畢業(yè)班語文模擬試題

1、2015屆畢業(yè)班語文模擬試題考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分一、 積累與運(yùn)用（53分） （一） 看拼音寫詞語。（10分） páo xiào cè huì suì dào wán bì gu zhào ( ) ( ) ( ) ( ) gng yè tn lán tuò mò shng míng què q ( ) ( ) ( ) ( ) （二）比一比，再組詞。（8分） 緩（ ） 嫌（ ） 瓣（ ） 蜷（ ） 暖（ ） 鐮（ ） 辮（ ） 倦（ ）

2、 砌（ ） 伶（ ） 翹qiáo( ) qiào（ ） 徹（ ） 拎（ ） 載zi( ) zài （ ） （三） 按要求寫成語（選做8個(gè)）。（4分） 例：神采奕奕（ABCC） 儀表（ ）（ ） 憂心（ ）（ ） 文質(zhì)（ ）（ ） 例：渾然一體（含有“然”字） （ ）（ ）醒悟 （ ）（ ）大悟 大義（ ）（ ） 例：山南海北（含有反義詞的） （ ）極生（ ） （ ）顧（ ）盼 深（ ）淺（ ） （四） 填上合適的詞。（6分） 一（ ）火柴 一（ ）隊(duì)伍 一（ ）拖鞋 （ ）的歷史 （ ）的曹操 （ ）的諸葛亮 （ ）地唱歌 （ ）地凝望 （ ）地創(chuàng)作 高興得（ ）

3、 激動(dòng)得（ ） 悲哀得（ ） （五） 辨析詞語，選擇合適的填在括號(hào)里。（7分） 發(fā)展 發(fā)揮 發(fā)揚(yáng) 共產(chǎn)黨員要（ ）先鋒模范作用，（ ）艱苦奮斗的精神，為（ ）社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。 推托 推卸 推辭 推讓1、秦王要趙王鼓瑟，趙王不好（ ），只好鼓了一段。 2、他們倆互相（ ），結(jié)果錯(cuò)失良機(jī)。 3、工作出現(xiàn)問題，我們不能（ ）責(zé)任。 4、她（ ）嗓子壞了，怎么也不肯唱歌。 （六） 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3分） （ ）你沒有獲勝的把握，（ ）不要隨意的接受這個(gè)任務(wù)。 （ ）你有獲勝的把握，（ ）要三思而后行。 （ ）你有獲勝的把握，（ ）領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給你。 （七） 按要求寫句子。（6分

4、） 1、透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的背影。（縮寫句子） 2、同學(xué)們上課。（擴(kuò)寫句子） 3、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句） 4、桑娜收養(yǎng)了西蒙的孩子。 改為“把”字句： 改為“被”字句： 5、語文對(duì)我最感興趣，所以上語文課我總是特別專心。（修改病句） （八）判斷下列句子使用了什么修辭手法。（3分） 1、黃河掀起了萬丈狂瀾。（ ） 2、我們會(huì)忘記母校的老師嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)?。?） 3、蜜蜂在花叢中邊歌邊舞。（ ） （九）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分） 1、小明是我的朋友 2、這里的景色太美啦 3、卡特大聲問牛頓 風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)你能講出道理嗎 4、安徒生童話 格林

5、童話 伊索寓言 都是我愛看的圖書 5、漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊 綠得仿佛一塊無瑕的翡翠 二、閱讀理解 （一）讀下面一段話，完成段后問題。（6分） 花雖多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的花養(yǎng)好，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。 1、文中已用“”分為三層，請(qǐng)你寫出每層的意思。（3分） 第一層： 第二層： 第三層： 2、讀下面的

6、句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，填在括號(hào)里（只填序號(hào)）。（3分） “好”的解釋有：A、讓人滿意的，跟“壞”相反。B、完成。C、容易。D、很。E、用在動(dòng)詞后，表示完成或達(dá)到完善的地步。F、友愛。 （1）在這種氣候里，想把南方的花養(yǎng)好，我還沒有那么大的本事。（ ） （2）北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說不算很好。（ ） （3）我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。（ ） （二）閱讀短文，完成文后問題。（11分） 無翼鳥的聯(lián)想鳥有翼，這是常識(shí)。但有一種鳥，卻無翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛之尤甚，將其命名為國鳥，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說，這生靈早先也曾能夠遨游于高空，啾啾于山林，后來被人類飼養(yǎng)著，無須

7、再遠(yuǎn)走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己覓食了。但實(shí)在是讓人覺得悲憐，因?yàn)轼B兒失去了翅膀，畢竟是個(gè)不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮（he）。人類寵了她，但又確實(shí)是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛，誰知道適得其反呢？不過，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人們的恩惠，無憂的生活?？晌蚁耄橙杖藗兊膶徝烙^念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時(shí)候，這鳥又依誰而生活呢？ 想起山鷹來了，山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著飛上來，飛上來終于練就了一副健勁的翅膀。 鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識(shí)。 1.在帶點(diǎn)的字正確的讀音下面畫上橫線。（3分） 常識(shí)

8、（shíshì） 嫵媚（méi mèi） 悲憐（lián lìn） 不幸（xìng xíng） 厚愛（hòuhoù） 畸形（j qí） 2.根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。（2分） （1）對(duì)無翼鳥，新西蘭人“倍加寵養(yǎng)之”，其中“之”字指的是（ ） A.無翼鳥 B.新西蘭人 C.無翼鳥和新西蘭人 D.以上都不是 （2）無翼鳥被“倍加寵養(yǎng)”，其原因是（ ） A.無翼鳥無翼 B.無翼鳥端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心 C.早先曾遨游于高空 D.不會(huì)自己覓食 3文中插入了關(guān)于無翼鳥的傳說，從全文角度

9、分析，插敘的作用是（ ）（1分） A.交待了無翼鳥的歷史，她為什么會(huì)無翼，使得文章內(nèi)容更加完整 B.交待了無翼鳥輝煌的歷史 C.主要是為了介紹無翼鳥的知識(shí) D.主要是通過對(duì)無翼鳥歷史的交待，襯托他的端莊嫵媚。 4.“適得其反”的意思是什么？可以用另外一個(gè)詞語來替代文中的這個(gè)詞嗎？說說“適得其反”的緣由。（2分） 5.“某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時(shí)候，這鳥又依誰而生活呢？”讀著這一句，想想，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.無翼鳥的未來擔(dān)憂，希望新西蘭人制定一項(xiàng)永久保護(hù)無翼鳥的法律 B.為無翼鳥的將來憂愁，不知道在若干年后，她又會(huì)落入怎樣的悲慘境地 C.希望人們?cè)俪种院?，一如既往的欣賞無翼鳥的美 6.“鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的 ，這是常識(shí)?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？由這篇文章你想到了什么？（1分） 三、作文（30分） 從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求一篇400字左右的作文。注意書寫工整，行款格式正確，卷面整潔。 1、向大家推