科學(xué)六年級上下冊試題庫

1、第一單元 工具和機械1使用工具1用一根大釘子把兩塊木板固定在一起，下面的（ ）不合適。 A錘子 B石塊 C大木棒 D 剪刀 E磚頭2下面的工具中，主要用于砸、劈、剁，也能用于削、切、割的工具是（ ）。 A起釘錘 B斧頭 C菜刀 3門上折頁上的木螺絲露出來一部分，重新固定的最合適的辦法是（ ）。A用錘子砸進去 B用螺絲刀擰進去 C用膠粘牢1再復(fù)雜的機械也是由簡單機械組合而成的。（ ）2不同的工具有不同的用途和不同的科學(xué)道理。（ ）3人類使用工具就如同延長臂膀，增強了力量。（ ）4利用力學(xué)原理設(shè)計的各種工具都是簡單機械。（ ）5工具的設(shè)計有的是為了省力，有的是為了方便。（ ）6使用滑輪升降旗幟，不

2、是為了省力而是為了方便。（ ）7用螺絲刀擰緊螺絲釘，比用錘子砸進去更加牢固。（ ）8只有使用起釘錘才可以把釘進木頭的釘子拔出來 。 （ ）2杠桿的科學(xué)1杠桿不僅可以傳遞力，還可以改變力的方向。（ ）2使用杠桿工作有時可以省力，有時不能省力。（ ）3錐子、搟面杖沒有支點，所以不是杠桿類工具。（ ）4同時具有用力點、阻力點、支點的工具才是杠桿。（ ）1杠桿尺阻力點和支點的不變，用力點離支點越遠就（ ）。 A越省力 B越費力 C 不省力也不費力2杠桿尺左邊第1格掛4個勾碼，杠桿尺在（ ）情況下不會平衡。 A第2格掛2 個勾碼 B第4格掛1個勾碼 C第3格掛2個勾碼3杠桿類工具的研究1杠桿類工具有的是

3、為了省力，有的是為了方便。（ ）2用力點在支點和阻力點之間的工具，必然省力。（ ）3阻力點在支點和動力點之間的工具，必然省力。（ ）4支點在用力點和阻力點之間的工具，用力情況不確定。（ ）5給螺絲刀、長鐵釘一個支點，它們就成了杠桿工具了。（ ）6兩根同樣粗細的鐵棒，彎折長的比彎折短的容易一些。（ ）7不管是柄長剪刀還是柄短的剪刀，都利用杠桿省力的原理。（ ）8“秤砣雖小，能壓千斤”，是說秤砣離提繩越遠，稱的重量越大。 （ ）1下面的三組工具中，與食品夾用力情況相同的一組是（ ） 。 A 鑷子和筷子 B 鑷子和開瓶器 C偏口鉗和修枝剪2桿秤也是杠桿類工具，其中相當于杠桿支點的部分是（ ） 。 A

4、 固定秤盤的位置 B提繩 C掛秤砣的位置3秤砣在秤桿的位置離提繩的位置越遠，稱量物品的重量就（ ）。 A越大 B越小 C沒有差別4各種各樣的剪刀都是杠桿類工具，下面說法有錯誤的是（ ）。 A剪刀都省力 B剪刀都省力 C有的省力有的不省力5用鑷子夾取物品，下面的三種用法中，感到最費力的是（ ） 。 A B C6用起釘錘拔出釘進木板中釘子，用力點距離錘頭（ ）時可能最省力。 A 10厘米 B 20厘米 C 40厘米4輪軸的秘密1使用輪軸可能省力，也可能費力。下面省力的操作是（ ）。 A用輪帶動軸 B用軸帶動輪 C前兩種操作都可以2用扳手松動一個固定非常緊的螺母，能省力最多的是（ ）扳手。 A柄長2

5、0厘米的 B柄長30厘米的 C柄長40厘米的3 甲和同桌的乙握住酒瓶的瓶頸和瓶身擰力比賽失敗了，原因是（ ）。 A甲握住了瓶頸，乙握住了瓶身。 B甲握住了瓶身，乙握住了瓶頸。4輪與軸的直徑比是3：2，軸上掛3個鉤碼，要使輪軸平衡必須在 。A輪上掛3個同樣的鉤碼 B 輪上掛2個同樣的鉤碼5下面例舉的輪軸類工具和部件中，使用時一定不會省力的一組是（ ）。 A方向盤、球形門鎖 B鑰匙、各種旋鈕 C手動陀螺、竹蜻蜓6將圓的輪和軸組合是明顯的輪軸，下面（ ）不是變形輪軸。 A扳手 B螺絲刀 C 手搖削筆刀 D方向盤 E旋鈕7輪軸類工具和杠桿類工具工作，它們的相同之處是（ ）。A省力時費距離，費力時省距離

6、 B省力時省距離，費力時費距離8人類在很早就開始利用輪軸原理了，下面利用軸帶動輪的是（ ）。 A石磨 B風(fēng)車 C手搖鉆 D絞車5定滑輪和動滑輪1在樓下將重物提升到樓上的滑輪是定滑輪。（ ）2定滑輪可以改變用力的方向，但不能省力。（ ）3定滑輪和動滑輪都可以隨著物體一起移動。（ ）4使用動滑輪既能省力，又能改變用力的方向。（ ）5定滑輪和動滑輪都有用力點，阻力點和支點。（ ）6滑輪組1起重機、吊車、塔吊使用力滑輪組原理。（ ）2使用滑輪組裝置，一定能改變用力的方向。（ ）3滑輪組不僅可以改變用力的方向還可以省力。（ ）4使用兩組滑輪組和使用一組滑輪組省力相同。（ ）5起重機上的滑輪組組數(shù)越多，省

7、力也就越多。（ ）1使用2組滑輪組裝置提升4牛的重物，只需要使用（ ）。 A1牛的拉力 B2牛的拉力 C3牛的拉力22個定滑輪和2個定滑輪組成的滑輪組，提升重物時（ ）。 A拉力一定向下 B拉力一定向上 C拉力方向不確定3小明最多只有50千克的拉力，想要提升250千克的重物。他需要選擇使用（ ）滑輪組裝置才能輕松地做到。A1組的 B2組的 C3組的7斜面的作用1斜面是一種能夠省力的簡單機械。（ ）2不同的坡度的斜面或多或少都能夠省力。（ ）3沿斜面提升物體，有時省力，有時費力。（ ）4斜面的高度不變，斜面越長，省力越多。（ ）5斜面的坡度越大越省力，坡度越小越費力。（ ）6盤山路、引橋、樓梯和

8、螺絲刀都利用了斜面省力的原理。（ ）1研究不同坡度斜面作用的實驗中，唯一要改變的條件是（ ）中的一個。 A物體重量和接觸面 B坡高或坡長 C 拉力的方向或角度2把兩個粗細、長短相同螺絲釘擰進木板中，選擇（ ）比較容易一些。 A螺紋比較密的螺絲釘 B螺紋比較少的螺絲釘 3既利用了斜面省力原理又利用了杠桿省力原理的一組工具是（ ）。 A斧頭和手搖削筆刀 B鉗子和剪刀 C錐子和切菜刀4下面各組工具中，每組2個中只有1個利用了斜面原理是（ ）。 A螺栓和螺母 B鉆頭和縫衣針 C斧頭和撬棍8自行車上的簡單機械1自行車是靠鏈條將動力從中軸大齒輪傳到后輪。（ ）2自行車的車把和腳蹬子都利用了輪軸省力的原理。

9、（ ）3齒數(shù)不相同的大小兩個齒輪嚙合后的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)向各不相同。（ ）4用鏈條將兩個齒輪組合起來，可以使兩個齒輪轉(zhuǎn)動方向一致。（ ）小明用小電機制作了一個減速機，他會用（ ） 。A大齒輪帶動小齒輪 B小齒輪帶動大齒輪 C 大小相同的齒輪2小剛騎著變速自行車爬一個高坡，他采取的省力措施是用（ ） 。 A大齒輪帶動小齒輪 B小齒輪帶動大齒輪 3用變速自行車大齒輪帶動后輪的最大齒輪，我們會感到（ ） 。 A車速最慢，最費力 B車速最慢，最省力 C車速最快，最省力工具和機械單元綜合素質(zhì)評價1輪軸和滑輪也都有動力點、阻力點和支點。（ ）2斜面的坡度越大越省力，坡度越小越費力。（ ）3滑輪組不僅可以改變用力的

10、方向還可以省力。（ ）4用輪帶動軸比較省力，用軸帶動輪比較費力。（ ）5使用動滑輪既能省力，又能改變用力的方向。 （ ）6使用阻力點在支點和用力點的工具，必然費力。（ ）7螺栓、螺絲釘上的螺紋越密，使用起來就越省力。（ ）8我們的手臂也是杠桿，是費力省距離的方便杠桿。（ ）9使用多組滑輪組比使用一組滑輪組能省更多的力。（ ）1小桿秤利用杠桿原理， 相當于杠桿支點的部分是（ ）。 A 稱盤或秤鉤 B 提繩 C 秤砣2既利用了斜面省力原理又利用了杠桿省力原理的一組工具是（ ）。 A斧頭和手搖削筆刀 B鉗子和剪刀 C錐子和切菜刀3用2個動滑輪，2個定滑輪，組成2個滑輪組，大約可能省力（ ）。 A四分

11、之一 B 二分之一 C 四分之三 4支點在用力點和阻力點之間的杠桿類工具，用力情況是（ ） 。 A 省力 B 費力 C不省力也不費力 D前三種情況都可能5下面的工具和建筑設(shè)施中，沒有利用斜面省力原理的是（ ） 。 A千斤頂 B螺絲刀 C扳手 D盤山公路 E 桿秤6用桿秤稱物體，秤砣（ ）時，稱的重量比較大。 A距離提繩遠一些 B 距離提繩近一些 C在秤桿中間7騎變速自行車上坡，為了省力，應(yīng)該采取的方法是（ ） 。 A用大齒輪帶動后輪的小齒輪 B用大齒輪帶動后輪的大齒輪 8在旗桿的頂端有一個滑輪，這個滑輪起到的主要作用是（ ） 。A改變力的方向 B為了升旗時省力 C既改變力的方向又省力第二單元

12、形狀與結(jié)構(gòu)1抵抗彎曲很多的房屋和橋梁都是依靠柱子和支撐住的。（ ）同一材料當橫梁比當柱子更容易彎曲、斷裂。（ ）同等條件下，不同材料的橫梁抗彎曲能力不同。（ ）橫梁的抗彎曲能力和它的跨度沒有任何的關(guān)系。（ ）橫切面是長方形的木料，立著放比橫著更抗壓。（ ）1在測試橫梁寬度與抗彎曲能力的試驗中，唯一的變量是橫梁的（ ）。A跨度 B材料 C厚度 D寬度2在測試橫梁厚度與抗彎曲能力的試驗中，唯一的變量是橫梁的（ ）。A跨度 B材料 C厚度 D寬度3將一根橫梁的厚度增加一倍，保持跨度不變，橫梁的抗彎曲能力會（ ）。A增加一點 B大大地增加 C保持不變4用塑料直尺側(cè)立放置做抗彎曲能力測試時，我們發(fā)現(xiàn)塑料

13、直尺的（ ）。A抗彎曲能力強，不易變形。 B抗彎曲能力強，容易變形。2形狀與抗彎曲能力1橫向彎折瓦楞紙板比縱向彎折要費力一些。（ ）2材料的形狀改變后，可以增強抗彎曲的能力。（ ）3將柔軟的紙做成瓦楞紙板節(jié)省材料又提高抗壓能力。（ ）4瓦楞紙板抗壓能力強的原因只是中間有了波浪形紙板。（ ）5相同材料5層瓦楞紙板比3層的瓦楞紙板抗壓能力更強。（ ）1一張卡紙的形狀改變后，抗彎曲能力增強了，原因是（ ） 。 A寬度增加，厚度減少 B寬度減少，厚度增加 C寬度厚度都增加2一個物體的形狀改變了，對它抵抗彎曲能力的錯誤判斷是（ ） 。 A可能增強 B一定增強 C也有可能降低3下面各種形狀的鋼材，在其它條

14、件都相同時，（ ）的抗彎曲能力最弱。A口型鋼 B角鋼 C鋼管 D鋼板 E工字鋼4瓦楞紙板抗壓、抗彎曲能力強的最主要的原因是（ ）。 A上下層紙較硬 B中層紙是波浪形 C把前兩樣黏合3拱形的力量1下面有三個切好的瓜皮拱，切法比較正確的是（ ） 。 2下面有三個搭好的拱，其中承重能力最強的一個是（ ）。A B C3古代的橋梁大多設(shè)計成拱形結(jié)構(gòu)，其中最主要的原因是（ ） 。 A為了美觀 B為了節(jié)省材料 C拱形承重能力強4找拱形圓頂形和球形都是弧形結(jié)構(gòu)。（ ）球形從各個方向上看都是圓頂形的組合。（ ）大型油罐設(shè)計成球體主要是為了多盛油。（ ）弧形結(jié)構(gòu)的卵、種子對于繁衍后代有重要的意義。（ ）飲料瓶的各

15、種螺紋、凹陷形狀主要是為了增強抗壓性能。 （ ） 1用等量的同一種材料做成的物品中，承載壓力最大的是（ ）。 A拱形結(jié)構(gòu) B圓頂形結(jié)構(gòu) C球型結(jié)構(gòu)2人體的骨骼有保護和支撐作用，其中結(jié)構(gòu)比較相似的是（ ） 。 A肋骨和顱骨 B足骨和顱骨 C肋骨和顱骨3下面認識圓頂形結(jié)構(gòu)和球形結(jié)構(gòu)的觀點中，有錯誤的是（ ）。 A具有拱形的特點，但不同于拱形 B其實都是拱形結(jié)構(gòu)4拱形結(jié)構(gòu)與圓頂形和球形結(jié)構(gòu)的最大不同點是（ ） 。 A材料用得少 B 搭建時方便 C產(chǎn)生向外的推力 5做框架1三角形框架要比四邊形框架穩(wěn)定、牢固。（ ）2在對角線加斜桿后，四邊形框架不易變形。（ ）3北京國家體育場鳥巢就是典型的鋼框架結(jié)構(gòu)建

16、筑。（ ）4用金屬、木料制作的桌、椅等家具幾乎都是框架結(jié)構(gòu)。（ ）5框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是用較少的材料就能支撐出巨大的空間。（ ）1框架結(jié)構(gòu)在支撐重物的時候，可以起到（ ）的作用。 A橫梁 B 立柱 C橫梁和立柱2三角形框架結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性的原因是（ ）不易被改變。 A邊長 B角度 C邊長和角度3骨架式的框架結(jié)構(gòu)為了增強牢固程度，主要以（ ）為基本結(jié)構(gòu)。 A三角形 B四邊形 C五邊形或六邊形4用斜桿將下面的長方形框架加固，最堅固、最不容易變形的是（ ）。 5下面的建筑物和設(shè)施中，主體部分不是框架結(jié)構(gòu)的是（ ）。 A埃菲爾鐵塔 B埃及金字塔 C過街天橋 D摩天大樓6圖中斜桿的推力阻止變形的是（ ）；拉力

17、阻止變形的是（ ）。 7下面的墻壁上安裝兩個不同的活動三腳架，掛上重物后，彈簧變長的是（ ），彈簧變短的是（ ）；斜桿起到拉力作用的是（ ），起推力作用的是（ ）。 6建高塔1上大下小、上輕下重的物體重心低不易倒。 （ ）2鐵塔會受到自身重力、物體壓力和風(fēng)力的影響。 （ ）3四邊形框架結(jié)構(gòu)是鋼架鐵塔最基本的結(jié)構(gòu)特點。 （ ）4框架高塔的透風(fēng)性能越好，受風(fēng)力的影響就越小。 （ ）5材料、結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)，都能對高塔的命運起決定作用。（ ）1要使高大的物體保持直立不倒，不合適的做法是（ ）。A使物體的重心又大又低 B最下面做的大一些 C 外側(cè)密不透風(fēng) 2電力線鐵塔、鋼結(jié)構(gòu)橋梁等骨架式物體上，最多的形

18、狀（ ）。A三角形 B 長方形 C正方形 D更多邊形3四個塑料飲料瓶“高塔”，有的裝有沙子。其中最牢固的是（ ）。 7橋的形狀與結(jié)構(gòu)1鋼索橋的橋塔建造的越高，鋼索受到的拉力就越小。（ ）2用途、材料、技術(shù)是決定橋形與狀結(jié)構(gòu)的主要因素。（ ）3橋面在拱下方，橋板能拉住拱足，抵消拱的外推力。（ ）4現(xiàn)代的懸索橋和斜拉橋大大地提高了橋的跨越能力。（ ）8用紙造一座“橋”1 材料和結(jié)構(gòu)是決定橋梁承載能力的關(guān)鍵因素。（ ）2建筑橋梁時，使用的材料越多，橋的承載能力越大。 （ ）3要根據(jù)橋梁的用途選擇合適的材料和相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)。 （ ）4有了好的材料和結(jié)構(gòu)，就可以不需要好的施工技術(shù)了。 （ ）5設(shè)計橋時要考

19、慮到作用、材料、跨度、形狀與結(jié)構(gòu)等諸多因素。 （ ） 形狀與結(jié)構(gòu)單元綜合素質(zhì)評價1球形、圓頂形和拱形就有相似的弧形結(jié)構(gòu)。 （ ）2橫梁立著放比平著時，放抗彎曲的能力要強。 （ ）3拱形能把壓力分解成向下壓力和向外的推力。 （ ）4鐵塔會受到自身重力、物體壓力和風(fēng)力的影響。 （ ）5鋼索橋橋塔造得高，是為降低鋼纜的拉力負擔。 （ ）6拱形的拱足越高，拱受到壓力時越不容易形變。 （ ）7建筑橋梁時，使用的材料越多，橋的承載能力越大。 （ ）8現(xiàn)代的懸索橋和斜拉橋大大地提高了橋的跨越能力。 （ ）9在支撐重物時，橫梁比直立的柱子更容易彎曲、斷裂。 （ ）10用金屬、木料制作的桌、椅等家具幾乎都是框架

20、結(jié)構(gòu)。（ ）11改變材料的形狀既可以提高抗彎曲能力，又能節(jié)約材料。（ ）12瓦楞紙靠中層的波浪般拱形，增加厚度，提高抗壓能力。（ ）13橋梁的設(shè)計與建造能反映出一個國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況。 （ ）14用途、材料和科學(xué)技術(shù)是決定橋梁形狀與結(jié)構(gòu)的主要因素。 （ ）15框架結(jié)構(gòu)能用較多的材料建構(gòu)巨大的物體，支撐較大的空間。（ ）1在其它相同的情況下，增加橫梁抗彎曲能力更有效的方法是（ ）。 A增加橫梁的厚度 B 增加橫梁的寬度2跨度不變，使一個橫梁的抗彎曲能力增加大約4倍的方法是（ ）。A厚度增加2倍 B寬度增加2倍3一種材料在改變形狀后，抗彎曲能力大大地增強，原因在于（ ）。 A寬度減少，厚度增加

21、。 B厚度增加，寬度減少。 4瓦楞紙板抗彎曲能力強的根本原因是把平板形紙和波浪形紙（ ）。 A 按一定層次疊放 B按一定層次疊放并黏合5下面的各種形狀結(jié)構(gòu)的材料中，唯一能產(chǎn)生外推力的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A 工字形結(jié)構(gòu) B 槽形結(jié)構(gòu) C三角形結(jié)構(gòu) D圓頂形結(jié)構(gòu)6拱足可以抵消拱形受壓產(chǎn)生的外推力，下面承重力最強的是（ ）。 7塑料飲料瓶身設(shè)計成環(huán)狀的或其他凹凸形狀，所起的作用是為了（ ）。A提高抗壓強度 B美觀 C提高抗壓強度且美觀8用斜桿將下面的長方形框架加固，最堅固、最不容易變形的是（ ）。 9橋面低而平，橋板能抵消拱的向外推力，減輕橋墩負擔，這是（ ）。 A橋面在拱下方的拱橋 B橋面在拱下方的拱

22、橋 10下面的大橋中同時采用框架結(jié)構(gòu)、拱形結(jié)構(gòu)和鋼索結(jié)構(gòu)的是（ ）。A 江陰長江大橋 B美國金門大橋 C趙州橋 D南京長江大橋第1課 電和磁1、奧斯特是第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系的人。（ ）2、指南針上N表示的是南極。（ ）3、導(dǎo)線中有電流通過，周圍就會產(chǎn)生磁場。（ ）4、電路短路，電流很強，電池會很快發(fā)熱。（ ）5、相同條件下，通電線圈產(chǎn)生的磁力比直導(dǎo)線大。（ ）1、1820年，在一次實驗中偶然的發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能產(chǎn)生磁性的科學(xué)家是（ ）A、牛頓 B、奧斯特 C、達爾文 2、一節(jié)普通用的干電池是（ ）A、1.5v B、1.0v C、2.0v 3、把下面的材料接在同一個電路中，（ ）產(chǎn)生的磁性大

23、。A、直導(dǎo)線 B、彎導(dǎo)線 C、線圈 4、下面放線圈的方法中，使小磁針偏轉(zhuǎn)的角度最大的是（ ）。A、把線圈放在小磁針的一側(cè) B、用線圈套住小磁針 C、線圈離小磁針遠一些 第2課 電磁鐵1、自制的電磁鐵的導(dǎo)線很短，所以不會太耗電。（ ）2、同種磁極相吸，異種磁極相斥。 （ ）3、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。（ ）4、電磁鐵南北極是可以改變的。（ ）5、斷電以后，鐵釘上面還有大頭針吸在上面，說明該鐵釘已被磁化。（ ）1、下面跟電磁鐵磁極方向無關(guān)的是（ ）A 、電池的正負極 B 、導(dǎo)線的纏繞方向 C、 電池的節(jié)數(shù)2、為了改變電磁鐵的南北極，應(yīng)當采用的方法是 （ ）A、增加電池的節(jié)數(shù) B、減少線圈匝

24、數(shù) C、 改變線圈的繞線方向3、下列各物體中應(yīng)用電磁鐵的是 （ ）A、電烙鐵 B、電話機 C、白熾燈第3課 電磁鐵的磁力1、電磁鐵的磁極和磁力大小都是可以改變的。（ ）2、鋼鐵廠可以利用電磁鐵搬運雜亂的廢鋼鐵。（ ）3、長時間接通電磁鐵會影響實驗的準確性。 （ ）4、改變鐵芯的形狀，也能改變電磁鐵磁力的大小。（ ）5、電磁鐵的磁極和磁力大小都是可以改變的。（ ）1、下列條件下不會影響電磁鐵的磁力大上的是（ ）A、導(dǎo)線的繞向 B、線圈的圈數(shù) C、電流的強弱2、在做電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)的關(guān)系的實驗時，實驗中的變化條件是（ ）A 、線圈的圈數(shù) B 、線圈的粗線 C、 鐵芯的形狀3、下面方法中，能增加

25、電磁鐵的磁力的是（ ）。A 、增加電線的長度 B、 改變電池正負極的方向 C、 增加線圈的圈數(shù)第4課 電磁鐵的磁力1、電磁鐵的磁力大小與電量沒有任何關(guān)系。（ ）2、增加電量，電磁鐵的磁力會變小。（ ）3、只改變電磁鐵中的電流方向，這時電磁鐵的南北極也會改變。（ ）4、在研究電磁鐵磁力實驗時，馬蹄形鐵芯比條形鐵芯磁力強。（ ）第5課 神奇的小電動機1、電動機的換向器可以改變電流方向。 （ ）2、電動機的基本原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。 （ ）3、磁鐵距離線圈的遠近可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的速度。（ ）4、改變對著轉(zhuǎn)子的磁極極性，可以改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的方向。（ ）5、改變電池的正負極不能改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)

26、動的方向。（ ）第6課 電能和能量1、汽油具有化學(xué)能。（ ） 2、能量之間是只能相互轉(zhuǎn)換的，不能消失。（ ）3、電鈴響的時候只是電能轉(zhuǎn)化成了聲能。（ ）4、食物給了我們身體所需要的能量。（ ）5、凡是運動的物體都具有化學(xué)能。（ ）6、聲音的能量能控制電路通斷，使電燈亮或滅。（ ）7、食進入人體轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。（ ）1、在反復(fù)彎折鐵絲的過程中，實現(xiàn)哪兩種能量的轉(zhuǎn)化。（ ）A、動能轉(zhuǎn)化成熱能 B、 熱能轉(zhuǎn)化成動能 C、 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能2、電燈可以把電能轉(zhuǎn)化為 （ ）A、光能 B、熱能 C、光能與熱能3、和運動有關(guān)的物體也具有能量，叫（ ）。A、化學(xué)能 B、生物能 C、動能 4、下列方法中不能給我們

27、帶來熱的是（ ）A、多穿衣服 B、曬太陽 C、吃飯5、電茶壺能把電能轉(zhuǎn)化成（ ）A、熱能 B、動能 C、光能 6、放鞭炮是把（ ）轉(zhuǎn)化為（ ）A、聲能 B、化學(xué)能 C、動能 7、三峽大壩是靠（ ）來發(fā)電的A、水能 B、風(fēng)能 C、太陽能8、激光能切割材料，說明它（ ）A、鋒利 B、有能量 C、很硬9、電冰箱把電能轉(zhuǎn)化為（ ）A、風(fēng)能 B、熱能 C、光能第7課 電能從哪里來（1）、電能轉(zhuǎn)化成光能，光能也能轉(zhuǎn)化成電能。 （ ）（2）、電能只能轉(zhuǎn)化成光能和熱能。（ ）（3）、所有的電池都是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能。 （ ）（4）、用手轉(zhuǎn)動小電動機的軸，也能產(chǎn)生微弱的電流。（ ）（5）、通過發(fā)電機，可以把其他

28、不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。（ ）2、選擇（1）、用手搖發(fā)電機發(fā)電時，（ ）能轉(zhuǎn)化成了電能。A、化學(xué)能 B、動能 C、熱能（2）、用手電筒照明時，其實是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成（ ）,再將（ ）轉(zhuǎn)化成光能。A、化學(xué)能 B、光能 C、電能（3）、下面能量轉(zhuǎn)化的事例中，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能的是( )。A、正在運行的電風(fēng)扇 B、用電水壺燒水 C、用煤燒鍋爐第8課 能量和太陽（1）、石油、天然氣是幾億年前大量的（ ）經(jīng)過復(fù)雜變化形成的 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物（2）、下面是不可再生資源的是 （ ）A、風(fēng)能 B、石油 C、太陽能（1）、根據(jù)煤塊中植物枝、葉的痕跡和煤層中發(fā)現(xiàn)的具有完整樹干形狀的

29、煤等信息，可以推出煤是古代植物變成的。 （ ）（2）、植物進行光合作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為生物能。 （ ）（3）、煤是古代沉積下來的泥沙形成的。 （ ）（4）、煤石油和天然氣是儲存億萬年的太陽能，所以它們是可再生能源（ ）（5）、因為太陽能是取之不盡、用之不竭的，所以我們不需要節(jié)約能源（ ）第1課 校園生物大搜索1、校園里的生物也包括地下的小動物。（ ）2、生物都能開花結(jié)果。（ ）3、蜻蜓、螞蟻和月季花都屬于生物。（ ）4、不同的地方，生活著生物是不一樣的。 （ ）5、調(diào)查動物時，可以把不認識的動物畫下來或拍成照片進行記錄。（ ）1、下列屬于生物的有（ ）A、蝗蟲 螞蟻 B 、空氣、水 C、陽光2

30、、校園生物包括（ ）A、動物 B、植物 C、動物和植物第2課 校園生物分布圖1、我們的校園非常小，其中的生物不存在多樣性。 （ ）2、校園里的動植物很多，生活的環(huán)境也各不相同。（ ）3、我們可以通過制作校園生物分布圖來展示校園生物大家庭。（ ）4、校園里的動物、植物一年四季都是一樣的。（ ）5、捕殺大熊貓是快速致富的一種手段。（ ）6、珍稀動植物無論怎樣保護，都是要滅絕的。（ ）1、（ ）的方法能最大限度的將校園內(nèi)的生物種類記錄在校園生物分布圖上。A、畫圖 B、編號2、主要分布在青藏高原的珍稀動物是（ ）A、揚子鱷 B、白鰭豚 C、藏羚羊第3課 多種多樣的植物1、狗尾草和月季花都是草本植物。（

31、 ）2、分類是科學(xué)家研究植物的基本方法，它們主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類。（ ）3、無花果屬于不開花植物。（ ）4、藻類、蕨類和苔蘚類的植物自己能進行光合作用制造養(yǎng)料。（ ）5、生活環(huán)境不同，可以把植物分成陸地植物和水生植物（ ） 6、蕨類植物屬于綠色開花植物。（ ）1、下面的植物中，( )是開花植物。A、 青苔 B、辣椒 C、 海帶 2、下面的植物中，不屬于木本植物的是（ ）。A、楊樹 B、圓柏 C、油菜3、下面植物中，不開花的植物是（ ）A、菠菜 B、韭菜 C、蕨菜第4課 種類繁多的動物1、蚯蚓、蜻蜓、螞蟻都是無脊椎動物。（ ）2、鯨魚生活在水里，屬于魚類。（ ）3、人類是脊椎動物。

32、（ ）4、魚類用鰓呼吸，終生生活在水里。（ ）5、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類都屬于脊椎動物。（ ）1、科學(xué)家將動物分為脊椎動物和無脊椎動物的分類標準是（ ）A、是否會爬行 B、是否會繁殖后代 C、骨骼中是否有脊柱2、下列屬于脊椎動物的是（ ）A、蝗蟲 B、帶魚 C、蜻蜓 3、昆蟲類是唯一身體長有（ ）足的動物。A、2對 B、1對 C、3對4、直接生小動物，并且用乳汁喂養(yǎng)小動物的是（ ）A、爬行動物 B、哺乳動物 C、兩棲動物5、蝙蝠能在空中滑翔，它屬于（ ）A、鳥類 B、哺乳動物 C、昆蟲類6、下面的每組動物，都是脊椎動物的是（ ） A、青蛙和螃蟹 B、蜜蜂和蜻蜓 C、麻雀和金魚第5課 相貌各

33、異的我們1、同一相貌特征表現(xiàn)出的性狀不一定是兩種。（ ） 2、卷發(fā)和直發(fā)是頭發(fā)的兩種性狀。（   ）3、眼皮和耳垂兩種相貌特征可以組合成4種不同相貌的人。（    ）4、我們每個人的相貌是唯一的。（ ）5、雙胞胎的相貌特征是相同的。（ ）1、單眼皮和雙眼皮是指人的（ ） A 、相貌特征 B 、相貌特征眼皮的不同性狀 C 、 器官2、我們說人與人的某一個相貌特征不同，最準確的說法是指（ ） A 、這一相貌特征表現(xiàn)的性狀不同。 B 、 長相不同 3、人與人的相貌特征表現(xiàn)出來的性狀（ ） A 、都不相同 B、 都相同 C、 可能相同也可能不同4、在觀察小組同學(xué)

34、的相貌特征時，可以采用（ ）方法來記錄 A 、文字記錄 B、 畫出來 C、 文字記錄和繪畫相結(jié)合 第6課 原來是相互關(guān)聯(lián)的1、鴿子的體形是（ ） A、紡錘形 B、流線體 C、橢圓形2、魚鰭的作用是（ ） 魚的側(cè)線的作用是（ ）A、幫助游泳 B、呼吸 C、掌握身體平衡 D、感知水流3、屬于擬態(tài)自我保護方式的動物是（ ）A、竹節(jié)蟲 B、枯葉蝶 C 、變色龍 D、青蛙1、玉米和小草都有龐大的根系，玉米是直根，小草是須根 。（ ）2、浮萍是水生植物，它的根又細又短。（ ） 3、魚鱗只起到偽裝，避免感染、抵抗疾病的作用。（ ）4、鴕鳥的翅膀在鴕鳥奔跑時主要起到平衡的作用。（ ）5、植物和動物所具有的結(jié)構(gòu)

35、特征，使它們與生活環(huán)境相適應(yīng) 。（ ）第7課 誰選擇了它們1、圈養(yǎng)和馴化也能改變一些動物的特征。 （ ）2、同一種生物生活在不同的地方身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會有所不同 （ ）3、自然選擇能改變生物的特征，人工選擇也可以。（ ）4、花朵是為了我們?nèi)祟惗利惖?。?）5、駱駝適于沙漠生活的特征是高大的身軀。（ ）6、同一種動物，愈冷的地方個體就愈大，身體愈接近圓形。（ ）第8課 生物多樣性的意義1、保護生物生存環(huán)境有利于保護生物的多樣性。（ ）2、如果人類不保護著自己生活著的自然環(huán)境，終將被自然淘汰。（ ）3、生物只會選擇環(huán)境，環(huán)境不會選擇生物。（ ）4、環(huán)境的多樣性導(dǎo)致了物種的多樣性，也造成了生物的進

36、化。（ ）1、生物多樣性條約在1993年正式開始實施，每年的（ ）是國際生物多樣性日。A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日2、保護生物多樣性的根本措施是：（ ）A、保護生物的數(shù)量 B、保護生物的棲息地C、保護生物的種類 D、保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性1放大鏡在放大鏡下，印刷物上的照片是由許多色點構(gòu)成的。（ ）放大鏡的凸度越大，放大物體圖象的倍數(shù)就越大。（ ）3電視機、電腦的屏幕上的圖像是由許多紅、綠、藍色點構(gòu)成的。（ )4放大鏡的倍數(shù)越大，用它看到的視野范圍就越大。（ ）1人的最高視力只能看清（ ）大小的微小物體。 A. 五分之一毫米 B. 五分之一厘米 C. 五分之一分

37、米2放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的（ ）有關(guān)系。 A. 凸度 B. 材料 C. 面積 D.透明程度3放大鏡的鏡片和能放大物體的器具的共同特點是（ ）。 A. 透明 ， 中間厚，邊緣薄。 B. 圓形 ， 透明，有一定厚度4下列器物中，不能起到放大物體圖象作用的是（ ） 。 A. 水晶球 B. 透明塑料球 C. 平板玻璃片 D.盛有清水的燒杯2放大鏡下的昆蟲世界1昆蟲的眼睛是由許許多多的眼睛構(gòu)成的復(fù)眼。 （ ）2草蛉喜歡以蚜蟲為食物，所以草蛉是蚜蟲的天敵。（ ）3蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)。 （ ）4觸角是昆蟲主要的感覺器官，有嗅覺、聽覺和觸覺的功能。 （ ）5蒼蠅能落在光滑直立玻璃上不滑落，因為蒼蠅腳上有吸

38、盤。 （ ）1.昆蟲頭上的觸角相當于它們的（ ）。 A.眼睛 B.嘴巴 C.鼻子2.蟋蟀的耳朵長在（ ）。 A.頭上 B.肚子上 C.足上3.觀察蚜蟲時一般要選用的放大鏡的放大倍數(shù)是（ ）。A. 5倍 B.10倍 C.100倍3放大鏡下的晶體晶體有的是立方體，有的像金字塔，它們的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。（ ）水晶、雪花、玻璃都是晶體。（ ）堿面的晶體像花瓣，而食鹽的晶體像樹枝。（ ）花崗巖中的石英、長石、云母三樣礦物都是晶體。 （ ）1用放大鏡觀察下面幾種物質(zhì)，我們發(fā)現(xiàn)顆粒形狀大致相同的是（ ）。A.白糖和堿面 B.白糖和味精 C.白糖和食鹽 D.味精和堿面2下列物質(zhì)中，既有晶體物質(zhì)，也有

39、非晶體物質(zhì)，非晶體物質(zhì)是（ ）。A.食鹽顆粒 B.白糖顆粒 C.味精顆粒 D.堿面 E.珍珠3制作較大的食鹽晶體時，下面出現(xiàn)錯誤的操作是（ ）。A.過濾出一杯濃鹽水 B.細線下端栓鹽的晶體 C.每天定時攪拌 4. 把堿溶液滴在玻璃片上自然涼干，堿晶體的形狀呈現(xiàn)出（ ）。A.金字塔形 B.透明的針形 C.近似正方體 D.六棱柱形4怎樣放得更大1顯微鏡的發(fā)明，是人類認識世界的一大飛躍。（ ）2顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。（ ）3制作簡易顯微鏡應(yīng)選取兩個放大倍數(shù)不同的凸透鏡。（ ）4列文虎克制成了世界上最早的、放大近300倍的顯微鏡。（ ）5在顯微鏡下，微小的青苔簡直就像是一片茂密的叢林。（ ）6一個凸透鏡可以把另一個凸透鏡放大的圖像進一步放大。（ ）1世界上第一個看到血液在毛細血管里流動的人是（ ）。A詹森 B. 愛迪生 C. 羅伯特·胡克 D.列文虎克2用兩個不同倍數(shù)凸透鏡制作簡易顯微鏡時，正確的制作方法是（ ）。A目鏡用放大倍數(shù)大的凸透鏡 B. 物鏡用放大倍數(shù)大的凸透鏡3人類肉眼看不到的極小的細菌、病毒，要在（ ）下才能看清楚。A放大鏡 B. 光學(xué)顯微鏡 C. 電子顯微鏡4把簡易顯微鏡的制作步驟按照先后排列，正確的是（ ）。 將調(diào)整好距離的兩個放大鏡固定 準備兩個放大鏡 找到物體最清晰的圖像 調(diào)整兩個放大鏡