花是種給別人看的

1、28花是種給別人看的 教學(xué)目標(biāo):讀懂課文，想象花滿窗前、匯成花海的美麗景象，理解有關(guān)句子。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文重點(diǎn)段落，體會(huì)德國(guó)人把花種給別人看的美好情懷。3重點(diǎn)難點(diǎn) 抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，想象畫(huà)面，體會(huì)句子內(nèi)在含義，感受花美人更美，懂得分享，懂得奉獻(xiàn)。4教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入】直接導(dǎo)課 直接導(dǎo)課：    上節(jié)課，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了28課，花是種給別人看的，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，用心看老師寫課題。板書(shū)：花是種給別人看的【活動(dòng)】課前檢測(cè) 二、 課前檢測(cè)：文中的生字新詞掌握的怎么樣呢？下面通過(guò)默寫來(lái)檢查一下?；▓F(tuán)錦簇    姹紫嫣紅&#

2、160;   目不暇接    眼花繚亂     能用這些詞語(yǔ)說(shuō)句子嗎？誰(shuí)來(lái)試一試2.詞語(yǔ)掌握得不錯(cuò)，真棒，我們已經(jīng)初讀了課文，課文的主要內(nèi)容是什么呢？試著補(bǔ)充：課文講了作者（ ）次到德國(guó)，發(fā)現(xiàn)了德國(guó)人種花是（               ）。第一次他看到了（     ）在養(yǎng)花，家家的窗前都是（   

3、  ），（     ）,令人（     ），（    ）。第二次他發(fā)現(xiàn)又是家家戶戶的窗口上都（   ）了鮮花。他明白了（       ）真正內(nèi)涵。【講授】品讀課文，感悟體會(huì) 品讀課文，感悟體會(huì)：1.孩子們，讓我們跟隨著作者季羨林到德國(guó)看一看，自由讀課文第3自然段，問(wèn)：走在德國(guó)的街道上，你都看到了什么？2.這段文字中，哪些詞語(yǔ)用得好？好在哪里呢？試用套用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。從（  

4、    ）一詞中，我體會(huì)到（                 ）。透過(guò)（     ）一詞，我仿佛看到了（              ）。3.孩子們，閉上眼睛，邊聽(tīng)老師朗讀，邊想象，你仿佛看到了什么？這么多的花，有玫瑰，有（  ），

5、有（  ），有（  ）這么美的花，有紅色，有（  ），有（  ），有（  ）真的是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。4.孩子們，睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)看-（出示圖片）這就是德國(guó)的街道，和我們想象中的一樣嗎？（指名說(shuō)）5.是啊，真是太美了！描寫花的四字詞語(yǔ)，除了花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，還有哪些呢？下面我們分類來(lái)說(shuō)，形容花的顏色的疊詞；形容花的形態(tài)的疊詞；漫步花海中，似乎聞到了花香，描寫花香的詞語(yǔ)。感覺(jué)好美呀，描寫人物美好感覺(jué)的詞語(yǔ)。真棒，大家積累的詞語(yǔ)可真多。描寫花或者含有花的古詩(shī)句呢？描寫花的四字詞語(yǔ)：色彩斑斕     姹紫嫣紅 &

6、#160;  百花盛開(kāi)   萬(wàn)紫千紅     亭亭玉立     花團(tuán)錦簇     五彩繽紛    爭(zhēng)奇斗艷   含苞欲放    絢麗多姿花的顏色：火紅火紅   深紅深紅  金黃金黃 粉紅粉紅  雪白雪白 粉嫩粉嫩白茫茫 紅通通  紅艷艷 紅彤彤  金燦燦  粉撲撲 亮晶晶  紫瑩

7、瑩  花的香： 芳香四溢 、花香襲人  香飄萬(wàn)里   暗香浮動(dòng)    清香撲鼻描寫花的形態(tài)的：一朵朵   一瓣瓣   一串串   一絲絲   一團(tuán)團(tuán)   一片片  一簇簇6.古人們都能把花寫得如此栩栩如生，那我們能不能用自己的語(yǔ)言來(lái)具體描繪這美麗的花呢？能用上前面積累的詞語(yǔ)就更好了，開(kāi)始行動(dòng)吧！完成的請(qǐng)坐端，通過(guò)默讀來(lái)檢查完善自己寫的這段話。（有沒(méi)有錯(cuò)別字，用詞是否恰當(dāng)，句子是否通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)

8、用是否正確，內(nèi)容是否完整。）同桌互相讀一讀，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。7.指名讀，相機(jī)指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)段。把這種贊美送進(jìn)句中讀出來(lái)；帶上你的喜悅，讀出你的心花怒放；美好的東西給人以美的享受，讀。    多美的花的海洋啊，男生齊讀；美景讓人樂(lè)而忘返，女生齊讀；漫步花海，仿佛已經(jīng)陶醉其中了，自己試著小聲背誦；閉上眼睛，邊回憶美麗，邊齊背。8.花真的很美，愛(ài)美是人的天性，孩子們，你們家里養(yǎng)花嗎？爸爸媽媽是怎樣養(yǎng)花的呢？德國(guó)人是怎樣養(yǎng)花的呢？（家家戶戶都在養(yǎng)花，他們把花都種在臨街窗戶的外面，花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的背影。）是我們的做法好，還是德國(guó)人的做法好，為什么呢？（在屋子的

9、時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人種的花。）相機(jī)板書(shū)：種花  給別人看   看花    別人種的你從中明白了什么呢？（人人為我，我為人人；把美麗與人分享，美會(huì)更美；德國(guó)不僅花美，人的心靈更美）小結(jié)并板書(shū)：    人人為我，我為人人9.說(shuō)得好，看來(lái)我們和作者一樣愛(ài)上了德國(guó)，許多年后，作者又來(lái)到德國(guó)，走在街上，又是家家戶戶的窗口上都堵滿了鮮花，作者又想起了，讀-一位德國(guó)老朋友問(wèn)：“季羨林先生，離開(kāi)德國(guó)這么久，你發(fā)現(xiàn)這兒有什么變化嗎？”    “變化是有的，但

10、美麗并沒(méi)有改變。美麗的東西很多，其中也包含著美麗的花?！眴?wèn)：展開(kāi)我們豐富的想象，幾十年過(guò)去了，德國(guó)都有哪些變化？沒(méi)有變的東西很多，其中包含著美麗的花，還包含什么呢？（德國(guó)人種花給別人看這種美麗的做法；德國(guó)人與別人分享美麗的這種美好心靈；德國(guó)人為別人著想的美好的情懷）小結(jié)：一年，兩年，十年 幾十年，甚至幾百年過(guò)去了，德國(guó)人的這種愛(ài)美，創(chuàng)造美，與人分享美的美好心靈，美麗的做法一直在保持著。10.在德國(guó)，花是種給別人看的，這種做法頗耐人尋味。你們“尋味”到什么了呢？（向他們學(xué)習(xí)，多為別人著想創(chuàng)造美麗，與人分享美麗）【活動(dòng)】課堂總結(jié) 課堂總結(jié)：德國(guó)人愛(ài)美，創(chuàng)造美，與人分享美的美好情懷，不就像花兒一樣美

11、麗嗎？如果我們每個(gè)人都懂得“把自己的花種給別人看”，把這種“人人為我，我為人人”的快樂(lè)的正能量傳遞下去，把自己的食物、玩具、書(shū)、思想和別人分享，那么，我們將收獲更多的美和愛(ài)。孩子們，讓我們牢記“人人為我，我為人人”?！揪毩?xí)】五、課堂檢測(cè) 【活動(dòng)】板書(shū)設(shè)計(jì)                       28花是種給別人看的            種花