《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》導(dǎo)學(xué)案

1、八（下）第25課水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有導(dǎo)學(xué)案 主備人：呂亞敏 審核：八年級語文組 時(shí)間：2015-3-5 班 組 號 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀，品味感悟，理解作品的思想內(nèi)容，感受作者思想情感。2、初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法，并體悟其表達(dá)效果?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 品味情感，感悟表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果?！举Y料助讀】文學(xué)常識：文體知識詞，大體上可分類為婉約派和豪放派。婉約派的詞，其風(fēng)格是典雅涪婉、曲盡情態(tài)；象柳永的“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保魂淌獾摹盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”;豪放詞作是從蘇軾開始的。他把詞從娛賓遺興的天地里解助出來，發(fā)展成獨(dú)立的抒情藝術(shù)。山川勝跡、農(nóng)舍風(fēng)光、優(yōu)游放懷

2、、報(bào)國壯志，在他手里都成為詞的題材，使詞從花間月下走向了廣闊的社會生活。從我們今天讀者的情趣來看，象“大江東去”之類的豪放派的作品更易于接受。 詞大致可分小令(58字以內(nèi)）、中調(diào)(59一90字)和長調(diào)（91字以上，最長的詞達(dá)240字)。一首詞，有的只一段，稱為單調(diào)；有的分兩段，稱雙調(diào)；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。 走進(jìn)作者：蘇軾：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州 眉山（今屬四川）人。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州等， 官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年

3、病死常州 。南宋 時(shí)追謚文忠。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一 。其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。少數(shù)詩篇 也能反映民間疾苦，指責(zé)統(tǒng)治者的奢侈驕縱。詞開豪放一派，對后代很 有影響。念奴嬌·赤壁懷古、水調(diào)歌頭·丙辰中秋傳誦甚廣。 擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家 ”。詩文有東坡文集等。背景介紹序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。【自主學(xué)習(xí)】1、初讀課文，

4、60;讀準(zhǔn)字音。宮闕què 綺戶q 嬋娟chn 瓊（qióng） 似（sì） 閣（gé） 2、再讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏。1 / 3朗讀指導(dǎo)上闋“明月幾時(shí)有？把酒問青天?！睉?yīng)讀出率真的性情和內(nèi)心對人生的痛惜和傷悲。“不知天上宮闕，今夕是何年”是問的內(nèi)容，把對于明月的贊美與向往之情。“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！?應(yīng)讀出那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理，“起舞弄清影，何似在人間！”要讀出對人間的熱愛?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！睉?yīng)讀出對親人的思念和心中的無奈。下闋則應(yīng)滿含豪放與豁達(dá)。水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 蘇軾明月|幾時(shí)|有，把酒|問|青天。不知|天

5、上|宮闕，今夕|是|何年？我欲|乘風(fēng)|歸去，又恐|瓊樓|玉宇， 高處|不勝|(zhì)寒。 起舞|弄|清影，何似|在人間！ 轉(zhuǎn)|朱閣，低|綺戶，照|無眠。 不應(yīng)|有恨，何事|長向|別時(shí)圓？人有|悲歡|離合，月有|陰晴|圓缺， 此事|古難全。但愿|人|長久，千里|共|嬋娟。3、三讀課文，結(jié)合課下注釋，品味感悟詩歌蘊(yùn)含的情感。思考下列問題： （1）詞前小序中交代了什么信息？（2）讀上闋：從哪幾個(gè)詞語中可以體會出作者感情的變化？是怎樣變化的？（3）詞中哪兩句是由出塵之想轉(zhuǎn)向入世情懷的過渡？（4）下闋作者的寫作思路是怎樣的？經(jīng)歷了怎樣的感情變化？【合作探究】4、水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有是千古名篇，你欣賞詞中的哪些語句，請說說你的理由。5、說一說整首詞表達(dá)出作者怎樣的思想感情？【盤點(diǎn)收獲】【達(dá)標(biāo)測評】6、理解默寫(1). , 表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的良好祝愿。與此句寫明月有異曲同工之妙的詩句還有 (2)、水調(diào)歌頭中表達(dá)了詞人豁達(dá)