小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃（通用8篇）

1、小學(xué)英語教研組工作打算（通用8篇）小學(xué)英語教研組工作打算 篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研力量。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以同學(xué)為主體老師為主導(dǎo)，以培育同學(xué)的語言運(yùn)用力量和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和將來學(xué)習(xí)力量為

2、根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培育同學(xué)跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作打算的支配下，我們的教研工作要樂觀發(fā)揮教學(xué)爭辯、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練的目的，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)力量、制造力量、合作互助力量打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、連續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，

3、大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，（小學(xué)教科室工作打算以先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度、行為方式的進(jìn)展，留意培育同學(xué)綜合實(shí)踐的力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到打算先行、科學(xué)支配、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、

4、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本打算，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會爭辯，學(xué)習(xí)閱讀理論學(xué)問，進(jìn)行互評和反思，最終將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高老師的教科研力量，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評課活動(dòng)通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍連續(xù)做好開展公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師能夠共同提高、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開展青年老師基本功競賽，全組老師都要參與聽課并準(zhǔn)時(shí)評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有

5、不斷的進(jìn)步。因此依據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)狀況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特殊抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞爭辯教材、爭辯教法、爭辯同學(xué)進(jìn)行，把握作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。依據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平常在備課本上記錄同學(xué)易錯(cuò)題，每次出卷前供應(yīng)應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)同學(xué)的聽力訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的聽力水平。4、抓

6、好英語起始教學(xué)。三四年級同學(xué)剛開頭學(xué)習(xí)英語，肯定要同學(xué)樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要實(shí)行切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué)。要留意新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求同學(xué)。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和力量培育。從根本上為同學(xué)后續(xù)進(jìn)展終生進(jìn)展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說力量的培育，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位同學(xué)供應(yīng)發(fā)言機(jī)會。培育同學(xué)養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，認(rèn)真爭辯教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特殊留意面對全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要留意深淺結(jié)

7、合、因人而異，使每位同學(xué)都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好老師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信念，順當(dāng)完成教學(xué)打算。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)懷、特殊疼惜，急躁輔導(dǎo)差生，急躁解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之把握有效的學(xué)習(xí)策略。接受“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位同學(xué)真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)狀況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與協(xié)作。6、開展英語課外活動(dòng)，開展英語學(xué)問競賽活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)愛好：1)為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同的狀況，組

8、織同學(xué)開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示競賽、英語繪本競賽、六.一文藝匯演，英語唱歌和課本劇表演競賽。并適時(shí)地對成果的班級和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。2)加強(qiáng)同學(xué)英語文明禮貌問候，推動(dòng)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。小學(xué)英語教研組工作打算 篇2一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型狀況1、主要成果（1）大部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師比較重視英語教學(xué)工作，能按英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開設(shè)英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店

9、學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設(shè)置了英語早自習(xí)，增加了同學(xué)在一周內(nèi)接觸英語的時(shí)間和機(jī)會。（2）英語老師的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)力量整體上有所提高，骨干老師的訓(xùn)練、教學(xué)水平進(jìn)步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區(qū)、片教研活動(dòng)中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參與市“三優(yōu)”評比活動(dòng)，我區(qū)老師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，獲小學(xué)英語老師論文、案例評比一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名。（3）片英語教研活動(dòng)初顯成效。特殊是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動(dòng)開展扎實(shí)、內(nèi)容豐富，基本解決了英語老師常規(guī)教研活動(dòng)無法保證的問題。2、主要問題與不足（1）大部分學(xué)校未設(shè)置了英語早自習(xí)，課時(shí)之間間隔過長，

10、違反了記憶規(guī)律，影響了教學(xué)效果。（2）英語老師教學(xué)負(fù)擔(dān)仍舊過重，極大地影響了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學(xué)校老師一般每人擔(dān)當(dāng)四、五個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)，有的學(xué)校全校四個(gè)年級的英語課由一個(gè)老師擔(dān)當(dāng)。繁重的工作負(fù)擔(dān)使得這些英語老師疲于應(yīng)付，無暇深鉆教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，抽不出時(shí)間參與市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。（3）英語老師之間教學(xué)力量、學(xué)問水平的差距越來越大，部分老師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學(xué)，導(dǎo)致全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量極不平衡。二、本學(xué)年工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位；片、校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；老師素養(yǎng)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、主要工作及措施1、切實(shí)加強(qiáng)片、校教研組、備課組

11、的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語老師的小學(xué)應(yīng)單獨(dú)成立英語教研（備課）組，只有一位英語老師的學(xué)校老師除了參與片教研活動(dòng)外還可參與幫扶聯(lián)系校的.集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語教研組開學(xué)初應(yīng)將集體備課的支配通知相關(guān)學(xué)校。2、提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。（1）開展教研活動(dòng)必需實(shí)行“五定”，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)的主要內(nèi)容 “以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式實(shí)行“猜測性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推動(dòng)。（2）各片、校英語教研組要落實(shí)集體備課制度，依據(jù)片、本校實(shí)際組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參，提高老師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的力量

12、。連續(xù)開展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)爭辯，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地爭辯如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問題。3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標(biāo)檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認(rèn)真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。此項(xiàng)工作雖強(qiáng)調(diào)多次，但大部分學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求：(1)檢測按時(shí),信度高; (2) 數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析準(zhǔn)時(shí)，相關(guān)資料保存好。請各校教研組長務(wù)必?fù)?dān)起此責(zé),準(zhǔn)時(shí)把質(zhì)量分析上傳給教研室。4、切實(shí)抓好老師崗位自培工作，真正落實(shí)老師的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)打算，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。（1）各學(xué)校英語老師制定出本年度的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)打算，認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記

13、。每月下旬教研組長檢查老師讀書筆記，對沒有按打算學(xué)習(xí)的人要提出批判。（2）教研室擬定以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語老師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、仿照。每天不少于半小時(shí)。2）初中英語語法大全（廣西師范大學(xué)出版社）。3）東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊英語學(xué)習(xí)欄中發(fā)布的內(nèi)容。5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級的英語任課老師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作打算，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入爭辯階段目標(biāo)檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到平常教學(xué)中，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給同學(xué)布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等），以提高同學(xué)運(yùn)用語言的力量。6、加強(qiáng)課題爭辯，

14、推廣本學(xué)科“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)試驗(yàn)課題的閱歷，課題小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用爭取在區(qū)教科室立項(xiàng)。7、加強(qiáng)對本學(xué)科區(qū)級“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導(dǎo)，壓擔(dān)子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校、輻射全區(qū)”的引領(lǐng)作用。8、樂觀參與“三優(yōu)”評比活動(dòng)。本年度市教研室將連續(xù)進(jìn)行論文、案例評比等話動(dòng)。區(qū)教研室也開展相關(guān)活動(dòng)，請各校關(guān)注此項(xiàng)工作，鼓舞本校英語老師踴躍參與。小學(xué)英語教研組工作打算 篇3一、指導(dǎo)思想：本組新學(xué)期以提高同學(xué)的英語學(xué)問水平，培育同學(xué)的英語實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和訓(xùn)練處工作打算為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，樂觀參與課改培訓(xùn)，開展

15、教學(xué)教研等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目標(biāo)：1提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保英語課堂教學(xué)的有效性。2連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。4樂觀開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1、連續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。我們還要求每位英語老師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報(bào)刊，如：中小學(xué)外語教學(xué)與爭辯、英語輔導(dǎo)報(bào)小學(xué)老師版、學(xué)英語報(bào)小學(xué)老師版等，平

16、常相互探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語老師平常多說英語，強(qiáng)化自己的語音語調(diào)，全體老師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。2、加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到“四多三研二寫一學(xué)”。a、“四多”即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向校內(nèi)外有閱歷的英語老師請教、多寫教學(xué)摘記或反思心得。多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；另外，利用空課的時(shí)間向有閱歷的英語老師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時(shí)記下來，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。b、“三研”即爭辯教材、爭辯教法、爭辯同學(xué) 。爭辯教材就是要通覽全冊教材，對各單元

17、、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，爭辯教學(xué)方法。對同學(xué)也應(yīng)留意各種方式。c、“二寫”即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思 。要求老師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行閱歷總結(jié)。d、“一學(xué)”即學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 。每位英語老師都要樹立訓(xùn)練科研意識，從理論上更新自己，樂觀轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必需認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益1、連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引

18、導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。特殊是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評課活動(dòng)也是要認(rèn)真樂觀，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。3、加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。（三）認(rèn)真搞好個(gè)人的專題爭辯，推動(dòng)教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)訓(xùn)練、教學(xué)閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結(jié)，組織好自己已有專題爭辯，對于自

19、己確立的專題要按打算進(jìn)行，抓實(shí)爭辯過程，留意學(xué)問的積累，把專題爭辯與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總牢固施中的閱歷和消滅的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)展，以專題爭辯促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。在這里特殊指出的是老師的“一人一課”要結(jié)合個(gè)人的專題爭辯，選擇適當(dāng)?shù)恼n時(shí)進(jìn)行開課活動(dòng)，任務(wù)課要突出專題研討的性質(zhì)。（四）開展英語各類競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。通過開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點(diǎn)的競賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將

20、同學(xué)們帶入歡快的英語世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動(dòng)性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語供應(yīng)不竭動(dòng)力，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用力量，同時(shí)也為同學(xué)們制造了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個(gè)人力量的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。結(jié)合我校的具體狀況，這學(xué)期我組將在xx周進(jìn)行校內(nèi)五年級英語聽力競賽，并協(xié)作區(qū)性四年級英語聽力競賽作好人員選拔，組織培訓(xùn)等活動(dòng)。英語組各老師要結(jié)合各年級同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中消滅的問題或薄弱環(huán)節(jié)，以減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力為宗旨，適當(dāng)認(rèn)真做好試卷的命題工作，形式以專項(xiàng)考核為主。小學(xué)英語教研組工作打算 篇4本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以“三全五優(yōu)化”為中心，組織全體英語老師參與“三全五優(yōu)化”的理論

21、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織“三全五優(yōu)化”的爭辯課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。一、加強(qiáng)“三全五優(yōu)化”的理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“三全五優(yōu)化”、英語課程標(biāo)準(zhǔn)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著課程改革與課程評價(jià)，明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的四個(gè)基本任務(wù)，特殊是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫外語訓(xùn)練教學(xué)論文。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化

22、訓(xùn)練教學(xué)改革。1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要樂觀組織集體備課，做到有打算、有目標(biāo)、有實(shí)效。3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)爭辯活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的爭辯專題，組織相應(yīng)的公開課、爭辯課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。三

23、、英語活動(dòng)：1、 細(xì)心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織英語節(jié)活動(dòng)。2、 組織“詞匯王”競賽活動(dòng)。3、 合理支配和組織英語晨會和英語大課間活動(dòng)。四、組研課支配與爭辯主題第三周 六（3）上午第一節(jié)6a unit 3 it was there! （a）爭辯主題: “三全五優(yōu)化”在高年級英語課堂中的應(yīng)用第五周 五（3）上午第二節(jié) 5a unit 3 at a music lesson (bc)爭辯主題: 五年級英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的優(yōu)化第七周 六（3）上午第一節(jié)6a unit 4 review and check爭辯主題: “三全五優(yōu)化”在高年級英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用第九周 五（3）上午第二節(jié) 5a unit 5 revie

24、w and check爭辯主題: 復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的有效性小學(xué)英語教研組工作打算 篇5圍繞學(xué)校教學(xué)工作打算，現(xiàn)制定20xx年度上學(xué)期英語組工作打算。主題：圍繞學(xué)校學(xué)科開放展示活動(dòng)和強(qiáng)化同學(xué)口語訓(xùn)練，開展相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。工作目標(biāo)：開展富有學(xué)科特色的活動(dòng)，以小課題爭辯促進(jìn)教學(xué)中的問題爭辯。工作任務(wù)：一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識，全面提升教學(xué)質(zhì)量。1.集體備課：依據(jù)分析我校各年段同學(xué)實(shí)際狀況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，備課組長切實(shí)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，把握第一手材料，協(xié)調(diào)安排好前后各班的教學(xué)進(jìn)度，責(zé)任安排明確，指導(dǎo)好青年老師和新調(diào)轉(zhuǎn)老師的備課，專人保存好相關(guān)資料（前后班分開）。教研組長將每月深

25、入一個(gè)備課組參與集體備課。2聽課溝通：（1）備課組長保證每月對組內(nèi)的青年老師和新來的老師及重點(diǎn)班級聽課，并做好溝通與指導(dǎo)，促進(jìn)年級整體推動(dòng)。（2）青年徒弟老師與新來老師保證每周新課前必需聽師父或老老師的課，從教學(xué)內(nèi)容的把握、教法的使用和班級同學(xué)管理與監(jiān)控等方面具體學(xué)習(xí)，并在期末交一份總結(jié)。（3）組長下到各年級做好重點(diǎn)老師的重點(diǎn)跟蹤聽課（青年徒弟老師與新來老師）和初三聽課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題。（4）按時(shí)參與“理科四杯賽”的聽評課活動(dòng)。3.會課研討：本學(xué)期學(xué)科組會課研討活動(dòng)將以年級為單位，有備課組長協(xié)調(diào)組織，推出參與會課的人員名單和講課日期（時(shí)間集中在期中考試之后的一個(gè)月內(nèi)）。4材料上交：（1）備課組打

26、算、總結(jié)（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。（3）各種那個(gè)同學(xué)活動(dòng)的方案、總結(jié)（獲獎(jiǎng)名單）、過程照片（4）學(xué)科習(xí)題資源庫電子稿，經(jīng)備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴(yán)把質(zhì)量）（5）期末由周闊把參與會課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思電子稿收上來。每項(xiàng)內(nèi)容均要包括前十與后十班。5.參與學(xué)校小課題爭辯，即問題爭辯，并在期末考試之后組織爭辯成果溝通與推廣。二以學(xué)科開放展示為載體，促進(jìn)教學(xué)溝通和同學(xué)活動(dòng)的開展。本學(xué)期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進(jìn)行大規(guī)模、高層次、全方位的學(xué)科開放與展示，借以展示我校英語學(xué)科的老師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式和同學(xué)素養(yǎng)。老師活動(dòng)：1.以年級備課組為單位組織的青年老師會課

27、（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年老師），備課組長確定講課人員名單和會課時(shí)間，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同年組的老師的竄課和聽評課；做課老師上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。2.參與學(xué)校小課題爭辯，即問題爭辯，并在期末考試之后組織爭辯成果、體會溝通與推廣。（9月10日前備課組長統(tǒng)計(jì)本組成員爭辯的問題）3.英語學(xué)科開放日展示活動(dòng)小學(xué)英語教研組工作打算 篇6本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要連續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會議精神，以課程改革為進(jìn)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而開放，不斷爭辯、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷提升英語老師的教學(xué)水平，從而全

28、面提高我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念1、要連續(xù)組織老師對訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的閱歷文章，探尋以先進(jìn)的、正確的訓(xùn)練教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素養(yǎng)訓(xùn)練的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。2、要組織老師連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的力量，為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)。要求老師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本

29、理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。3、老師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制，小學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以同學(xué)平常參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作力量為主要依據(jù)。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練司副司長朱慕菊指出，教研工作對于制造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高學(xué)校課程建設(shè)力量，具有重要意義。1、加強(qiáng)課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對待，樂觀指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。同時(shí)要樂觀利用音像、電視、書

30、刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，以避開部分同學(xué)過早失去學(xué)習(xí)愛好和信念，造成高年級的兩極分化。2、樂觀關(guān)心學(xué)校開發(fā)校本課程，爭辯英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價(jià)、校本教研的途徑和方法等，開展專項(xiàng)爭辯，留意爭辯實(shí)效，準(zhǔn)時(shí)推廣爭辯成果。3、各校要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo)，依據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，爭辯教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要關(guān)心老師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的力量，促使老師制造性地使用好新教材。4、樂觀參與市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程

31、標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，溝通課改閱歷，增加老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。5、連續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，樂觀發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的力量是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要依據(jù)小同學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。接受韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，樂觀開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長學(xué)問，開闊視野，進(jìn)展智力和共性，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。本學(xué)期將組織四年級同學(xué)的聽能競賽、五年級同學(xué)的朗讀競賽，六年級同學(xué)的書寫競賽，英語歌詠選拔賽并推舉優(yōu)勝校參與市第二屆

32、歌詠競賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強(qiáng)對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。三、以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課題爭辯為抓手，深化訓(xùn)練教學(xué)改革各校要重視和加強(qiáng)英語課題的立項(xiàng)和爭辯工作，真正做到以教科研來推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)展。小學(xué)英語教研組工作打算 篇7小學(xué)英語教研組共8人，每一們老師對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待同學(xué)布滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作工作打算如下：一、指導(dǎo)思想：以推動(dòng)教學(xué)、教研、作業(yè)、評價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)英語教研組建設(shè)，連續(xù)實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)，不斷提高英語課堂教學(xué)的有效性，提升老師業(yè)務(wù)力量。二、重點(diǎn)推動(dòng)工作及目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，連續(xù)發(fā)揮我們英語教研

33、組的輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)學(xué)習(xí)校其他教研組的閱歷與方法，大家取長補(bǔ)短，共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的爭辯，加強(qiáng)老師備課力量，通過集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評估等方法，不斷指導(dǎo)老師提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，支配好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹閱歷，同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補(bǔ)短，共同提高。連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，依據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)連續(xù)開展?fàn)庌q，提高老師與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)展意識。2、連續(xù)深化有效教學(xué)爭辯，加強(qiáng)集體備課，通過集體教研活動(dòng)，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的爭辯，提高老師備課

34、力量。3、狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評估等方法，使老師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，支配好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。三、具體措施：（一）連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，依據(jù)自身特點(diǎn)爭辯制定進(jìn)展目標(biāo)。1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，依據(jù)上學(xué)期制定進(jìn)展的目標(biāo)連續(xù)開展?fàn)庌q。2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮勉向上的進(jìn)取精神，爭辯教學(xué)，爭辯同學(xué)，提高老師與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)展意識。3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)爭辯執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。（二）通過集體教研活動(dòng)，著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的爭辯，提高

35、老師備課力量。1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的爭辯。2、落實(shí)點(diǎn)：（1）各類教學(xué)工作打算、教案中各單元分析，（2）要關(guān)注各個(gè)project坡度及連接。（3）堅(jiān)持組內(nèi)聽評課，加強(qiáng)評課，檢驗(yàn)集體備課的效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)力量。（三）制定符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性。1、爭辯同學(xué)，撰寫好符合本班實(shí)際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，查找薄弱點(diǎn)，積累教學(xué)閱歷。（四）關(guān)注同學(xué)，著眼于同學(xué)的可持續(xù)性進(jìn)展。1、依據(jù)同學(xué)年齡段，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)情感的投入。2、制定方案，加強(qiáng)訓(xùn)練，

36、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、制定措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)力量。4、減負(fù)：訓(xùn)練處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的同學(xué)座談會，并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪。（五）連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性。1、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查進(jìn)展目標(biāo)。2、連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體同學(xué)的參與度。3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實(shí)加強(qiáng)集體說課、議課、改課的備課組活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實(shí)踐爭辯。（1）工作打算部分：整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。（2）教案部分：各單元分析，修改后的教案。（3

37、）反思部分：同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、效果評析，改進(jìn)意見。（4）作業(yè)：作業(yè)布置的全都性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。（5）教學(xué)評價(jià)：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，學(xué)問點(diǎn)的連接。四、其他工作：1、修改、補(bǔ)充老師個(gè)人五年進(jìn)展規(guī)劃，加強(qiáng)層次性、遞進(jìn)性與可操作性，避開目標(biāo)的模糊、空洞。2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。3、迎接外教來校授課，連續(xù)做好協(xié)作工作。五、工作支配表：二月份（12周）1、語、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓(xùn)課題（交訓(xùn)練處）、工作打算制訂。2、訓(xùn)練處：一五年級語、數(shù)、英摸底練習(xí)，剖析教學(xué)現(xiàn)狀。三月份（36周）1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）。2、大組教研：整體爭辯教材、把控力量訓(xùn)練、習(xí)慣培育等。3、第一次備課檢查。4、第一次作業(yè)檢查。同學(xué)隨訪。四月份（711周）1、教研組建設(shè)：英語教研組閱歷介紹，（發(fā)揮引領(lǐng)作用）。教學(xué)整體設(shè)計(jì)，以符合年段、同學(xué)進(jìn)展的特點(diǎn)。2、期中階段性練習(xí)、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。3、減負(fù)：同學(xué)隨訪五月份（1215周）1、三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。2、結(jié)合跟蹤