材料分析就是這么簡單

1、資料分析確實(shí)是這么簡單資料分析確實(shí)是這么簡單各位同學(xué)大伙兒好，今天我們來揭秘一下綜合素養(yǎng)里資料分析題的答題模式。大伙兒都明白綜合素養(yǎng)總分值是150分，總共有三類題型，單項(xiàng)選擇題共29題，每題2分，共58分;資料分析題共3題，每題14分，共42分;寫作題共1題，每題50分，共50分。作文大伙兒都有高中的底子，掌握套路都不能落下太多分?jǐn)?shù);選擇題涉及范圍比擬多，而且即使不能也不至于空白;而資料分析題確實(shí)是令好多同學(xué)頭疼的一局部。資料分析總共三道題，第一道是教育理念，第二道是教師職業(yè)道德，第三道是閱讀理解。資料分析題的前兩道也是有自己的套路的，我們用教師職業(yè)道德來舉個(gè)例子說明一下。新教師職業(yè)道德尺度共

2、六條，表白了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的實(shí)質(zhì)要求和時(shí)代特征，愛與責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。還包含了：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。為了方便大伙兒熟記，我們有一個(gè)口訣：三愛兩人一終身。首先我們要把這六條熟記于心，然后要明白每一條的含義：1.愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。3.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)懷愛護(hù)全體學(xué)

3、生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。愛護(hù)學(xué)生平安，關(guān)懷學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不挖苦、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面開展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一尺度。5.為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作那么。衣著得體，語言尺度，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。6.終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探

4、究創(chuàng)新，一直提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。以上是是教師職業(yè)道德的六條根本內(nèi)涵，關(guān)于這六條的解釋大伙兒能夠酌情經(jīng)歷，選擇幾句自己能夠熟記的，無需全部背誦。那我們在考試的時(shí)候，應(yīng)該如何作答?事實(shí)上非常簡單，和我們寫議論文的方式一樣記住三個(gè)字：總+分+總。首先第一段，要從總體論述一下，資料中的老師的做法正不正確，值不值得大伙兒提倡。然后進(jìn)入分點(diǎn)論述。在分論點(diǎn)里，我們要注意一下幾個(gè)方面：1.至少要找到兩條及以上的內(nèi)容與資料中教師的行為相對應(yīng)，能夠依據(jù)答題卡給的空間大小自行決定，所以不要為了少些一些內(nèi)容把字寫的專門大。2.每個(gè)分論點(diǎn)都要單獨(dú)成段，不要都寫在一起，判卷老師無法在短時(shí)刻內(nèi)抓到你的論點(diǎn)，容易失分

5、。3.分論點(diǎn)也要寫成總分(總)的形式，即理論(理論+解釋)+資料分析+總結(jié)。資料分析時(shí)一定要有資料中這三個(gè)字，這能夠讓判卷老師迅速抓到你的分析局部。最后一局部，我們要對資料里老師的行為進(jìn)行總結(jié)，好的行為要予以欣賞，向之學(xué)習(xí);不行的行為要警戒自己。下面我們來實(shí)戰(zhàn)演習(xí)一下：1.在一節(jié)語文公開課上，當(dāng)我講到一千萬萬顆行星這句話時(shí)，班上最淘氣的趙強(qiáng)忽然陰陽怪氣地問道：老師，萬萬是什么意思?惹得全班同學(xué)哄堂大笑，面對聽課老師們關(guān)切的目光，我平靜地說：大伙兒都明白萬萬等于億，那么這個(gè)地方什么原因不必億而用萬萬呢?全班同學(xué)立即寧靜下來，開始認(rèn)真考慮，同時(shí)發(fā)表了自己的看法。大伙兒討論完后，我進(jìn)行了分析和總結(jié)。

6、最后我又問了一句：請大伙兒想想，今天這一額外的收獲是如何來的呢?大伙兒要感謝誰呢?請讓我們用掌聲表白對他的謝意!大伙兒把目光轉(zhuǎn)向趙強(qiáng)同學(xué)，對他鼓起掌來。趙強(qiáng)不行意思地低下了頭。為了進(jìn)一步了解趙強(qiáng)的情況，我決定進(jìn)行家訪。他明白后，連忙緊張起來，他專門找到我，叫我千萬別向他爸媽告狀，因?yàn)閺那暗睦蠋熃?jīng)常告他狀，事后他總免不了皮肉之苦，因此至今心有余悸。我撫慰他：不必?fù)?dān)憂，我只是想更多地了解你。那天，我在他家，他因?yàn)槲窇?，躲在房間不敢出來，但不斷探出頭來想聽我講些什么。在他爸媽面前，我豈但沒有告他的狀，反而夸獎(jiǎng)他的進(jìn)步。回到學(xué)校，他對我說：老師，你真夠朋友，以后瞧我的!;此后，我經(jīng)常在課后找時(shí)機(jī)針對他

7、學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，還專門針對他的學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)方案。趙強(qiáng)非常努力，在各方面都有了進(jìn)步，像變了個(gè)人似的。問題：請結(jié)合資料，從教師職業(yè)道德的角度，評析我的教育行為。1.【參考答案】資料中的我遵守了教師職業(yè)道德尺度，有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。首先，教師職業(yè)道德尺度要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)懷愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。資料中的趙強(qiáng)同學(xué)在課堂上突發(fā)奇問，引起了學(xué)生哄堂大笑，我并沒有因此而批判他，而是因勢利導(dǎo)，使課堂有了額外的守護(hù)，同時(shí)引導(dǎo)大伙兒表示感謝，說明了我對學(xué)生的關(guān)懷愛護(hù)，也表示出教師良好的教育機(jī)智;在我家訪時(shí)趙強(qiáng)又請求不要告狀，我尊重趙強(qiáng)，一改正去的家訪方式，對趙強(qiáng)進(jìn)行鼓舞表彰，以此獲得學(xué)生的信任，以便更好的開展工作。都說明了我踐行了關(guān)愛學(xué)生的要求。其次，教師職業(yè)道德尺度要求教師做到教書育人，在教學(xué)過程中開展素養(yǎng)教育，循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面開展。資料中面對課堂上趙強(qiáng)的突發(fā)奇問，我瞬時(shí)引導(dǎo)，鼓舞學(xué)生勤于考慮，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散性思維;又引導(dǎo)學(xué)生對趙強(qiáng)表示感謝，以關(guān)心趙強(qiáng)樹立自信心。從而促進(jìn)了趙強(qiáng)和其他同學(xué)的全面開展。表白了我踐行了教書育人的要求。最后，教師職