《小數(shù)的加減法》微課程設(shè)計方案和學(xué)習(xí)任務(wù)單

1、小數(shù)的加減法微課程設(shè)計方案作者信息姓 名王紅艷聯(lián)系電教學(xué)科數(shù)學(xué)所教學(xué)段小學(xué)電子郵件 單位名稱萊蕪方下中心小學(xué) 微課程信息主題名稱小數(shù)的加減法選題意圖信息技術(shù)在本環(huán)節(jié)中的作用主要是為學(xué)生的體驗提供范例，指導(dǎo)學(xué)生正確地操作。以及在學(xué)生操作前進(jìn)行猜想，為接下來的驗證提供鋪墊。內(nèi)容來源青島版數(shù)學(xué)四年級下冊適用對象小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo)1、理解和掌握小數(shù)的加減法計算法則，會正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計算。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力。   教學(xué)用途課前預(yù)習(xí) 課中講解或活動 課后輔導(dǎo) 其他 知識類型理論講授型

2、推理演算型 技能訓(xùn)練型 實驗操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動畫 其他預(yù)計時間（不超過10分鐘） 微課程設(shè)計教學(xué)過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、探索新知小組合作，培養(yǎng)了孩子合作意識。學(xué)生討論，匯報交流讓學(xué)生自主發(fā)揮，但豎式的書寫格式也非常重要，教師應(yīng)當(dāng)在黑板上板書一個規(guī)范的格式，并說明要求，以讓學(xué)生清晰、明了，并以此標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。，思考：計算小數(shù)的加減法應(yīng)注意什么？ 三、解決問題1、生活中的數(shù)學(xué)。2、在日常生活中，其實我們

3、一直在和小數(shù)打交道，我們生活還有哪些地方經(jīng)常能夠用到小數(shù)？（購物）課件出示“做一做”第2題：你會解決嗎？列豎式算一下。售貨員阿姨是用計算器算的，你會用嗎？老師這里有一個，誰來試一下。設(shè)計多個活動，給所有的學(xué)生機(jī)會，讓他們參與到課堂中來，如提問、列式、解答以及小游戲等，在活動中通過不斷地交流與反饋，通過信息的共享，互相幫助，互相啟發(fā)，實現(xiàn)共贏。四、課堂小結(jié)思考：這節(jié)課你學(xué)會了什么？小結(jié)有助于學(xué)生對知識的掌握。  設(shè)計亮點：在教學(xué)活動中力圖實現(xiàn)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的雙向溝通與交流達(dá)到一個較高的層次，因此我設(shè)計了多個活動給所有的學(xué)生機(jī)會讓他們參與到課堂中來，如提問、列式、解

4、答以及小游戲等，在活動中通過不斷地交流與反饋，通過信息的共享，互相幫助，互相啟發(fā)，實現(xiàn)共贏。        小數(shù)的加減法微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫說明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教學(xué)的銜接問題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解和掌握小數(shù)的加減法計算法則，會正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計算。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納的能力。二、學(xué)習(xí)資源青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊三、學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷小數(shù)的加、減法計算以及法則的歸納過程，體驗遷移、歸納的學(xué)習(xí)方法。四、學(xué)習(xí)任務(wù)1、小貓釣魚師將6張寫有算式的魚卡片貼在黑板上，請6位同

5、學(xué)當(dāng)小貓，算對算式即可釣到魚，其他同學(xué)當(dāng)老貓驗算小貓的計算是否正確。2、我和姚明比身高師出示姚明的圖片：你知道他的身高嗎？你與他相差多少呢？請你算一下。3、在日常生活中，其實我們一直在和小數(shù)打交道，我們生活還有哪些地方經(jīng)常能夠用到小數(shù)？（購物）課件出示“做一做”第2題：你會解決嗎？列豎式算一下。售貨員阿姨是用計算器算的，你會用嗎？老師這里有一個，誰來試一下。     六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）： 五、學(xué)習(xí)困惑回想整節(jié)課的教學(xué)，前面探索新知環(huán)節(jié)所用時間過多，有了整數(shù)加減法做基礎(chǔ)，教學(xué)小數(shù)的加減法只需強(qiáng)調(diào)小數(shù)點要對齊和得數(shù)末尾有0要把0去掉

6、兩點，提綱挈領(lǐng)即可，無需糾纏過多，可以騰出一部分時間進(jìn)行后面的活動?！靶∝堘烎~”環(huán)節(jié)還應(yīng)再精簡優(yōu)化，以完成“做一做”第2題。  section engineering code for construction and acceptance of quality objectives to meet the national, both of the bidding documents and drawings with brilliant construction to create "safe and civilized model works fine in

7、 Zhuhai city" Section II quality management system in order to strengthen the quality control of project construction site, according to the project management handbook (Second Edition), the quality management system manual and procedures specifies the control plan. Applies to all construction

8、quality management in construction work of this project, this project in project management will fully implement the requirements of the quality management system standard. This quality management system is the project of implementing quality assurance in mechanical and electrical installation engin

9、eering construction one of the basic requirements, relating to the construction of the project staff will Engineering profile serial number professional points items used material specifications connection/laying way installation parts 1 to drainage water dry tube steel plastic composite tube DN25DN100 silk buckle connection tube insight loaded water dry tube steel plastic composite tube DN100 above (mechanical pressure slot) card hoop connection basement trunk tube water support tube PPR tube DN15DN20 hot me