單元小松鼠找花生

1、第 6 單元 第 16 課課 題16、小松鼠找花生課型新授幾課時完成2學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識12個生字，會寫3個字；認(rèn)識偏旁“臥人旁”。2正確，流利的朗讀課文。2知道花生在地下結(jié)果，激發(fā)觀察植物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)練習(xí)朗讀，知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備花生生長掛圖第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識12個生字，會寫“生、里、果”3個字2認(rèn)識偏旁“臥人旁”教學(xué)重難點(diǎn)教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1導(dǎo)入新課 2、整體感知齊讀課題，讓學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生說說你知道了什么？（） 學(xué)生仔細(xì)看課文，聽課文錄音（） 生自己讀，標(biāo)出自然段，激趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 學(xué) 過 程3學(xué)習(xí)生字。4學(xué)習(xí)1

2、-2自然段。5、作業(yè)1再讀課文。注重肯定和鼓勵：重點(diǎn)注意字音，特別是翹舌音和后鼻韻母2 認(rèn)記生字介紹：臥人旁指導(dǎo)讀正確。1讀1-2段2寫生字把覺得難的自然段做記號。（） 對課文有那些不明白的地方提出質(zhì)疑開動腦筋世紀(jì)生字：1指導(dǎo)讀好自然段1的第2句：一朵朵金黃色的花，在陽光下格外鮮艷。2感悟詞語：課文用了金黃色形容了什么？“格外”是什么意思？把1、2段讀給家長聽啟發(fā)思維學(xué)新詞第 二 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 正確流利的朗讀課文。2知道花生在地下結(jié)果，激發(fā)觀察植物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)正確流利的朗讀課文，知道花生在地下結(jié)果。教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1復(fù)習(xí)導(dǎo)入 2 學(xué)習(xí)

3、第3、4、5自然段3擴(kuò)展練習(xí)小松鼠的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？（） 注意思考三個詞：每天、奇怪、自言自語（） 思考：小松鼠為什么會感到奇怪？（） 討論：花生真的被摘走了嗎？把可能的三種情況大膽表達(dá)出來（） 指導(dǎo)朗讀：讀出“等啊，等啊”、“奇怪”、“自言自語”等詞語的合適表情和語氣默讀課文思考問題，討論個人練習(xí)朗讀，抽生讀（及時指導(dǎo)）培養(yǎng)有感情朗讀。教 學(xué) 過 程4書寫生字。5布置作業(yè)巡視，指導(dǎo)。續(xù)編小故事， 看誰組的詞多：生（ ）中（ ）許（ ）外（ ）學(xué)寫“里、果、語”“生”豎在豎中線上?！袄铩毕葘懭兆⒁夤P順。“果”先寫日，寫在上半格，然后寫木。述說小松鼠如何找到花生的加深學(xué)習(xí)教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計1. 寫出

4、下面字的筆順和筆畫數(shù)。 里：（ ），共（ ）畫 果：（ ），共（ ）畫2. 加部首組成新字，再組詞。 中_( ) 各（ ） 牙（ ） 午-（ ） 色-（ ） 吾-（ ）板書設(shè)計16、小松鼠找花生里 果 語課后記第 6 單元 第 17 課課 題17、雪地里的小畫家課型新授幾課時完成學(xué)習(xí)目標(biāo)、 認(rèn)識11個生字，正確流利的朗讀課文，理解內(nèi)容，會寫“幾、用、加”。、 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和觀察能力、表達(dá)能力和有感情的朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)讀生字和朗讀背誦課文，理解課文內(nèi)容，知道各種動物的特征。教具準(zhǔn)備相關(guān)圖片、彩比筆、小雪花模型第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識11個生字，正確流利的朗讀課文，理解內(nèi)容，會寫“幾、

5、用、加”。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)讀生字和朗讀背誦課文教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1創(chuàng)設(shè)情景。2自主識字。出示小雪花模型，講述小雪花的故事，（1）自讀課文，解決不認(rèn)識的字激趣教 學(xué) 過 程3朗讀感悟，解決重難點(diǎn)4學(xué)習(xí)生字。5課外延伸。1雪地里有那些小畫家？（指名上黑板貼圖）竹葉、梅花、楓葉、月牙2理解課文句子“雪地上的畫是小動物們的腳印”3理解青蛙為什么要在洞里睡覺呢？齊讀，注意口氣，小結(jié)“冬眠”注意讀準(zhǔn)音。你還知道哪些動物也會在雪地上畫畫？（2）朗讀課文，說說你知道了什么？（3）自學(xué)生字：比比誰是“火眼金睛”。1 默讀課文，2 思考問題3 有感情朗讀。幾、加、用養(yǎng)成

6、說的習(xí)慣第 二 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和觀察能力、表達(dá)能力和有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，知道各種動物的特征。教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1復(fù)習(xí)生字。 2指導(dǎo)朗讀，背誦。3認(rèn)識生字，學(xué)習(xí)“蟲”字旁。開火車讀生字（） 獨(dú)立完成“讀讀連連”（2 ）指導(dǎo)背誦：下雪啦，（ ）。小雞畫（ ），小狗（），小鴨畫（），小馬畫（），不用顏料不用筆。青蛙為什么沒參加，（）。自由背誦有利背誦教 學(xué) 過 程4學(xué)習(xí)生字。5實(shí)踐活動。6課外延伸?！棒~、有、為”（） 讀準(zhǔn)字音（） 記字型（） 書寫指導(dǎo)、練習(xí)自行設(shè)計動作，請四位同學(xué)扮演小雞、小狗、小鴨、小馬閱

7、讀兒歌小魚，你睡在哪里培養(yǎng)學(xué)生理解，表演能力。教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計17、雪地里的小畫家貼畫：竹葉、梅花、楓葉、月牙課后記第 6 單元 第 18 課課 題18、借生日課型新授幾課時完成2學(xué)習(xí)目標(biāo)、 認(rèn)識12個生字，會寫“布、今”。、 正確、流利的朗讀課文。、 理解內(nèi)容，體會小云愛媽媽的感情教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)讀生字和朗讀課文。識記生字，體會母女之間的感情教具準(zhǔn)備生字卡、生日歌、天下的媽媽都是一樣的第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識12個生字，會寫“布、今”。正確、流利的朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)讀生字和朗讀課文。教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1激趣導(dǎo)入，揭示課題。1.出示

8、圖片，并播放“生日歌”2.讓學(xué)生回憶自己過生日的場景，提問：這是一個什么場面？你們過生日那天快樂嗎？家里熱鬧嗎？有哪些人？鼓勵學(xué)生說話。3.總結(jié)：今天我們也去參加一個小朋友的生日。教 學(xué) 過 程2初讀課文，自主識字。3多讀多評，讀中有感。4指導(dǎo)寫字。1.范讀課文。 2. 指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，勾畫生字詞。3. 指導(dǎo)同桌互聽，互教。4.朗讀接力賽：以開火車的方式進(jìn)行朗讀比賽。自學(xué)生字：放著、布熊、快樂、怎么、早飯、上班、正要、拿著、禮物、今天開火車齊讀(1) 把喜歡的地方多讀幾遍(2) 評一評，讀的怎么樣(3) 讀全文，說一說讀完你明白了什么？正確流利的朗讀全文1觀察3個字的特點(diǎn)2寫字展示，評議

9、加深識記力度培養(yǎng)有感情的讀第 二 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)、 正確流利、有感情的朗讀課文、 理解內(nèi)容，體會小云愛媽媽的感情教學(xué)重難點(diǎn)識記生字，體會母女之間的感情教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2細(xì)讀課文，感悟。3學(xué)習(xí)3-4自然段。復(fù)習(xí)生字用各種方式認(rèn)讀為什么小云要把生日借給媽媽？小云明白了媽媽的愛意了嗎？她是怎么做的,怎么說的？像對自己媽媽說話那樣讀4自然段。指導(dǎo)想象練說1） 想想自己媽媽會怎么做，怎么想？2） 你如果像小云一樣，媽媽會怎么夸你？3） 聽了媽媽的夸獎，你會怎么說？又會怎么做？指導(dǎo)學(xué)生說話，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛別人、愛家人、愛朋友。（） 開火車讀本課

10、生字（） 自讀課文，提出疑問，說出不明白的地方（） 說一說課文講了什么事讓學(xué)生自己理解母女的對話，小組內(nèi)討論：媽媽真的忘了自己的生日嗎？指導(dǎo)朗讀（） 讓學(xué)生看圖讀課文，說說你知道了什么？（） 想一想，小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？朗讀全文深化主題給學(xué)生想象的空間，重視發(fā)散思維的訓(xùn)練潛移默化，教育學(xué)生學(xué)會歡心家人。教學(xué)過程4想象天地。5寫字指導(dǎo)。6實(shí)踐活動。區(qū)別“兩、雨”根據(jù)課文內(nèi)容，想象故事的結(jié)尾親手做一份禮物，送給父母，并說一句祝福的話培養(yǎng)孩子對父母的愛作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計18、借生日 過生日小云媽媽 借生日 （互相關(guān)心）課后記第 6 單元 第 19 課課 題19、雪孩子課型新授幾課時完

11、成2學(xué)習(xí)目標(biāo)、 認(rèn)識10個生字，會寫“瓜、衣、來、讓、化、往”認(rèn)識偏旁“子”，了解雪與云的變化過程。2學(xué)會生字詞的讀寫，熟讀課文了解課文。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識10個生字，知道雪會變成云，生字詞的讀寫，理解課文內(nèi)容教具準(zhǔn)備第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識10個生字，會寫“瓜、衣、來、讓、化、往”2 認(rèn)識偏旁“子”，了解雪與云的變化過程教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識10個生字，知道雪會變成云。教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1揭題激趣。2初讀課文。雪孩子是什么樣的？課文說了什么事？（） 仔細(xì)看圖，小組交流不認(rèn)識的字的讀音（） 課文講雪孩子做了一件什么樣的事，結(jié)果怎么樣？激趣教 學(xué) 過 程

12、3學(xué)習(xí)生字。4課外延伸。老師引導(dǎo)，小結(jié)。老師講解注意事項，撇與捺的對稱。學(xué)生自讀課文分組討論分組匯報討論情況（師生共同評價）指名同學(xué)回答：白兔心情怎樣？老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生觀察圖八，共同討論：小白兔望著白云會說什么呢？相互討論自己想對雪孩子說什么？學(xué)生發(fā)言，師生共同評價。學(xué)生自由練習(xí)書寫學(xué)生自己想辦法了解霜、雪、雨、露是怎么來得？第 二 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會生字詞的讀寫。2熟讀課文了解課文。教學(xué)重難點(diǎn)生字詞的讀寫，理解課文內(nèi)容。教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2指導(dǎo)朗讀全文。3識記，書寫生字。教師范讀，重點(diǎn)提示1識生字認(rèn)識偏旁“孑”1） 看老師書寫生字，2

13、） 并指導(dǎo)讀音。教師巡視指導(dǎo)出示生字卡片，學(xué)生開火車讀學(xué)生自己朗讀課文學(xué)生小組合作自由練習(xí)朗讀配樂齊讀指名讀生字重點(diǎn)指導(dǎo)“孩”學(xué)生討論記憶字型，師生共同討論指導(dǎo)學(xué)生自由書寫， 教學(xué)過程4實(shí)踐活動。6擴(kuò)展延伸。巡視，指導(dǎo)。集體完成課后練習(xí)學(xué)生自己續(xù)編故事自己把所編的故事講給家長，同學(xué)聽。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計 19 雪孩子 陪 雪孩子-小白兔 救 化了-云 課后記第 6 單元 第 20 課課 題20、小熊住山洞課型新授幾課時完成2學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識10個生字，會寫6個生字2理解課文內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文3 懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識生字，學(xué)寫寫字，正確流利的朗讀課文；理解課文內(nèi)容，

14、產(chǎn)生對小熊一家的喜愛之情。教具準(zhǔn)備生字卡片、圖片第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識10個生字，會寫6個生字2正確，流利的朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識生字，學(xué)寫寫字，正確流利的朗讀課文。教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1導(dǎo)入新課。2聽故事。出示圖片，老師啟發(fā)學(xué)生看圖并聽老師朗讀課文教 學(xué) 過 程3讀故事，識生字。4朗讀比賽。5書寫生字。檢查自學(xué)情況組織讀課文比賽 進(jìn)行朗讀比賽老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“年”提示筆順，第4筆豎要短而略斜?！白蟆币粰M短，二筆撇長，“右”一橫長。1、自由讀課文，并標(biāo)出不認(rèn)識的字2識生字 討論遇到不認(rèn)識的字該怎么辦？學(xué)生把自己想的方法說出來學(xué)生用這些方法自己

15、學(xué)習(xí)生字自由練讀課文3遍 選擇自己喜歡的部分讀讓學(xué)生把自己喜歡的季節(jié)的景色說出來，并說出看到了什么？學(xué)生自己練習(xí)書寫第 二 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)、 理解課文內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文。、 懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對小熊一家的喜愛之情。教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1復(fù)習(xí)生字。2學(xué)習(xí)課文。3朗讀全文。4編排表演。出示圖片老師指導(dǎo)朗讀師生共同討論學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解課文內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)讀生字卡片學(xué)生自由看圖朗讀課文學(xué)生自由分組編排分組表演師生共同評選最優(yōu)秀的“演員”教學(xué)過程老師點(diǎn)評。作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計20 小熊住山洞春天 綠葉 愛護(hù)樹木夏

16、天 開花 保護(hù)環(huán)境秋天 結(jié)果 舍不得冬天 有鳥 動物們感激課后記第 6 單元 第 課課 題語文園地六課型新授幾課時完成1學(xué)習(xí)目標(biāo)、 學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語并積累詞語。、 了解重疊詞語并學(xué)說這樣的詞語教學(xué)重難點(diǎn)字詞的積累運(yùn)用教具準(zhǔn)備生字卡片、小星星貼畫第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能把學(xué)過的生字按偏旁歸類；準(zhǔn)確地搭配詞語。2. 認(rèn)識疊詞，理解詞語重疊以后的意思與表達(dá)的語氣。3. 會猜謎語。教學(xué)重難點(diǎn)教 學(xué) 過 程活動內(nèi)容活 動 方 式設(shè)計意圖補(bǔ)充與修改教 師學(xué) 生1談話激趣。2我會說師講說，調(diào)動學(xué)生的積極性老師指導(dǎo)學(xué)生理解題意分小組練習(xí)教 學(xué) 過 程3我會連.4讀讀說說。5猜謎語。教師板書（老師點(diǎn)評）引導(dǎo)學(xué)

17、生學(xué)會詞語搭配，采用多種形式運(yùn)用詞語、積累詞語（詞語重疊能加重語氣）“高高興興”照樣子，說詞語：日夜 紅火來往 明白教師出示謎底，獎勵猜對的小組.小組匯報， 師生共同評出優(yōu)秀小組，獎勵星星出示詞語小組交流匯報，獎勵優(yōu)勝者分組讀謎語、猜謎語小組匯報，積累詞語教學(xué)過程作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課后記第 單元 第 口語交際 課課 題小兔運(yùn)南瓜課型口語交際幾課時完成1學(xué)習(xí)目標(biāo)、 想出小兔把南瓜運(yùn)回家的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識.、 積極參與討論，并對別人說的辦法進(jìn)行討論.教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想想力和口語表達(dá)能力教具準(zhǔn)備課本插圖第 一 課 時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.把南瓜運(yùn)回家的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識. 2.討論，并對別人說的辦法進(jìn)行討論.教學(xué)重難點(diǎn)教 學(xué) 過