教師資格國考幼兒《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(51)

1、教師資格國考幼兒綜合素養(yǎng)模擬題及解析(51) 許多同學(xué)在寫作時(shí)有一個(gè)非常大的問題，確實(shí)是缺乏文采，通篇文章全是口語化表白，非常難得到高分，事實(shí)上，同學(xué)們在平常學(xué)習(xí)中能夠有意識多積存一些名言警句，在作文中使用會讓作文更有文采。今天為大伙兒整理了一些名人名言供大伙兒學(xué)習(xí)參考。 畢淑敏語錄即使是一塊苦膽泡過的黃連，久長的咀嚼，也會使它的苦澀慢慢淡下去。只要你自己不倒，別人能夠把你按倒在地上，卻不能阻止你滿面灰塵、遍體傷痕地站起來。假如你憤慨，你就吶喊;假如你哀傷，你就哭泣;假如你熱愛，你就表白。不自我貶斥，不自怨自艾，勇敢做自己。主動(dòng)的放棄，如同退潮的海水，在動(dòng)亂歸于平靜的過程中，遺留下屹立的東西，

2、那才是你生命中最重要的礁石。只有內(nèi)心的堅(jiān)決，才干把歲月留下的傷痕，化作成長的書簽。微笑，雖飽經(jīng)創(chuàng)傷，仍動(dòng)人心扉;漂亮，雖歷經(jīng)磨難，仍毫發(fā)無損;慈愛，雖萬般摧殘，仍春風(fēng)拂面。但凡自然的東西基本上緩慢的。太陽一點(diǎn)點(diǎn)升起，一點(diǎn)點(diǎn)落下;花一朵朵開，一瓣瓣地落下，都慢得非常。那些急驟發(fā)生的自然變更，多是災(zāi)難，如火山噴發(fā)、颶風(fēng)和海嘯。一個(gè)小孩長大是非常慢的。楊絳語錄中國聞名的作家，戲劇家、翻譯家，在她瘦小的身軀里蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的力量。在她的作品里沒有花哨的渲染，只有簡潔的語言，看起來平平淡淡，卻有著實(shí)質(zhì)的絢爛。走到人一輩子邊上我們從憂患中學(xué)得智慧，苦痛中煉出美德來。唯有身處低微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相

3、。在人一輩子的道路上，如一心追逐名利權(quán)位，就沒有余暇顧及其他。我們看到的命運(yùn)是毫無道理的，專開玩笑，慣愛戲弄人，慣愛搗亂。人的天性里有靈性良心。在靈性良心的指引下，人人都有高于物質(zhì)的要求。那個(gè)世界好比一座大熔爐，燒煉出一批又一批品質(zhì)不同而且和原先的品質(zhì)也不相同的靈魂。人能夠凝練成一顆石子，埋伏見底，讓時(shí)間像水一般在身上湍急而過，自己只知身在水中，不覺水流。假假設(shè)是個(gè)蘿卜，就要力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜，假假設(shè)是白菜，就要做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。我和誰都不爭，和誰我都不屑，我愛大自然，其次是藝術(shù)，我烤著生命之火取暖，火萎了，我也預(yù)備走了。消逝于眾人之中，如水珠包含于海水之內(nèi)，如細(xì)小的野花隱藏

4、在草叢里，不求勿忘我，不求賽牡丹，安適舒適，得其所哉。一個(gè)人不想攀高就不怕下跌，也不必傾軋排擠，能夠保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。讀書好比隱身地串門，要參見欽佩的老師或拜見有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室，而且能夠經(jīng)常去，時(shí)間去，假如不得要領(lǐng)，還能夠不辭而別，或另請高超，和它對質(zhì)。世態(tài)人情，比明月清風(fēng)更饒有味道;可作書讀，可當(dāng)戲看。書上的描摹，戲里的表演，即使栩栩如生，畢竟只是文藝作品;人情世態(tài)，基本上天真自然的流露，往往超越情理之外，新奇得令人震驚，令人駭怪。我今年一百歲，差不多走到了人一輩子的邊沿，我無法確知自己還能走多

5、遠(yuǎn)，壽命是不禁自主的，但我非常清晰我快回家了。我得洗凈這一百年沾染的污穢回家。我沒有登泰山而小天下之感，只在自己的小天地里過平靜的生活。細(xì)想至此，我心靜如水，我該平和地迎接每一天，預(yù)備回家。王小波語錄人應(yīng)該有所敬畏。生活是天籟，需要靜神傾聽。人活著總要有個(gè)主題，使你魂夢系之。青年的動(dòng)人之處，就在于勇氣，和他們的遠(yuǎn)大前程。每個(gè)人都有自己的實(shí)質(zhì)，放到適宜的地點(diǎn)就大放光榮。一個(gè)人只有今生今世是不夠的,他還應(yīng)當(dāng)有詩意的世界。只有那些明白自己智慧一文不值的人，才是最有智慧的人。在人世間有一種庸俗勢力的大合唱，誰一旦對它屈服，就永久沉溺了。干什么基本上好的，但要干出個(gè)模樣來，這才是人的價(jià)值和尊嚴(yán)所在。永不妥協(xié)確實(shí)是拒絕命運(yùn)的部署，直到它回心轉(zhuǎn)意，拿出我能同意的東西來。一味的勇猛精進(jìn)，不見