元素的教案名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、元素教案1 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（ 1）了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)；（ 2）了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法，逐步記住一些常見(jiàn)的元素符號(hào)；（ 3）初步認(rèn)識(shí)元素周期表，利用周期表查取一些簡(jiǎn)單信息。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)元素知識(shí)的探究學(xué)習(xí)， 聯(lián)系生活和地殼中元素含量， 讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)合作學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)與人相處。 通過(guò)對(duì)生活中一些物質(zhì)所含元素含量的確定，養(yǎng)成更加關(guān)心社會(huì)，關(guān)心自然的好習(xí)慣。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：元素的概念、元素符號(hào)難點(diǎn)：利用元素周期表查取一些簡(jiǎn)單信息二、 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)

2、學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【引入】日常生活中常接觸到“含聯(lián)系實(shí)際氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富思考、討論。生活，讓學(xué)硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這生體會(huì)生里氟、鈣、碘、硒、鐵指的是什么？活中處處充滿化學(xué)。【回憶】上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了原子原子是由質(zhì)子、中的構(gòu)成，那原子是如何構(gòu)成的呢？子以及核外電子構(gòu)構(gòu)成原子的三種粒子的數(shù)量關(guān)系如成的。何？核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =知識(shí)回顧核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的相對(duì)原子質(zhì)量 = 質(zhì)關(guān)系如何 ?子數(shù) +中子數(shù)前幾章我們學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識(shí)，水是由氧元素和氫那水是由什么組成的呢？元素組成的引導(dǎo)學(xué)生【老師講解】水是一種物質(zhì)，而水思考，學(xué)會(huì)是由氧元素和氫元素組成

3、的。我們討論總結(jié)，知道物質(zhì)是元素組成的，元素是物形成元素質(zhì)的基本成分。的概念?！驹O(shè)置問(wèn)題】什么是元素？元素與物質(zhì)之間的關(guān)系？分子與元素之間的關(guān)系？激發(fā)學(xué)習(xí)原子與元素之間的關(guān)興趣，培養(yǎng)系？聆聽(tīng)、記憶。觀察、分析【小結(jié)】我們把具有相同核電荷數(shù)概括能力（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子叫做元素。記憶?！景鍟?shū)】一、元素1. 定義：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的總稱。【思考】元素的種類(lèi)是由什么決定加深對(duì)元的？素概念的【學(xué)生總結(jié)】元素的種類(lèi)是由核內(nèi)理解。質(zhì)子數(shù)決定的，也就是說(shuō)質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類(lèi)就不同?！舅伎肌繂钨|(zhì)和化合物的主要區(qū)別是什么？【學(xué)生總結(jié)】它們的主要區(qū)別在于提出疑問(wèn)，組成元素是否只有一種。讓學(xué)生

4、自【思考】回憶水的性質(zhì)的時(shí)候，我己思考，逐們說(shuō)：水是由氧元素和氫元素組成步探討，總的。那我換一種說(shuō)法：水是由兩個(gè)結(jié)。加深學(xué)氫元素和一個(gè)氧元素組成的。這后生對(duì)元素面一種說(shuō)法對(duì)嗎？概念的認(rèn)【老師講解】元素只講種類(lèi)，不將識(shí)個(gè)數(shù)。這就好比說(shuō)一棵樹(shù)，不能用一條樹(shù)或者一只樹(shù)。所以這里要求我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記?！舅伎肌吭鯓訁^(qū)分氫元素和氧元素？【歸納】元素的種類(lèi)是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)所決定的。也就是說(shuō)質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類(lèi)就不同?！局R(shí)遷移】我們學(xué)習(xí)了元素的概念，知道元素是物質(zhì)的基本成分。那我們的周?chē)奈镔|(zhì)世界是由什么組成的呢？地殼中又含有哪些元素呢？【圖表展示】觀察圖表分析元素在生物細(xì)胞（包括人體中）中的含量分別是多

5、少呢？【老師講解】通過(guò)比較地殼中元素含量的分布和生物細(xì)胞中元素含量的分布，我們就可以知道整個(gè)物質(zhì)世界都是由元素組成的。只是不同種元素在不同的環(huán)境中它們的存在形式不盡相同，含量不盡相同而已。核電荷數(shù)不一樣，質(zhì)子數(shù)為 8 的氧原子總稱為氧元素，引 導(dǎo) 學(xué) 生質(zhì)子數(shù)為 1的氫原閱讀教材子總稱為氫元素。中 地 殼 中各物質(zhì)的在地殼中，含量最含量，拓展多的幾種元素的順知識(shí)面。序?yàn)椋貉?、硅、鋁（養(yǎng)閨女）。在生物細(xì)胞中，含量最多的幾種元素的順序?yàn)椋貉?、碳、氫?！舅伎肌楷F(xiàn)在我們回顧課前所提的在已有的問(wèn)題：原子、分子、物質(zhì)與元素之語(yǔ) 言 知 識(shí)間分別有什么關(guān)系？基礎(chǔ)上，讓學(xué)生尋找【板書(shū)】 2.原子、分子、物質(zhì)與元規(guī)律，自主素之間分別有什么關(guān)系學(xué)習(xí)?！舅伎肌糠肿佑墒裁戳Ｗ訕?gòu)成？分子是由原子構(gòu)成加強(qiáng)對(duì)元的。素、原子概念的理解。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪些？分子和原子都能構(gòu)成物質(zhì)從生活引【分析】從微觀的角度來(lái)說(shuō)，純凈記憶入，便于學(xué)物是由同種分子或