教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題91

1、教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題91一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確答案)1.某電視臺(tái)經(jīng)典詠流傳這檔節(jié)目異常熾熱，該節(jié)目是由主持人朗誦詩(shī)詞，以明星或素人為代表作為經(jīng)典傳唱人，用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩(shī)詞，讓大伙兒能以更輕松的方式去記住經(jīng)典的古詩(shī)詞。如此的學(xué)習(xí)策略屬于( )。a.復(fù)述策略 b.精細(xì)加工策略 c.組織策略 d.模式再認(rèn)策略2.以下說(shuō)法不是杜威有用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是( )。a.教育即生活 b.學(xué)校即社會(huì) c.做中學(xué) d.生活即教育3.教學(xué)方法是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)，師生雙方在共同活動(dòng)中所采納的方法。在選用教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)以( )為最全然的尺度。a.適合教材的內(nèi)容

2、 b.符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原那么c.符合教師自身的素養(yǎng)與特點(diǎn) d.符合教學(xué)的目的和任務(wù)4.課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們基本上( )。a.師生共同加入的 b.學(xué)生自愿選擇的c.有目的、有方案、有組織的 d.受教學(xué)方案、教學(xué)大綱尺度的5.學(xué)校工作必需堅(jiān)持以( )。a.教學(xué)為主 b.德育為主 c.教師為主 d.學(xué)生為主6.在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，需要遵守( )原那么，這一原那么要求學(xué)校要依據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平，建立心理檔案。a.示范性 b.整體性 c.差別性 d.保密性7.某學(xué)生比擬注意按成人眼中好小孩的尺度來(lái)約束自己的行為。以求家長(zhǎng)和老師的

3、表彰，依據(jù)科爾伯格的品德開(kāi)展階段理論，該生最可能處于( )。a.前習(xí)俗水平;懲處與服從定向時(shí)期b.前習(xí)俗水平;相對(duì)功利取向階段c.習(xí)俗水平;尋求認(rèn)可定向時(shí)期d.習(xí)俗水平;維護(hù)權(quán)威定向階段8.以下對(duì)終身教育理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )。a.把教育看成是個(gè)人一生中連續(xù)一直的學(xué)習(xí)過(guò)程b.既包含家庭教育、學(xué)校教育，也包含社會(huì)教育c.主張需要學(xué)習(xí)的人能夠隨時(shí)隨地同意教育d.認(rèn)為教育是為社會(huì)精英效勞的9.以下教師的課堂提問(wèn)行為不恰當(dāng)?shù)氖? )。a.對(duì)難度過(guò)大的問(wèn)題設(shè)計(jì)鋪墊性引導(dǎo)b.盡量少向平常學(xué)習(xí)成就較差的同學(xué)提問(wèn)，以免其答不上來(lái)自信心受到打擊c.拋出問(wèn)題后給學(xué)生留下充分的考慮時(shí)刻d.發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清楚、簡(jiǎn)單，盡量

4、一次到位，防止復(fù)述10.張老師認(rèn)為，在道德情感的建立中，學(xué)生假如生活在充滿關(guān)懷、呵護(hù)、溫暖的環(huán)境中，學(xué)生就能非常容易地建立起對(duì)周圍環(huán)境、周圍人的良好情感和態(tài)度，在行為上能夠選擇親社會(huì)的道德行為。這要緊表達(dá)了德育教育法中使用( )的作用。a.自我教育法 b.情感陶冶法 c.典范法 d.說(shuō)服懲戒法【參考答案】1.【答案】b【解析】此題考查的是精細(xì)加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)，從而增加新信息意義的深層加工策略。題干中的節(jié)目用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩(shī)詞，屬于經(jīng)歷術(shù)中的縮簡(jiǎn)和編歌訣，屬于精加工策略。故此題選b。2.【答案】d【解析】此題考查的是杜威有用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)

5、。杜威有用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)有：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造、學(xué)校即社會(huì)、從做中學(xué)。d選項(xiàng)是陶行知生活教育論的觀點(diǎn)。故此題選d。3.【答案】b【解析】此題考查的是教學(xué)方法的選擇依據(jù)。選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的全然依據(jù)：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時(shí)刻、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。其中選擇教學(xué)方法的最全然尺度應(yīng)該是符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原那么。故此題選b。4.【答案】c【解析】此題考查的是課外校外教育與課堂教育的共同點(diǎn)。課外校外教育與課堂教育的共同點(diǎn)是它們基本上有目的、有方案、有組織的。a選項(xiàng)，師生共同加入的是課堂教育;

6、b選項(xiàng)，課外校外教育能夠自愿選擇;d選項(xiàng)，課堂教育，受教學(xué)方案、教學(xué)大綱尺度。故此題選c。5.【答案】a【解析】此題考查的是教學(xué)工作的地位。教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體局部，又是素養(yǎng)教育的全然途徑。教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校工作必需堅(jiān)持以教學(xué)為主，全面部署的原那么。故此題選a。6.【答案】c【解析】此題考查的是心理健康的原那么。心理健康的原那么：平等性原那么，主體性原那么，差別性原那么，保密性原那么，鼓勵(lì)性原那么，平等性原那么，主體性原那么等。題干中要求學(xué)校要依據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，屬于差別性原那么。故此題選c。7.【答案】c【解析】此題考查的是習(xí)俗水平。習(xí)俗水平包含

7、：(1)尋求認(rèn)可取向階段。尋求認(rèn)可取向階段也稱為好小孩取向階段，處于這一階段的兒童認(rèn)識(shí)到必需尊重他人的看法和辦法，考慮到他人和社會(huì)對(duì)一個(gè)好小孩的期望和要求，并盡量按這種要求去做。(2)遵守法規(guī)取向階段。處在該階段的個(gè)體認(rèn)為評(píng)判一個(gè)行為是否道德最重要的是看該行為是否遵守法律和社會(huì)習(xí)俗，因?yàn)樗鼈冴P(guān)于維持社會(huì)有效運(yùn)轉(zhuǎn)特別重要。題干中某學(xué)生比擬注意按成人眼中好小孩的尺度來(lái)約束自己的行為，屬于習(xí)俗水平的尋求認(rèn)可定向階段。故此題選c。8.【答案】d【解析】此題考查的是終身教育。終身教育指人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和，它指開(kāi)始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包含人開(kāi)展的各個(gè)階段及各個(gè)方面的教育活動(dòng)。終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和有用性。因此d選項(xiàng)認(rèn)為教育是為社會(huì)精英效勞的違背了全民性的特點(diǎn)。故此題選d。9.【答案】b【解析】此題考查的是提問(wèn)的要求。課堂提問(wèn)的全然要求包含：(1)合理地設(shè)計(jì)問(wèn)題。(2)要面向全體學(xué)生提問(wèn);(3)提問(wèn)目的要明確;(4)提問(wèn)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確;(5)提問(wèn)的態(tài)度要和氣自然;(6)要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。b選項(xiàng)違背了面向全體學(xué)生的要求，故此題選b。10.【答案】b【解析】此題考查的是對(duì)情感陶冶法含義的理解。情感陶冶法是教育者自覺(jué)創(chuàng)設(shè)良好