北師大考題五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考考試

1、北師大考題五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考考試班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lí mín fn fù hu huán qn lüè lín lón xio hu jìn kuàn ln duò 二、 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“”號(hào)。眼瞼（jin lin） 浩瀚（hán hàn） 狂風(fēng)怒號(hào)（háo hào）篩子（sh shi） 靦腆（din tin） 怒氣沖沖（l

2、49; nù）三、 比一比，再組詞。進(jìn)（_）簾（_）猴（_）腮（_）隱（_）迸（_）窗（_）候（_）思（_）穩(wěn)（_）四、 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中。（_）想（_）翩（_）（_）無(wú)味心（_）理（_）（_）瓜（_）熟 如（_）似（_） （_）不猶（_）（_）醉（_）癡 （_）（_）大雨 （_）（_）吞棗社區(qū)圖書(shū)館建成后，我成了這里的?？?，不管是烈日炎炎，還是_，只要有空，我都要去圖書(shū)館_地讀書(shū)，常?？吹胈。遇到優(yōu)美的詞句，我會(huì)摘抄在本子上并背得_。如果外出旅游時(shí)只讓帶一樣?xùn)|西，我會(huì)_地選擇書(shū)。五、 選詞填空。決定 堅(jiān)決1藺相如認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才（_）

3、動(dòng)身，讓藺相如隨行。2他們（_）反對(duì)這個(gè)計(jì)劃，我也沒(méi)辦法。輕易 輕松3聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心一下子（_）了許多。4宇宙中最快的東西居然可以（_）地拿在手上！六、 按要求改寫(xiě)句子。1.這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）_2.學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。（縮句）_3.在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著。（變換語(yǔ)序，保持句意不變）_4.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。（修改病句）_七、 日積月累。1_，戒奢以?xún)€。不飽食_，不棄功_。2朱熹在觀書(shū)有感中告訴我們要不斷補(bǔ)充新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)的詩(shī)句是：_？_。他還告訴我們：讀書(shū)有三到，謂_、_、

4、_。三到之中，_最急。曾國(guó)藩?jiǎng)t認(rèn)為讀書(shū)第一要有_，第二要有_，第三要有_。3少年中國(guó)說(shuō)的作者是_，他在文中訴說(shuō)了中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想：紅日初升，_。_，_。4請(qǐng)認(rèn)真默寫(xiě)張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。解碼漢字“行”漢字就像一臺(tái)機(jī)器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來(lái)解碼漢字“行”?！靶小弊直緛?lái)的讀音應(yīng)該是hán，是個(gè)名詞。從甲骨文、金文的字形來(lái)看，是一個(gè)縱橫交錯(cuò)的十字路口，它的本義是道路，是四通八達(dá)的路。詩(shī)經(jīng)上說(shuō)“置彼周行（hán）”，“周行”就是通向西周京城的大道。詩(shī)經(jīng)上還說(shuō)“遵彼微行”，“微行”就是小路?！靶小弊值谋玖x是道路，所

5、以由“行”構(gòu)成的字也都和道路有關(guān)。如“街”“衢（qú）”這兩個(gè)字，就都是道路的意思?！靶小弊值谋玖x是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買(mǎi)賣(mài)的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱(chēng)為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢(qián)的地方，糧行就是路邊賣(mài)糧食的地方，商行就是路邊賣(mài)東西的地方。進(jìn)而又引申出“行情”“行話”等詞語(yǔ)?！靶星椤本褪鞘忻嫔仙唐返囊话銉r(jià)格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)。路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xín，詞性也變成了動(dòng)詞。漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的

6、文化魅力，從“行”字解碼中即可見(jiàn)一斑！1讀了本文，我們知道“行”字有_個(gè)讀音，分別是_和_，可分別組詞為_(kāi)、_?！靶小弊值谋玖x是_。2在第自然段中，作者運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，將漢字比作_，將_比作偵探破案，顯得形象生動(dòng)?！敖裉?，我們就一起來(lái)解碼漢字行?！边@句話的作用是_。3本文圍繞漢字“行”，介紹了四個(gè)方面的知識(shí)，正確的順序是：_。A由“行”引申出的與“道路”相關(guān)的詞義、詞語(yǔ)。B由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。C“行”字本來(lái)的讀音、詞性、詞義。D由“行”字構(gòu)成的漢字，都和道路有關(guān)。4文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的_。5本文對(duì)漢字“行”的解碼是為了說(shuō)明（

7、）A漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。B漢字擁有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。九、 閱讀理解。古人談讀書(shū)。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1讀好句子，有助于理解意思，用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。2古今字義有不同?！皣L”在本文中的意思是_，“急”在本文中指_。3朱熹通過(guò)這則文言文告訴我們_。4讀書(shū)“三到”分別是_、_、_，其中特別強(qiáng)調(diào)_的重要性，這是因?yàn)開(kāi)。5朱熹在觀書(shū)有感中寫(xiě)出了讀書(shū)

8、的感想，成語(yǔ)“源頭活水”就是從“_？_”這兩句詩(shī)中凝縮而來(lái)的。十、 習(xí)作天地。美麗的大自然，是一道風(fēng)景。春天，無(wú)論是淅淅瀝瀝的小雨還是綠油油的小草；夏天，無(wú)論是滂沱的大雨還是婀娜多姿的荷花；秋天，無(wú)論是高懸枝頭的果實(shí)還是飄飄蕩蕩的落葉一年四季各有風(fēng)采。請(qǐng)你任意選取四季中喜歡的景物寫(xiě)下來(lái)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人、夸張等修辭手法，注意動(dòng)靜結(jié)合，詳略得當(dāng)。自擬題目，400字左右。_答案1、黎明 吩咐 輝煌 侵略 玲瓏 銷(xiāo)毀 鏡框 懶惰 2、jin hàn háo shi tin nù3、進(jìn)入 窗簾 猴子 腮幫子 隱約 迸發(fā) 窗戶(hù) 時(shí)候 思想 穩(wěn)當(dāng) 4、浮 聯(lián) 索 然 安 得

9、 滾 爛 饑 渴 毫 豫 如 如 傾 盆 囫 圇 傾盆大雨 如饑似渴 如醉如癡 滾瓜爛熟 毫不猶豫5、決定 堅(jiān)決 輕松 輕易 6、這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，差不多都被我借閱了。 圖書(shū)吸引著我。 我的眼睛在一排排花花綠綠的書(shū)里急切地尋找著。 做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。7、居安思危 以終日 于寸陰 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 心到 眼到 口到 心到 志 識(shí) 恒 梁?jiǎn)⒊?其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 月落烏啼霜滿(mǎn)天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船8、1兩 hán xín 銀行 行走 道路 2打比方 一臺(tái)機(jī)器 解字 引出下文 3C D A B

10、4舉例子 店鋪 5B9、1心不在此，則/眼不看仔細(xì)，心眼/既不專(zhuān)一，卻/只漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。2 曾經(jīng) 要緊，重要 3讀書(shū)要專(zhuān)心致志，做到心到、眼到、口到4 心到 眼到 口到 心到 心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。 5 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)10、范文：秋秋日的風(fēng)吹進(jìn)了校園，遠(yuǎn)處的香樟樹(shù)被秋風(fēng)吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中處死掙扎著發(fā)出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運(yùn)，終究還是被那無(wú)情的秋風(fēng)吹落了下來(lái)或許，樹(shù)葉飄落就像一首悲傷的詩(shī)，但是，這又何嘗不是一種美呢？雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我說(shuō)：“黃葉落了，綠葉就要醒了！”它的死亡孕育著生命的萌芽。，這不是死亡，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)?？矗▔羞€有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開(kāi)放著。深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹(shù)，