地球上的水教案

1、地球上的水教學設計高坪七小 姜小平一、教學目標：1、了解地球上水的分布，知道淡水資源十分有限。2、知道大部分的水污染是人類造成的，污染的水對自然界和人類 自身都有害。3、了解浪費水的現(xiàn)象和節(jié)水方法，學習做凈化水的實驗，形成初 步的節(jié)水意識和獲取干凈淡水的意識。二、教學重點與難點 重點：通過本節(jié)課的學習，了解淡水資源的缺乏，形成節(jié)水意識。 難點：能根據(jù)提供的材料、數(shù)據(jù)進行分析，從而理解地球上缺乏淡 水資源。三、教學安排一課時四、教學準備多媒體課件、凈化水的實驗器具五、教學過程（一）激趣導入，揭示課題： 談話：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？咱們先來猜個謎語， 好嗎？（課 件出示謎面后師說：謎面是這樣的

2、） ：因為有你，小草變得嫩綠；因為 有你，魚兒游得歡暢； 因為有你， , 因為有你， 地球才這樣美麗。（水） 談話：孩子們，你們知道我們的生活中哪些地方要用到水嗎？好， 今天， 我們就一起來進一步了解地球上的水。課件出示課題。（二）認識水在地球上的分布1、談話：孩子們，你們知道我們的地球上哪些地方有水嗎？把你 們所知道的說出來（學生答）孩子們說得都非常好，但孩子們的了解還 不夠全面。下面我們邊看大屏幕邊聽老師介紹（課件出示圖片） ：地球 上的水主要分布于海洋、河流、湖泊、冰川以及地下暗河中。地下暗河 及冰川是我們平常不多見的，但在它們中間也蘊藏了大量的水。2、觀后小結：孩子們，美嗎？是呀，水把

3、大自然打扮得多么的絢 麗多彩！3、談話：孩子們，你們知道地球上是陸地的面積大還是海洋的面 積大嗎？好跟著老師來看一看。 （課件出示圖片）這是展開的地球平面 圖，藍色的部分表示地球上的水，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（三）認識淡水資源的缺乏1、談話：哇，地球上的水真多！孩子們，你們肯定會認為，地球 上有這么多的水，那我們用水就會是取之不盡、用之不竭的吧！老師要 對你們說的是，不是這樣，盡管地球上有這么多的海洋，這么多的水， 可真正能供人類直接使用的水很少很少。不知道原因吧，聽老師給你們 介紹（課件出示） ：地球上大部分的水是海洋里的咸水，這樣的水又咸 又苦，不能飲用，不能澆灌植物，也難以用于工業(yè)。我們人類能

4、直接使 用的水必須是淡水， 而地球上的淡水大部分又儲藏在南極和北極的冰川 中，很難利用，大氣中還有小部分看不見的水蒸氣，也難以使用，這樣就只剩河流、湖泊和少部分淺層地下水可供人類直接使用2、談話：這樣吧，給你們打個比方： （課件演示）如果我們把地 球上的水比作一個圓， 其中海洋和咸水中的咸水占了 97%，而淡水只占 3%。再來看，我們又把這少得可憐的淡水再看做一個圓，有76%是被凍結在了南極和北極的冰川中，還要除去水蒸氣和深層地下水，人類真 正能夠利用的淡水資源就只有這么一點。孩子們，從這個的比方中，你 們有沒有意識到什么？（地球上的水又太少了）3、如果孩子們的理解還不夠深刻，我們再來做一個比

5、較（課件演 示）如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而 易于人們開發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。（四）了解水污染情況及處理方法1、談話：可令人痛心的是，就這么一滴水，卻被地球上的人類自 己給污染了，糟蹋了。2、談話： “污染”是什么意思呢？ （課件出示）書上給出了意思， 老師把它打在了大屏幕上： 如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物 質，水就被污染了。3、提問：孩子們，平時你有沒有發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)周圍有水污染的 現(xiàn)象？它對人們的生活有哪些影響？4、談話：從同學們的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)，同學們對“水污染”的理解還 不夠深入。具體地說， （課件介紹）“水污染”主要可分為“農業(yè)污染” 、 “

6、工業(yè)污染”、“生活污染”三大類。 （農業(yè)上噴灑農藥、施加化肥，工 廠排放有毒氣體和廢水， 生活中亂扔垃圾等人類活動都會對水源造成污染，只要人類或動植物使用了被污染的水，輕者中毒得病，重則導致動 植物甚至是人類的死亡。 ）咱們來看幾組圖片（課件介紹） ：污染的水讓河流不再美麗，讓大 量魚兒死亡，讓動物、家畜死亡，讓樹木死亡，讓莊稼果樹死亡，讓人 類生病 ,5、孩子們，這只是水污染造成的一部分后果，此時此刻，你們的 心情輕松嗎？有什么想說的嗎？（五）進行節(jié)約用水的教育1、談話；孩子們，水資源是這樣的寶貴，但在我們的生活中還有 很多浪費水的現(xiàn)象，你們知道嗎？跟著老師去看看吧！ （課件出示圖片）2、提

7、問：孩子們，為了節(jié)約寶貴的水資源，你會在平常的生活中 怎樣節(jié)約用水 ？孩子們說得真好！老師相信你們都會成為節(jié)約用水的 好孩子。老師再給你們介紹幾種節(jié)水方法（課件出示） ：（1）淘米水洗 菜，再用清水清洗， 不僅節(jié)約了水， 還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥； （2）洗衣水拖地、擦地板、沖廁所，第二道洗衣物的洗衣水擦門窗及 家具、洗鞋襪等； （3）家庭澆花，可用淘米水、茶水、洗衣水等； （4） 刷牙用杯子接好水時、淋浴擦香皂時關掉水龍頭； （ 5）洗餐具、食具上 的油污，可先用紙擦除，再洗滌，等等 。3、孩子們，淡水資源已產生危機，已成為人類面臨的嚴峻問題， 除了要節(jié)約用水，人們還想了很多獲取干凈淡水的辦法。下面，我們就 來試一試這些辦法，我們來做一個用過濾的方法凈化水的實驗。誰愿意 上臺來和老師