小班主題詳案教案及教學(xué)反思《好吃的蘋果》

1、小班主題詳案教案及教學(xué)反思好吃的蘋果活動設(shè)計背景科學(xué)領(lǐng)域教育的策略中指出：“科學(xué)就在幼兒的身邊，幼兒園科學(xué)教育活動的內(nèi)容選擇、活動設(shè)計都要與幼兒的生活緊密聯(lián)系。只有生活化的內(nèi)容才是幼兒最容易理解的、最想探索的?！倍O果就是幼兒經(jīng)常吃到的水果之一，蘋果是什么顏色的，除了紅蘋果，還有什么顏色的蘋果，什么味道的，什么形狀的，切開的蘋果里面是什么樣子的?為了激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的探索意識，我設(shè)計了本次活動小班科學(xué)活動好吃的蘋果?；顒幽繕?、運用多種感官感知蘋果的外部特征、內(nèi)部特征，學(xué)習(xí)從不同角度觀察事物。2、對蘋果產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、豐富詞匯：又香又甜、光滑、舒服。4

2、、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：運用多種感官感知蘋果的特征。教學(xué)難點：愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚浼t黃蘋果各若干;蘋果若干個每人人手一個;小刀一把;削果皮刀一把;果盤一個;袋子一個;牙簽一包;削好的蘋果若干;榨汁機一臺;量杯一個?；顒舆^程(一)教師出示神秘袋子，激發(fā)幼兒的興趣請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子里是什么?(二)出示蘋果，運用感官感知蘋果的外部特征。1、看一看蘋果是什么顏色的?你還見過什么顏色的蘋果?2、給每位小朋友發(fā)放一個蘋果，和同伴比大小。3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。4、聞一聞蘋果的味道-香香的、

3、甜甜的。5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表-涼涼的、光滑的。教師小結(jié)：蘋果身上穿的紅紅的(黃黃的)衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。(三)感知蘋果的內(nèi)部特征1、教師用削果刀削去外面果皮，引導(dǎo)幼兒說一說果皮像什么?2、教孩子認識里面白白的是果肉。3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么，小朋友想不想看呀?4、老師將蘋果圓圓橫著切開，像什么?小星星在哪兒?(哦，原來在果核上)5、看一看，豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同，蘋果圓圓可真有趣!)觀察蘋果的豎切面，認識果核和種子削好的蘋果。6、請幼兒品嘗蘋果，并說出味道酸、甜、又香又甜以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。7、讓孩子聯(lián)系生活說一說蘋果還有什么吃法做湯、榨果汁、做水果沙拉(四)、請孩子們一起品嘗蘋果果汁，結(jié)束活動?；顒友由欤豪^續(xù)品嘗紅蘋果、黃蘋果的味道。教學(xué)反思通過對以上活動的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了自己在本節(jié)課教學(xué)過程的設(shè)計上還存在著許多的不足，尤其是在孩子感知蘋果的外部結(jié)構(gòu)特征后，需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背后，避免孩子在接下來的教學(xué)過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征中，有這樣一個問題：讓孩子聯(lián)系自己的生活說一說還有那些吃法?這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言，他們的生活經(jīng)驗還不足以讓他們能夠準確豐富的來回答這個問題。另