2011年352比例分析(精)

1、2011年理科綜合能力測試物理試題結(jié)構(gòu)分析石艷飛 胡瑞俊2011 年全國新課標(biāo)理綜物理試題體現(xiàn)了從生活及實(shí)踐中學(xué)習(xí)物理，運(yùn)用物理知識與方法解決生活與實(shí)際問題的理念，倡導(dǎo)動手動腦學(xué)物理，倡導(dǎo)將物理學(xué)習(xí)與生活生產(chǎn)及其它實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；引導(dǎo)學(xué)生用物理的眼光觀察世界，從物理的角度思考生活與生產(chǎn)實(shí)踐、 思考世界。有效發(fā)揮了高考試題對學(xué)生學(xué)習(xí)方式及行為的導(dǎo)向作用。試題注重對基礎(chǔ)知識與基本能力的考查，注重對定性分析、定性定量相結(jié)合分析能力的考查，注重綜合能力的考查，注重圖象的運(yùn)用。體現(xiàn)了高考試題“能力立意”的宗旨。必將有力引導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)，要注 重基礎(chǔ)知識與基本能力的教學(xué)，要注重學(xué)生對基本概念、規(guī)律、法

2、則的理解， 要注重學(xué)生對物理過程的參與與體驗(yàn)，要注重物理方法的創(chuàng)新與變通，要注重綜合分析能力與物理思維能 力的培養(yǎng)。試題情境熟悉，敘述直白，體例、排列在平穩(wěn)的前提下有所創(chuàng)新，試題情境既經(jīng)典又時(shí)尚，既傳統(tǒng)又新潮，整卷透著一股清新之氣和溫馨之情。試題不過分追求對知識面的全面覆蓋， 必答試題中沒有單獨(dú)涉及共點(diǎn)力平衡、 法拉第電 磁感應(yīng)定律、萬有引力定律等考點(diǎn)的試題，將對這些知識或與這些知識有關(guān)的方法、 思想的 考查滲入其它題目的分析與解答之中。試題總體難度下降，特別是實(shí)驗(yàn)題、選考題較易，個別試題難度有所增加。選考題的33（ 1）、34（ 1）有五個備選項(xiàng)。必答題中的多選題增至3 道，且可選項(xiàng)出現(xiàn)了

3、3 項(xiàng)。選擇題中涉及純粹定量計(jì)算的題目只有2 道，有涉及理想變壓器公式機(jī)能量守恒定律的17 題，涉及勻速直線運(yùn)動及質(zhì)點(diǎn)模型的19 題。其它 6 道選擇題均為定性分析或定性、定量結(jié)合分析題，這些題目主要考查學(xué)生的綜合分析能力，考查學(xué)生多角度、多方位思考物理現(xiàn)象的物理思維能力，考查學(xué)生分析物理問題中思維的深度與廣度，引導(dǎo)學(xué)生對物理“理”的參透和感悟。一、試卷結(jié)構(gòu)1、2011 年物理卷滿分 110 分，8 個選擇題，每小題 6 分，共 48 分；2 個實(shí)驗(yàn)題，電學(xué) 實(shí)驗(yàn) 5 分，力與運(yùn)動實(shí)驗(yàn) 10 分，共 15 分；計(jì)算題 2 個，共計(jì) 32 分；選做題 3 個，3 選 1 計(jì) 15 分。2、各模塊

4、所占分值必修 1:35 分 必修 2:12 分 選修 3-1:36 分選修 3-2:12 分 選修 3-5:15 分二、試題結(jié)構(gòu)題號（6 分）考查知識點(diǎn)能力級別考點(diǎn)出處分值35214磁場與電流的方向n3-1磁場6315勻變速，曲線運(yùn)動n必修 1力與運(yùn)動6516動能和勢能n必修 2功能關(guān)系6517變壓器i3-2交變電流6318安培力n3-2電磁感應(yīng)6519天體運(yùn)動n必修 2外有引力 和航天6320曲線運(yùn)動與靜電場n3-1靜電場6521力與運(yùn)動圖像n必修 1力與運(yùn)動6222電學(xué)n3-1電學(xué)實(shí)驗(yàn)5323力與運(yùn)動n必修 1力學(xué)實(shí)驗(yàn)10524勻變速運(yùn)動n必修 1力與運(yùn)動14525帶電粒子在磁場中的運(yùn)動n

5、3-1磁場18235光電效應(yīng)、動量及動量寸恒定律的應(yīng)用n3-5動量守恒定 律15514 屬于 352 中的 3 要求，是電場方向和磁場方向的結(jié)合，鏈結(jié)點(diǎn)為安培分子電流假說， 本題是將經(jīng)典物理史料的考查放在具體物理知識的應(yīng)用背景下，不就物理史考物理史，突出了物理特點(diǎn)。15 屬于 352 中的 5 要求，是運(yùn)動學(xué)規(guī)律與受力分析和牛頓運(yùn)動定律的結(jié)合，鏈接點(diǎn)是 牛二定律，考查了受力分析與運(yùn)動分析能力，思維的發(fā)散性較大，且涉及到了勻加速、減速曲線運(yùn)動的分析，有利于考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。16 屬于 352 中的 5 要求，是功能關(guān)系與受力分析及能量守恒的結(jié)合，鏈接點(diǎn)是機(jī)械能 守恒，試題情境是年輕人特別

6、青睞的蹦極運(yùn)動，驚險(xiǎn)刺激，是時(shí)尚的運(yùn)動項(xiàng)目，設(shè)問涉及做 功、能量等知識及守恒思想等經(jīng)典物理的基礎(chǔ)知識與方法，時(shí)尚與經(jīng)典再此題中珠聯(lián)璧合。17 屬于 352 中的 3 要求，是變壓器知識與能量守恒知識的結(jié)合，鏈接點(diǎn)為輸入能量與 輸出能量相等，這是變壓器問題在全國課標(biāo)卷中蟄伏兩年后的又一次亮相，這也可能是交流電在生活中的地位與作用及新課程基本理念體現(xiàn)的必然。18 屬于 352 中的 5 要求，是通電導(dǎo)線在磁場中的運(yùn)動與受力分析及勻變速規(guī)律的結(jié)合， 鏈接點(diǎn)是牛頓第二定律， 涉及安培力這一古老話題，電磁炮又是軍事武器中的后起之秀，屬新武器之前衛(wèi)。在考查建模能力的同時(shí)，又一次實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融。19

7、 屬于 352 中的 3 要求，是開普勒定律與勻速直線運(yùn)動的結(jié)合，將估算問題中的模型 簡化放在了天體運(yùn)動與萬有引力背景中，且題中又看似畫蛇添足的給出一些“可能”用到的數(shù)據(jù)，考查了學(xué)生運(yùn)用模型簡化問題的能力，獲取并運(yùn)用有效信息的能力。其實(shí)，學(xué)習(xí)物理是從簡化開始的，高中物理一開始學(xué)的“質(zhì)點(diǎn)”就是對物體的簡化，運(yùn)動的分解就是對復(fù)雜 過程的簡化，整個物理學(xué)的發(fā)展過程、物理的學(xué)習(xí)無不充斥著簡化思想與方法。20 屬于 352 中的 5 要求，是電場與曲線運(yùn)動及受力的結(jié)合，鏈接點(diǎn)是曲線運(yùn)動的條件， 將對曲線運(yùn)動力學(xué)模型的考查放在了非勻強(qiáng)電場中，在考查力學(xué)方法中綜合考查電場及電場力，實(shí)現(xiàn)了力與電的完美組合。2

8、1 屬于 352 中的 2 要求，是運(yùn)動和受力及圖象的結(jié)合，鏈接點(diǎn)為牛頓第二定律及摩擦 力的分析， 試題情境很經(jīng)典， 但設(shè)問很新潮， 考查了運(yùn)用數(shù)學(xué)思想與方法解決物理問題的能 力，是數(shù)與形、理與形的完美組合。主觀題（ 62 分）22 屬于 352 中的 3 要求，是等效法測電流表電阻為背景，考查電學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般思路與 方法，鏈接點(diǎn)為閉合電路歐姆定律， 是一道很傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)問題， 卻全面考查了電學(xué)實(shí)驗(yàn)中 “選 擇實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、測量數(shù)據(jù)、得出結(jié)論”的基本思路與方法的具體運(yùn)用。試題立 意靈活，傳統(tǒng)而不死板。23 屬于 352 中的 5 要求，是以測量勻加速直線運(yùn)動的加速度實(shí)驗(yàn)考查力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本

9、 思路與方法，建立相關(guān)量的線性關(guān)系， 選擇出函數(shù)及自變量， 才能確定坐標(biāo)所代表的物理量。 函數(shù)、 及自變量的選擇應(yīng)使函數(shù)關(guān)系是線性關(guān)系。 建立相關(guān)線性圖象， 利用圖象的截距及斜 率計(jì)算待測量， 是數(shù)據(jù)處理的有效方法， 不但簡便而且誤差較小。 在考查學(xué)生靈活運(yùn)用函數(shù) 及其圖象解決物理問題能力的同時(shí)， 又一次體現(xiàn)數(shù)與形、 理與形的完美組合， 體現(xiàn)了物理與 數(shù)學(xué)的不棄不離、相得益彰。24 屬于 352 中的 5 要求，是勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的考查，情境傳統(tǒng)，但物理量的給予 與設(shè)置卻是鬼斧神工，整題沒有一個數(shù)據(jù)，這才是對學(xué)生的閱讀理解能力，獲取有用信息， 建立模型能力的真正考驗(yàn)。25 屬于 352 中的 2 要求，是帶電粒子在磁場當(dāng)中偏轉(zhuǎn)問題與力學(xué)、電磁學(xué)知識及數(shù)學(xué) 方法的結(jié)合，鏈接點(diǎn)為帶電粒子的磁偏轉(zhuǎn)。 本題情境新穎， 可以說將對磁偏轉(zhuǎn)問題的成功創(chuàng) 新，有力的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用力學(xué)、 電磁學(xué)知識與方法及數(shù)學(xué)方法的能力， 是一道能有效 區(qū)分學(xué)生能力與智力的好題。35 屬于 352 中的 5 要求，（1）題屬于 352 中的3要求，是光電效應(yīng)中產(chǎn)生條件和光電 效應(yīng)方程式及遏止電壓知識點(diǎn)的考查， 鏈接點(diǎn)為光電效應(yīng)方程式。 雖然光電效應(yīng)每年都有考 查，但這是第一次以填空的形式考查。 （2）題屬于 352 中的 5 要求， 是動量