼓勵學(xué)生大膽使用夸張的表現(xiàn)手法，有意加大動態(tài)曲線的表現(xiàn)。并且了解色彩可以表達(dá)人們的