六年級語文上冊第七單元測驗

1、六年級第七單元測試班級 姓名 成績 一、 看拼音，寫漢字。（5分）Sù xi zào kòu jio( ) 料 ( )息 急（ ) 日（ ） 香（    ）二、在正確的字或讀音下面劃上橫線。（3分）（1）、正太郎（費  廢）力地（掙 睜）開眼睛，蒙朧中看見一只大狐貍不停地（添 舔）著他的臉頰。另一只狐貍（遵  蹲）在他的胸脯上。（2）老人背（bi bèi）已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時衣服，背（bi bèi）一只褪色的藍(lán)布包。三、請用“ ”畫出下列四字詞語中的錯別字，并把正確的寫在后面括號

2、里。 （4分）排山到海（ ） 英武毫邁（ ）欲血奮戰(zhàn)（ ）抑楊頓挫（ ） 焦燥不安（ ）長途拔涉（ ） 四、選詞填空。（4分） 領(lǐng)悟 感悟 恭敬 尊敬 1、我說的那些話，他好像還未（ ）過來。2、我在奮斗中（ ）到人生的真諦。3、他教書三十多年，桃李滿天下，到處受人（ ）。4、王老師來家訪，我（ ）地給她端上茶。五、默寫馬詩，并填空。（4分） 這首詩的作者是 代的 。六、按要求寫句子。(6分)1、人少的地方是他喂海鷗的領(lǐng)地。縮句：_ _地方是 領(lǐng)地。2、人們發(fā)現(xiàn)一頭渾身是血的公象。一頭渾身是血的公象還在喘息。合并成一句話：_3、嗄羧要走的消息傳遍全寨。寫成比喻句：_4、它天性這樣。跟它說住在我

3、們的房子里不會冷，是沒有用的。用關(guān)聯(lián)詞連接：_七、課外積累。（4分）1、我以前學(xué)過一些描寫動物的課文有 （最少填出兩部作品）。2、我搜集到的描寫動物世界的著名作品有： 、 、 。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀老人與海鷗，回答問題。（15分）沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（姿 資）態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ k

4、ng kòng ）地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺（象 像）前的空（kng kòng ）中，像是前來（瞻 檐）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。1、劃去文中錯誤的字。（2分） 2、給“空”字選擇正確的讀音。（1分）3、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“”劃出來。想一想，為什么會發(fā)生這樣的事？（3分） 4、請用波浪線畫出能體現(xiàn)老人與海歐之間有著深厚感情的句子。（至少畫兩句）（2分）5、文中兩次用了“撲”這個詞，不用“飛”字，體現(xiàn)海鷗怎么樣的心情？（1分） 6、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）A、表示意思的遞進(jìn) B、語意末盡 C、表示聲音的延長7、這里還兩次寫了海鷗的鳴叫，海