中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《符號(hào)會(huì)說(shuō)話》

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案符號(hào)會(huì)說(shuō)話活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，讓幼兒了解符號(hào)有不同的含義，知道生活中有許多地方都離不開(kāi)它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：符號(hào)：紅綠燈、垃圾入箱、安靜、男女廁所、禁止煙火、人行橫道6個(gè)符號(hào)。大掛圖一張，各種生活中常見(jiàn)的符號(hào)，大的一套。小圖20張，各種生活中常見(jiàn)的符號(hào)小的20套。 實(shí)物環(huán)境創(chuàng)設(shè);微型立體娃娃城?；顒?dòng)過(guò)程：一、 鞏固認(rèn)識(shí)已學(xué)的符號(hào)，并認(rèn)識(shí)新的符號(hào)。1、 引出課題：教師對(duì)著幼兒，用食指貼在緊閉的嘴

2、巴上，看看幼兒懂不懂教師的意思，問(wèn)：教師這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?(表示安靜)，待幼兒回答后，出示這個(gè)符號(hào)。復(fù)習(xí)已學(xué)的符號(hào)。2、 認(rèn)識(shí)新的符號(hào)。師：今天還有許多新的符號(hào)朋友來(lái)跟我們一起做游戲，它們是誰(shuí)呢?(逐一出示各種符號(hào))，你認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)嗎?它表示什么意思?在什么地方出現(xiàn)? 幼兒回答后，教師小結(jié)新的各種符號(hào)及各表示什么意思。二、 學(xué)會(huì)運(yùn)用符號(hào)。1、 我們平時(shí)在生活中會(huì)遇到這些符號(hào)朋友，今天老師給你們準(zhǔn)備了一張圖片，請(qǐng)你們互相商量幫助符號(hào)朋友找到合適的地方。然后想一想，符號(hào)朋友為什么站在這個(gè)地方，表示什么意思?2、 幼兒分組放符號(hào)，可以互相商量、合作完成。3、 幼兒集中討論，并在大掛圖上張貼符號(hào)。1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)把符號(hào)朋友貼到合適的什么地方?有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手發(fā)言。2) 為什么讓符號(hào)朋友站在這里?符號(hào)朋友站在這里告訴我們什么意思。3) 教師小結(jié)：符號(hào)在我們生活中是很多的，當(dāng)我們看到這些符號(hào)時(shí)，就知道這是哪里，或告訴我們它表示什么意思，它給我們帶來(lái)許多方便。4、游戲：寄信延伸活動(dòng)：幼兒園