古詩運(yùn)用復(fù)習(xí)題

1、古詩運(yùn)用復(fù)習(xí)題一、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。1. 在期末寫評語時，老師會祝你 。2. 小明是個頑皮的孩子，五年級的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他： 3. 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們： 4. 有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ?！?（）朝詩人（）在中的詩句“ ?！闭f明的就是這個樸素的道理。5. 當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟“ 6. 當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用（）朝詩人王維在九月幾日憶山東兄弟中的：“ ”來表達(dá)對家人的懷念

2、。7. 漢代史學(xué)家、文學(xué)家 說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與 唐代詩人杜牧寫的中的霜葉紅于二月花（詩句）中的“于”意思完全相同。8. 中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人 可好？酸楚的我不禁潸然淚下?！?”。9. 來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“ 10. 昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時，爸爸走

3、過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ ”。于是我很快解開了這道難題?？蔂敔攨s嘆道“11. 爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔斝α?，摸著我的頭說：“就你會貧嘴！”12. 漢樂府詩長歌行中比喻時間一去不返的詩句是： 。可用于勉勵大家抓緊少年時光好好學(xué)習(xí)的詩句13. 如果要告訴大家不要自相殘殺，不要“窩里斗”可以用哪句詩來勸勉： O14. 你可以用一句北朝民歌來形容草原的景色嗎？請寫出來： 15. 在詠鵝中表現(xiàn)鵝快樂戲水的的詩句是： 16. 一詩人很年青便到外地求學(xué)，到了晚年回到家鄉(xiāng)，雖然鄉(xiāng)

4、音未改，但頭發(fā)都白 了，直應(yīng)了那句唐17. 春天到了，小紅看到柳枝新長出的芽兒，就像一條條綠色的線帶，他禁不住呤 出了一句唐詩，你知道他吟的是那一句嗎？請寫出 來:。在這首詩中詩人是怎樣贊美春風(fēng)的:18. 邊關(guān)是一個貧窮而條件惡劣的地方，唐朝詩人王之渙曾用?！备袊@邊關(guān)的冷清和邊關(guān)人所遭受的苦難。19. 人們常常用“ 來鼓勵別人要爭取更大的進(jìn)步。20. 古代戰(zhàn)爭使許多人一去不回，所以王翰在他的涼州詞中用 ， ?！钡脑娋鋪砀锌畱?zhàn)爭的殘酷。21. “曠野”、“樹”、清清的江水”、“月亮”這詞會讓你想到哪句詩？請寫下來：22. 音樂老師用” ，”贊美同學(xué)們精彩的演唱;科學(xué)老師用” ，”希望我們要敢于實(shí)

5、驗(yàn)，主動實(shí)踐。23.漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然回產(chǎn)生無限的感慨，站在黃河邊上，我們回想起,;站在咼山之巔，我們回想起置身于古戰(zhàn)場,我們回想起24. 語文老師已經(jīng)五十多歲了，課上，他激情飛揚(yáng)地一邊評講試卷，一邊板書了一板又一板很重要的知識點(diǎn)。望著粉筆的碎末兒紛紛飄落，李華感慨良多，詩興大發(fā)。他篡改了于謙的兩句詩來贊頌粉筆： 看到老師那被粉塵染白的頭發(fā)，想到他師對他們的教育，他又引用了龔自珍的兩句名詩來贊頌老師的奉獻(xiàn)精神：， 。25. 如果你來到洞庭湖，一定會被眼前的美景所吸弓I,如果你找不到合適的語言形容眼前的美景，不妨引用劉禹錫的詩句吧： ，。但是你如果遠(yuǎn)望洞庭湖，你知道會是什么樣子

6、的嗎？想想你學(xué)過的詩句，再加上你的聯(lián)想，用你的話描述一下26. 古人作詩好煉字，王安石的，就是苦苦吟了十幾遍，改了十幾次改出來的。真是“吟安一個字， 。而唐朝賈島的詩句“ ， ”，更是煉字的典型代表。27. 龔自珍以落紅贊譽(yù)奉獻(xiàn)精神的著名詩句是：， 。28. 我們可以用“?！眮肀扔骱椭C溫柔卻深入心人的教育和影響。29. 同樣是送別，有的人把酒相送，對朋友的離去充滿傷感，于是王維寫下了丄 ， 有的人卻勸朋友不用難過，前面的路途中還會有新朋友，于是高適寫下了“， ;有的人在離別時看到朋友漸漸遠(yuǎn)去，心中悵然若失，于是李白寫下了“ ， ;有的人卻認(rèn)為縱然離別，友誼卻不會改變，于是王勃寫下了, ;還有的

7、人與親人朋友離別多年，卻認(rèn)為即使遠(yuǎn)隔千里，只要大家都平安，能共享一輪明月，也是一種幸福，于是蘇軾下了，030. 南宋思想家朱熹認(rèn)為人要多讀書，才會才思泉涌，思維活躍，所以他在觀書的名句。而南宋的大詩人陸游卻認(rèn)為實(shí)踐出真知，所以他在告誡自己的兒子時寫下了“ ，的詩句。31. 童年生活是美好的，我們學(xué)過許多童趣盎然的詩句，請你寫出這樣的兩句古詩： ? 。 ? 。32. 聞官軍收河南河北是唐朝偉大詩人的作品，作者被稱為“”。在詩中寫作者回家鄉(xiāng)的路線的詩句33. 請用詩句填空：南宋大詩人陸游臨死時放心不下的是“ ?！彼o兒子的遺言是：陸游看到生活在金兵統(tǒng)治下人民的十分痛苦，天天盼著收復(fù)失地，盼了一年又一年，他在一個秋天的清晨寫下的詩句 ? 就是他這種心情的真實(shí)寫照。34、默與古詩夏日絕句并填空。（15分） 夏日絕句這首詩作者是。詩中的“人杰”意為 看到詩人所引的人物項(xiàng)羽，想起他敗兵垓下，也就想起了歷史故事成語 。作者寫此詩的用意是： 請你用所積累到的詩句說明南宋君臣不戰(zhàn)而退的軟弱行為,;南宋的人民渴望統(tǒng)一，一年又一年地盼望朝廷退金，卻一次又一